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O art. 7º da Lei 8112/1990 estabelece que a investidura no cargo público ocorre com a posse. Enquanto a nomeação é um ato unilateral da autoridade competente, mediante o qual é dado provimento a um cargo público, a posse é um ato bilateral por meio do qual o servidor investe-se das atribuições e responsabilidades inerentes a seu cargo.
Dentre as opções abaixo, marque a alternativa INCORRETA:
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Uma amostra de 20,0mL coletada de água clorada foi tratada com solução de iodeto de potássio em excesso. O iodo liberado foi titulado com 18,0mL de uma solução decinormal de tio-sulfato de sódio. Dadas as equações abaixo, não balanceadas, envolvidas no problema e a massa molar do cloro (Massa molar em g/mol: CI = 35,5)
!$ \,\,\,\,\,\,\,Cl_2 + Kl \rightarrow KCl + I_2\\I_2+ Na_2S_2O_3 \rightarrow Nal + Na_2S_4O_6 !$
A alternativa que contém aproximadamente a concentração de Cl2 em g/L é:
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DECIFRANDO A ESCRITA DA VIDA
Todas as culturas tendem a atribuir um poder mágico à palavra escrita. A tradição judaico-cristã repousa sobre um livro, a Bíblia, que vem sendo lido com unção e respeito há milhares de anos. A expressão árabe Maktub, “estava escrito”, diz que o Destino, para ser verdadeiramente Destino, deve estar escrito. Adivinhos, por sua vez, leem o futuro nas linhas da mãos, nas folhas do chá, nos búzios, que passam então a adquirir o significado de mensagens.
São crenças de natureza religiosa ou mágica, mas às quais a ciência acabou recorrendo, ainda que em caráter de metáfora, para responder à pergunta que sempre intrigou a humanidade: como se transmitem os caracteres hereditários?(a) De que maneira o ser que vai nascer é “informado” — no sentido de receber uma forma?
Difícil questão. Muito mais difícil que decifrar os hieróglifos, por exemplo. Neste caso, o achado da pedra de Rosetta, com os misteriosos caracteres egípcios ao lado da familiar escrita grega, resolveu o problema. No caso da hereditariedade, era preciso, em primeiro lugar, achar onde estava a mensagem, o que só ocorreu no século vinte, com a descoberta dos cromossomas e dos genes(b). E aí constatou-se que a escritura da vida é dada pela disposição de substâncias químicas dentro da grande molécula do ácido desoxiribonucleico, o DNA. Cada gene é, portanto, um texto(d). Um texto que, decifrado, permite responder por que uma pessoa tem tal ou qual doença, tal ou qual defeito congênito. E permitirá também corrigir defeitos, mediante a engenharia genética.
“No começo era o verbo.” Exatamente: no começo, era a palavra, o texto. O que está escrito — não no Livro do Destino, mas em nossas células — condiciona nossa existência(c). Estamos aprendendo a nos comunicar com a natureza, mas na linguagem desta. Mil histórias poderão ser agora contadas(e). Histórias para as quais o final feliz não é só um exercício ficcional, mas é uma gloriosa possibilidade.
SCLIAR, Moacyr. In: Omint fala com você. São Paulo: Omint Assistencial, n. 10, out. 2000.
Pode-se depreender desse texto que a descoberta científica muitas vezes está associada à identificação de uma linguagem. Enquanto essa linguagem não é identificada, o problema permanece indecifrável. Assinale qual passagem do texto comprova essa informação.
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Tem-se uma solução de ácido sulfúrico, cuja concentração é 5,0 x 10 “mol/L. Pode-se afirmar que esta solução apresenta um valor de pH igual a: (Obs: O !$ H_2SO_4 !$, é um ácido diprótico e forte, portanto considere a = 100%).
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Enquanto Taylor se preocupava com o trabalho de cada operário no chão da fábrica, na Europa, começava um outro movimento que se preocupava com os aspectos gerais da administração e da composição estrutural das empresas. A ênfase na estrutura organizacional reflete a preocupação com a formação de uma rede interna de relações entre os órgãos que compõem a organização e de estabelecer um conjunto de princípios universais para o seu bom funcionamento. A estrutura organizacional foi desenvolvida por duas diferentes abordagens: a Teoria Clássica e a Organização Burocrática. Considerando os aspectos relacionados às abordagens acima, relacione a primeira coluna à segunda e, em seguida, assinale a opção correta.
I — Teoria Clássica
Il — Teoria da Burocracia
( ) Orientação normativa e prescritiva
( ) Ênfase na organização industrial
( ) Abordagem dedutiva: do todo para as partes
( ) Enfase nos grandes esquemas
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O protocolo de acesso CSMA/CA é utilizado em redes:
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De acordo com a Lei 8.112/1990, Regime Jurídico Único, são formas de provimento de cargo público, exceto:
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- AAA: Autenticação, Autorização e AuditoriaTokens de Autenticação
- Certificado DigitalFundamentos: Certificado Digital
- Certificado DigitalAssinatura Digital
- Certificado DigitalICP-Brasil
É incorreto afirmar:
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A Teoria do Desenvolvimento Organizacional (DO) é uma teoria que tem como foco o estudo das mudanças que ocorrem em uma organização, com foco na cultura organizacional. Considerando seus pressupostos básicos, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso, em seguida, assinale a opção correta.
(. ) A mudança organizacional deve ser planejada de forma pontual e rápida.
( ) Os objetivos individuais e os objetivos organizacionais são plenamente possíveis.
( ) Toda organização é um sistema social.
( ) O incremento da eficácia organizacional e do bem-estar da organização dependem de uma correta compreensão e aplicação dos conhecimentos acerca da natureza humana.
( ) As organizações são sistemas fechados.
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Com base nas características das tendências pedagógicas identificadas por Libâneo (1990), relacione a coluna da direita com a da esquerda.
I. Tradicional
Il. Libertadora
III. Tecnicista
IV - Crítico-social dos Conteúdos
( ) A despeito da máquina oficial, não há indícios seguros de que os professores da escola tenham assimilado essa tendência, em termos de ideário
( ) Sua metodologia basea-se nos seguintes passos: preparação do aluno; apresentação; associação; generalização e aplicação.
( ) A transferência da aprendizagem se dá a partir do momento da síntese, quando o aluno supera a visão parcial e adquire uma visão unificadora.
( ) O que é aprendido não decorre de uma imposição conteúdos ou memorização, mas do nível crítico de conhecimento, ao qual se chega pelo processo de compreensão, reflexão e crítica.
Marque a sequência correta.
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