Foram encontradas 60 questões.
O termo gênero é frequentemente utilizado para descrever certos padrões de composição artística que, ao longo do tempo, têm sido empregados para moldar a imaginação humana. O filósofo Aristóteles foi um dos pioneiros a explorar os gêneros literários, identificando diferenças e hierarquias entre as diversas formas de expressão literária na Grécia Antiga. Essas análises foram posteriormente compiladas em sua obra Arte Poética (2003), que se tornou um clássico amplamente estudado e ainda é relevante para professores, pesquisadores e estudantes de Literatura. A respeito dessa obra, em síntese, é CORRETO afirmar que, para Aristóteles:
ARISTÓTELES. Arte poética. São Paulo: Martin Claret, 2003.
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O texto abaixo é base para responder a questão 47.
Texto III
O que as palavras representavam, simbolizavam ou significavam tinha uma importância muito secundária. O que importava era o som delas, quando as ouvi pela primeira vez nos lábios dos distantes e incompreensíveis adultos que pareciam, por alguma razão, viver em meu mundo. E essas palavras eram, para mim, o mesmo que as notas dos sinos, os sons dos instrumentos musicais, os ruídos do vento, do mar e da chuva, o chacoalhar da carroça de leite, o galope dos cascos no calçamento, os dedilhados dos ramos no vidro de uma janela podiam ser para alguém que, surdo de nascença, tenha encontrado miraculosamente sua audição. Não me importava como que as palavras diziam, nem como que acontecia com Jack &Jill & Mamãe Gansa. Eu me importava com as formas dos sons de seus nomes e as palavras descrevendo suas ações, criadas em meus ouvidos. Eu me importava com as cores que as palavras lançavam nos meus olhos (THOMAS, 2003, p.xv.).
THOMAS, Dylan. Preface: Notes on the art of poetry. In: THOMAS, Dylan. The poems of Dylan Thomas. New York: New Directions Publishing Corporation, 2003. p. xv-xxii. In.: PIETRANI, Anélia Montechiari. A Literatura e outras artes, uma contribuição à discussão. 2018, p. 111-129. Disponível em: https://www.google.com/url?sa=t&rct=)&q=&esrc=s&source=we b&cd=&ved=2ahUKEwib8b-whJ6CAxUWRLgEHaifD88QFnoECBUQAQ&url=https%W3A%2F%2Fperiodicos.unisa.br%2Findex. php%2Fveredas%2Farticle%2Fdownload%W2F60%2F33%2F162&usg=AOvVaw2ySfXQIFCD5SD1 HOqXCHoQI&opi=89978449. Acesso em 30/10/2023).
O texto propõe uma reflexão a respeito da arte poética, levando-nos a perceber que “a alfabetização no mundo da vida e no mundo da palavra acontece simultaneamente.” (PIETRANI, 2018, p. 112). A partir desse pressuposto, e com base na leitura do texto Ill, só NÃO se pode afirmar que:
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Texto I
SARAMAGO - A resposta está na pergunta. Pretendo tocar os leitores, criar polêmicas, estimular discussões. Mas isto não significa que a literatura tenha poder para mudar o mundo. Já não é pouco que seja capaz de exercer influência sobre algumas pessoas. O mundo é demasiado grande, somos mais de sete bilhões os que habitamos neste planeta, e o poder real está nas mãos das grandes multinacionais que evidentemente não nasceram para ser agentes da nossa felicidade.[...]” (O Globo. Rio de Janeiro. 20 mar. 2004.)
Disponível em: <http://www.observatoriodaimprensa.com.br/ news/view/cecilia-giannetti>. Acesso em: 30 out. 2023). (Fragmento).
Texto Il
“[...] ser escritor não é apenas escrever livros, é muito mais uma atitude perante a vida, uma exigência e uma intervenção [...] Creio mais na possibilidade da transformação ética do ser humano na prática cotidiana da convivência. Que a arte e a literatura podem ajudar? Sim, mas só ajudar.” (In.: AGUILERA, 2010, p.123-126).
AGUILERA, F. G. As palavras de Saramago. São Paulo: Companhia das Letras, 2010.
Ao estudarmos e/ou ensinarmos Literatura, em muitos momentos há dúvidas se os textos literários têm o poder de transformar a realidade ou existem apenas para nos aliviar do peso da vida cotidiana. Será que a arte existe porque a nossa vida não basta? De acordo com o que pensa José Saramago (1922-2010), escritor português contemporâneo que recebeu o Nobel de Literatura em 1998, em entrevistas concedidas aos jornais “O Globo” (texto |) e Jornal de Lisboa (texto Il), é CORRETO afirmar que a literatura:
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O texto abaixo é base para responder a questão 60.
Texto XIII
“Pensaste no sogro e nos cunhados que te esperavam. Estás empapado de crepúsculo, por dentro e por fora. Já é de noite. As noites sempre nascem dentro dos crepúsculos.
[...]. As sombras violetas se desfizeram no esterco de morcego da grande noite. A solidão se parece com a morte: região dos caminhos onde vagam os que já morreram e nos deixaram sós. Eles também estarão sós... A morte com seus caminhos de sombra. Os que sentem nos lábios e na língua o silêncio único e profundo da terra. Depois da existência ficam vagando nos lugares por onde se viveu, silenciosamente, as últimas palavras dos que viveram. Depois da existência: quando a lua deixa voarem as borboletas de cinza brumosa... E olhaste devagar: em torno tudo estava vazio, deserto, silencioso, só as estrelas estremeciam. Era noite.” (DICKE, 1995, p.9)
(DICKE, Ricardo Guilherme. Cerimônias do esquecimento. Cuiabá: EDUFMT, 1995).
Filho de pai alemão e mãe brasileira, Ricardo Guilherme Dicke nasceu em Vila Raizama, no município de Chapada dos Guimarães/MT. Aos 29 anos, mudou-se para o Rio de Janeiro, onde estudou filosofia na UFR), especializando-se em “Heidegger e o Problema do Absoluto” e “Fenomenologia” de Merleau Ponty, além de cursar o mestrado em filosofia da arte, tendo frequentado, ainda, a Escola Superior de Museologia. Dicke publicou seu primeiro livro, Caminhos de Sol e de Lua, no começo da década de 1960. Em 1968 publicou O Deus de Caim, obra que alcançou o quarto lugar no Prêmio Walmap de Literatura. Ao voltar para Cuiabá/ MT, aliou o seu trabalho como professor e romancista. Dentre as suas obras, destaca-se Cerimônias do esquecimento (1995). A partir da leitura de seu excerto, só NÃO se pode afirmar que:
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O texto abaixo é base para responder as questões 50 e 51.
TEXTO IV
Buscando a Cristo
A vós correndo vou, braços sagrados,
Nessa cruz sacrossanta descobertos,
Que, para receber-me, estais abertos,
E, por não castigar-me, estais cravados.
A vós, divinos olhos, eclipsados
De tanto sangue e lágrimas abertos,
Pois, para perdoar-me, estais despertos,
E, por não condenar-me, estais fechados.
A vós, pregados pés, por não deixar-me,
A vós, sangue vertido, para ungir-me,
A vós, cabeça baixa, p'ra cnamar-me
A vós, lado patente, quero unir-me,
A vós, cravos preciosos, quero atar-me,
Para ficar unido, atado e firme.
(MATOS, Gregório de. Poemas escolhidos. São Paulo: Cultrix, 1981.)
No soneto de Gregório de Matos, destaca-se a importância da visualidade, evidenciada na escolha das palavras que descrevem o corpo de Cristo em agonia e na imagem vívida do Cristo crucificado, que é retratada com detalhes na composição poética. Portanto, poesia e pintura, utilizando seus materiais distintos (palavras e tintas, tropos e cores, papel e tela), convergem para criar uma única representação que inspira a elaboração tanto do soneto quanto do quadro que é descrito ou pintado por Gregório. Assim, a partir dessa informação, é CORRETO concluir que:
|- O jogo de palavras antitéticas (“receber"/"castigar”, “abertos"/"fechados”, “eclipsados"/"despertos”, “perdoar"/"condenar”) dialoga com o jogo claro-escuro da pintura barroca, acentuado pelas cores contrastantes dos elementos “sangue” e “lágrimas”, presentes no poema.
Il - Sobre o jogo de luz e sombras (sagrado e profano) trabalhado pelo poeta e pintor barroco, pode-se dizer que elas estão centradas na figura do Cristo em união com o próprio eu lírico, como se evidencia no último verso do poema, em que os três adjetivos (“unido”, “atado”, "firme”) se unem não só no plano semântico como também no visual e plástico: o eu lírico se une em palavra e em figura à imagem de Cristo.
IIl- O jogo de palavras antitéticas (“receber"/"castigar”, “abertos"/"fechados”, “eclipsados"/"despertos”, “perdoar"/"condenar” dialoga com a dicotomia claro-escuro da pintura barroca, acentuado pelas cores contrastantes dos elementos “sangue” e “lágrimas”, presentes no poema.
IV - Uma das principais características desse poema centra-se na união entre o sentimento e a razão que os artistas renascentistas procuraram realizar. Assim, no poema barroco, sublimam-se as emoções, aproximando-o do racionalismo da arte do Renascimento.
Estão CORRETAS somente as afirmativas:
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Sobre a BNCC, considere:
I) A área de Linguagens, no Ensino Fundamental, está centrada no conhecimento, na compreensão, na exploração, na análise e na utilização das diferentes linguagens (visuais, sonoras, verbais, corporais).
Il) No Ensino Médio, o foco da área de Linguagens e suas Tecnologias está na ampliação da autonomia, do protagonismo e da autoria nas práticas de diferentes linguagens; na identificação e na crítica aos diferentes usos das linguagens, explicitando seu poder no estabelecimento de relações; na apreciação e na participação em diversas manifestações artísticas e culturais; e também no uso criativo das diversas mídias.
Ill) A BNCC na área de Linguagens e suas Tecnologias no Ensino Médio prioriza cinco campos de atuação social. São eles: o campo das práticas de estudo e pesquisa; o campo de atuação na vida pública, o campo artístico, o campo jornalístico-midiático e o campo da vida pessoal.
IV) A BNCC na área de Linguagens e suas Tecnologias no Ensino Médio prioriza três campos de atuação social. São eles: o campo das práticas de estudo e pesquisa, o campo artístico e o campo jornalístico-midiático.
Assinale a alternativa CORRETA:
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Leia:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE).
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
Sobre a BNCC para o ensino médio, é CORRETO afirmar que:
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O texto IV serve de base para as questões 42 e 43.
TEXTO IV
Com o intuito de atender ao propósito das questões 42 e 43, foram propositalmente retirados do texto todos os acentos gráficos (agudos e circunflexos), bem como os acentos graves, que indicam a existência de crase.
- Dicas saudaveis
-
- E do conhecimento de todos que uma alimentação saudavel aliada a exercicios fisicos são
- atitudes importantes para uma qualidade de vida melhor. Alem dessas, pesquisas indicam que
- voce pode adotar outras maneiras mais simples ainda para favorecer a sua saude. Veja:
- • Programe o fim de semana. De acordo com a pesquisa, projetar algo bom provoca mudanças
- no cerebro, alem de a pessoa ter a velocidade dos batimentos cardiacos e a pressão sanguinea
- diminuidas;
- • Utilize uma quantidade maior de protetor solar. Grande parte das mulheres usa uma pequena
- quantidade de bloqueador solar no rosto, de tamanho equivalente a uma ervilha. Mas para que
- o produto seja eficaz, dobre a quantidade;
- • Fuja um pouco da rotina. Entre tantos afazeres, tente quebrar a rotina, faça uma caminhada,
- visite um amigo, brinque com as crianças, sente em um lugar para observar a natureza. Estudos
- indicam que isso diminui o estresse e pode prevenir problemas cardiacos;
- • Dispense tempo as amizades. Pessoas solitarias são mais propensas a desenvolver problemas
- de saude relacionados ao estresse, como a hipertensão e as doenças cardiovasculares;
- • Não beba em excesso. Segundo uma pesquisa norte-americana, mais de um drinque diario
- põe em risco as mulheres, podendo aumentar a chance de desenvolver cancer de mama;
- • Atente-se para sua alimentação. Coma devagar, varie sempre os alimentos e evite o sal, ja que
- ele faz a pressão aumentar;
- • Durma o suficiente. O sono e uma necessidade basica, como se alimentar e beber agua. As
- pessoas que dormem um tempo inferior aquele que e necessario ganham peso com maior
- facilidade e se tornam propensas a desenvolver diabetes e depressão.
LOPES, Patrícia. Dicas Saudáveis; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol. com.br/saude/dicas-saudaveis.htm. Acesso em: 28 set. 2023. (Adaptado).
No que tange à incidência de crase, está CORRETO afirmar que há caso(s) obrigatório(s) de uso de crase nas linhas:
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O texto IV serve de base para as questões 42 e 43.
TEXTO IV
Com o intuito de atender ao propósito das questões 42 e 43, foram propositalmente retirados do texto todos os acentos gráficos (agudos e circunflexos), bem como os acentos graves, que indicam a existência de crase.
01 Dicas saudaveis
02
03 E do conhecimento de todos que uma alimentação saudavel aliada a exercicios físicos são
04 atitudes importantes para uma qualidade de vida melhor. Alem dessas, pesquisas indicam que
05 voce pode adotar outras maneiras mais simples ainda para favorecer a sua saude. Veja:
06 • Programe o fim de semana. De acordo com a pesquisa, projetar algo bom provoca mudanças
07 no cerebro, alem de a pessoa ter a velocidade dos batimentos cardiacos e a pressão sanguinea
08 diminuidas;
09 • Utilize uma quantidade maior de protetor solar. Grande parte das mulheres usa uma pequena
10 quantidade de bloqueador solar no rosto, de tamanho equivalente a uma ervilha. Mas para que
11 o produto seja eficaz, dobre a quantidade;
12 • Fuja um pouco da rotina. Entre tantos afazeres, tente quebrar a rotina, faça uma caminhada,
13 visite um amigo, brinque com as crianças, sente em um lugar para observar a natureza. Estudos
14 indicam que isso diminui o estresse e pode prevenir problemas cardiacos;
15 • Dispense tempo as amizades. Pessoas solitarias são mais propensas a desenvolver problemas
16 de saude relacionados ao estresse, como a hipertensão e as doenças cardiovasculares;
17 • Não beba em excesso. Segundo uma pesquisa norte-americana, mais de um drinque diario
18 põe em risco as mulheres, podendo aumentar a chance de desenvolver cancer de mama;
19 • Atente-se para sua alimentação. Coma devagar, varie sempre os alimentos e evite o sal, ja que
20 ele faz a pressão aumentar;
21 • Durma o suficiente. O sono e uma necessidade basica, como se alimentar e beber agua. As
22 pessoas que dormem um tempo inferior aquele que e necessario ganham peso com maior
23 facilidade e se tornam propensas a desenvolver diabetes e depressão.
LOPES, Patrícia. Dicas Saudáveis; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol. com.br/saude/dicas-saudaveis.htm. Acesso em: 28 set. 2023. (Adaptado).
Em relação à acentuação gráfica, assinale a alternativa CORRETA quanto ao número de linhas nas quais nenhuma palavra deve ser acentuada graficamente.
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Os fragmentos contidos nas opções a seguir constituem sequencialmente um texto. Assinale a opção em que o fragmento apresenta ERRO de pontuação.
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