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O Decreto 5.154, de 23/07/2004
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Na LDB nº 9394/96, levando-se em consideração as alterações ocorridas na forma da Lei 12.014/2009, pode-se considerar profissionais da educação básica:
I. os que, nela estão em efetivo exercício e tendo sido formados em qualquer curso superior;
Il. trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem com títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas;
IlI. professores habilitados em nível médio para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio;
IV. trabalhadores da educação portadores de diploma de curso técnico ou superior em área pedagógica ou afim;
V. portadores de diploma de nível superior, na forma sequencial.
Marque a opção correta:
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Considerando que a estrutura do solo é o arranjamento de suas partículas primárias umas em relação às outras definindo uma geometria de poros, podemos afirmar:
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Imagine que com 25 anos você começou a fazer depósitos anuais de R$ 2.400,00 em um investimento que remunera 5% de juros compostos anuais. No final de 40 anos, com 65 anos, supondo que não tenha feito nenhuma retirada, o saldo do investimento seria aproximadamente igual a:
Dados: fator de juros de valor futuro para anuidade com período 40 e juros de 5%:120,797
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DECIFRANDO A ESCRITA DA VIDA
Todas as culturas tendem a atribuir um poder mágico à palavra escrita. A tradição judaico-cristã repousa sobre um livro, a Bíblia, que vem sendo lido com unção e respeito há milhares de anos. A expressão árabe Maktub, “estava escrito”, diz que o Destino, para ser verdadeiramente Destino, deve estar escrito. Adivinhos, por sua vez, leem o futuro nas linhas da mãos, nas folhas do chá, nos búzios, que passam então a adquirir o significado de mensagens.
São crenças de natureza religiosa ou mágica, mas às quais a ciência acabou recorrendo, ainda que em caráter de metáfora, para responder à pergunta que sempre intrigou a humanidade: como se transmitem os caracteres hereditários? De que maneira o ser que vai nascer é “informado” — no sentido de receber uma forma?
Difícil questão. Muito mais difícil que decifrar os hieróglifos, por exemplo. Neste caso, o achado da pedra de Rosetta, com os misteriosos caracteres egípcios ao lado da familiar escrita grega, resolveu o problema. No caso da hereditariedade, era preciso, em primeiro lugar, achar onde estava a mensagem, o que só ocorreu no século vinte, com a descoberta dos cromossomas e dos genes. E aí constatou-se que a escritura da vida é dada pela disposição de substâncias químicas dentro da grande molécula do ácido desoxiribonucleico, o DNA. Cada gene é, portanto, um texto. Um texto que, decifrado, permite responder por que uma pessoa tem tal ou qual doença, tal ou qual defeito congênito. E permitirá também corrigir defeitos, mediante a engenharia genética.
“No começo era o verbo.” Exatamente: no começo, era a palavra, o texto. O que está escrito — não no Livro do Destino, mas em nossas células — condiciona nossa existência. Estamos aprendendo a nos comunicar com a natureza, mas na linguagem desta. Mil histórias poderão ser agora contadas. Histórias para as quais o final feliz não é só um exercício ficcional, mas é uma gloriosa possibilidade.
SCLIAR, Moacyr. In: Omint fala com você. São Paulo: Omint Assistencial, n. 10, out. 2000.
Existem palavras que podem suscitar dúvidas quanto ao gênero. É o caso de “cromossomas”. Identifique o item em que as palavras estão classificadas corretamente no que concerne ao gênero:
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A esterilização em autoclaves modernas é feita automaticamente. O operador programa o equipamento quanto aos valores de temperatura e tempo desejados. As operações do ciclo completo são:
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Abaixo, todos os fatores contribuem para o sucesso do controle de qualidade de um laboratório, exceto.
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Rehen (2009) elenca alguns desafios para a educação brasileira no século XXI. Como:
I. promover a formação, integrando teoria e prática, alternando os tempos formativos entre escola, empresa e mundo social, fazendo aprender em contextos;
II. dispor de professores e alunos com perfis alinhados com as novas concepções pedagógicas — que requerem atores ativos, construtores de conhecimento, investigadores, flexíveis ao novo, questionadores, críticos, criativos, dispostos a aprender continuamente e a reformar o pensamento; transformar a sala de aula em ambientes de aprendizagem
III. transformar a sala de aula em ambientes de aprendizagem, auditórios de informação em laboratório de conhecimentos, ensino em aprendizagens significativas, currículos fragmentados em currículos integrados.
Especificamente, segundo a autora esses são desafios para qual educação?
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Ao trabalhar com ácido concentrado, é incorreto afirmar que:
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Um usuário do MySQL deseja excluir um banco de dados denominado BD Contratos. Para isso, ele deve executar o seguinte comando:
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