Magna Concursos

Foram encontradas 205 questões.

2383238 Ano: 2009
Disciplina: Português
Banca: AOCP
Orgão: IBC
Fragmento 1
Escrevi uma vez que era um cético que só acreditava no que pudesse tocar: não acreditava na Luiza Brunet, por exemplo. Cruzei com a Luiza Brunet num dos camarotes deste carnaval. Ela me cobrou a frase, e disse que eu podia tocá-la para me convencer da sua existência. Toquei-a. Não me convenci. Não pode existir mulher tão bonita e tão simpática ao mesmo tempo. Vou precisar de mais provas.
Disponível em <http://www.pensador.info/autor/Luis_Fernando_Verissimo/>.
Acesso em 21 ag 2009.
Leia as assertivas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. O autor se convenceu da existência de Luiza Brunet, após tocá-la.
II. Luiza Brunet esnobou o autor ao permitir que ele a tocasse.
III. A beleza e a simpatia de Luiza Brunet não convenceram o autor.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2383207 Ano: 2009
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: AOCP
Orgão: IBC
Provas:
Segundo Zorzi (2003)“O conhecimento fonológico não deve ser entendido como uma habilidade única, ou linear, uma vez que se constata a existência de diferentes níveis, ou seja, há conhecimentos que podem ser elaborados em maior ou menor grau de profundidade”.
Assinale a alternativa que descreve os níveis citados acima:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2383193 Ano: 2009
Disciplina: Português
Banca: AOCP
Orgão: IBC
A política do pão e circo
Na Roma antiga, a escravidão na zona rural fez com que vários camponeses perdessem o emprego e migrassem. O crescimento urbano acabou gerando problemas sociais e o imperador, com medo de que a população se revoltasse com a falta de emprego e exigisse melhores condições de vida, acabou criando a política “panem et circenses”, a política do pão e circo. Esse método era muito simples: todos os dias havia lutas de gladiadores nos estádios (o mais famoso foi o Coliseu) e, durante os eventos, eram distribuídos alimentos (trigo, pão). O objetivo era alcançado, já que ao mesmo tempo em que a população se distraía e se alimentava, também esquecia os problemas e não pensava em rebelar-se. Foram feitas tantas festas para manter a população sob controle que o calendário romano chegou a ter 175 feriados por ano.
Essa situação ocorrida na Roma antiga é muito parecida com a do Brasil atual. Aqui o crescimento urbano gerou, gera e continuará gerando problemas sociais. A quantidade de comunidades (também conhecidas como favelas) cresce desenfreadamente, e a condição de vida da maioria da população é difícil. O nosso governo, tentando manter a população calma e tentando evitar que as massas se rebelem, criou o “Bolsa Família”, entre outras bolsas, que engambela as economicamente desfavorecidas e deixa todos que recebem o agrado muito felizes e agradecidos. O motivo de dar dinheiro ao povo é o mesmo dos imperadores ao darem pão aos romanos. Enquanto fazem maracutaias e pegam dinheiro público para si, distraem a população com mensalidades gratuitas.
Esses programas sociais até fariam sentido se também fossem realizados investimentos reais na saúde, na educação e na qualificação da mão-de-obra, como cursos profissionalizantes e universidades gratuitas de qualidade para os jovens. Aquela velha frase “não se dá o peixe, se ensina a pescar” pode ser definida como princípio básico de desenvolvimento em qualquer sociedade. E, em vez dos circos romanos, dos gladiadores lutando no Coliseu, temos nossos estádios de futebol e seus times milionários. O brasileiro é apaixonado por esse esporte assim como os romanos iam em peso com suas melhores roupas assistir às lutas nos seus estádios. O efeito político também é o mesmo nas duas épocas: os problemas são esquecidos e só pensamos nos resultados das partidas.
A saída dessa dependência é a educação, e as escolas existem em nosso país, mas há muito que melhorar. Os alunos deveriam sair do Ensino Médio com uma profissão ou com condições e oportunidades de cursar o nível superior gratuitamente e assim garantir seu futuro e o de seus descendentes. Proporcionar educação de qualidade é um dever do estado, é nosso direito, mas estamos acomodados e acostumados a ver estudantes de escolas públicas sem oportunidades de avançar em seus estudos e consideramos o nível superior como algo para poucos e privilegiados (apenas 5% da população chega lá). Precisamos mudar nossos conceitos e ver que nunca é tarde para exigirmos nossos direitos.
Somente com educação e cultura os brasileiros podem deixar de precisar de doações e, assim, desligar-se desse vínculo com o “pão e circo”, pois esses são os meios para reduzir a pobreza. Precisamos de governos que não se aproveitem das carências de seu povo para obter crescimento pessoal, e sim para crescer em conjunto.
Texto adaptado de <http://www.artigonal.com/politica-artigos/a-politica-do-pao-ecirco-
584140.html>. Acesso em 17 ag 2009.
Assinale a alternativa cujo elemento destacado é variável quanto à flexão em outros contextos.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2383188 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: IBC
Provas:
A dinâmica escolar propicia aos seus integrantes o diagnóstico e tratamento de questões que em nada ajudam na formação do aluno e no desenvolvimento do professor.
Assinale a alternativa que NÃO possibilita um ambiente estimulador da aprendizagem.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2383182 Ano: 2009
Disciplina: Administração Geral
Banca: AOCP
Orgão: IBC
Provas:
O planejamento se organiza por operações complexas e interligadas. Enumere corretamente a ordem dessas operações e assinale a alternativa correta.
( ) Reflexão
( ) Ação
( ) Decisão
( ) Retomada da Reflexão
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2383166 Ano: 2009
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: AOCP
Orgão: IBC
Provas:
Assinale qual alternativa NÃO diz respeito às principais razões de maior prevalência de disfagia nos idosos?
I. O próprio mecanismo de envelhecimento.
II. A maior prevalência de doenças associadas.
III. Presença de deglutição atípica ou adaptada.
IV. Maior uso de medicamentos.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2383149 Ano: 2009
Disciplina: Serviço Social
Banca: AOCP
Orgão: IBC
Provas:
De acordo com Moreira e Alvarenga (2004) assinale a alternativa que condiz com os elementos constitutivos do parecer social.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2383125 Ano: 2009
Disciplina: Serviço Social
Banca: AOCP
Orgão: IBC
Provas:
Assinale a alternativa que aponta o objeto de trabalho do Serviço Social na divisão social e técnica do trabalho?
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2383115 Ano: 2009
Disciplina: Braille
Banca: AOCP
Orgão: IBC
Provas:
Analise as assertivas e assinale a alternativa correta. A Comissão Brasileira de Braille (CBB), criada pela portaria 319, de 26 de fevereiro de 1999 tem como finalidade.
I. Funcionar como equipe técnica de assessoria sobre questões eletivas ao uso do Sistema Braille, junto a entidades públicas e privadas.
II. Avaliar, permanentemente, a simbologia Braille adotada no país, atentando para a necessidade de adaptá-la ou alterá-la, face à evolução técnica e científica, particularmente, procurando compatibilizar esta simbologia, sempre que possível, com as adotadas nos países de língua portuguesa e castelhana.
III. Elaborar catálogos, manuais, tabelas e outras publicações que facilitem o processo ensino-aprendizagem e o uso do Sistema Braille em todo território nacional.
IV. Cumprir e fazer cumprir, no que lhe couber, os acordos internacionais referentes ao uso do Sistema Braille.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2383088 Ano: 2009
Disciplina: Matemática
Banca: AOCP
Orgão: IBC
Uma secretária envia três tipos de relatórios: R1, R2 e R3. O relatório R1 é enviado a cada 20 dias, R2 a cada 30 dias e R3 a cada 45 dias. Supondo que essa secretária envie hoje os três relatórios, então a próxima vez em que ela enviará novamente os três relatórios no mesmo dia será daqui
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas