Na construção de um texto, a correlação entre tempos e modos verbais é fator de muita importância no estabelecimento da temporalidade. Assinale a afirmativa em que a correlação está de acordo com a norma da língua escrita padrão.

Alguns estudiosos da linguagem têm apontado que os PCN trouxeram aspectos inovadores que hoje são basilares no ensino da língua materna. Em relação a esses aspectos, considere:

I- Adoção do texto como unidade básica de ensino.

II- Ênfase na norma padrão em detrimento das variedades linguísticas sincrônicas e diacrônicas.

III- Produção linguística como produção de discursos autênticos e contextualizados.

IV- Noção de que os textos distribuem-se por gêneros discursivos socialmente organizados.

São, hoje, aspectos basilares no ensino da língua:

A Lei n.º 11.892, de 29 de dezembro de 2008, institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências. Em relação aos objetivos dos Institutos Federais, conforme determina essa lei, considere:

I- Ministrar educação profissional técnica de nível médio; prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos.

II- Ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas de educação profissional e tecnológica.

III- Realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade.

IV- Desenvolver atividades de extensão com a finalidade de fornecer à comunidade em geral espaço com infraestrutura para o seu entretenimento.

São objetivos dos Institutos Federais:

Em 1º de fevereiro de 2012, a revista Veja publicou uma reportagem sobre um matemático americano, Salman Khan, que, com “mais de 115 milhões de aulas na rede, começa a revolucionar a velha e enfadonha rotina escolar”. No número seguinte da revista, na seção Leitor, foram publicadas inúmeras cartas de leitores sobre a reportagem. Leia algumas delas.

1 Adorei conhecer o trabalho do matemático americano. É um alento saber que ainda existem pessoas realmente preocupadas com a educação. Melhor ainda é saber que isso pode ser proporcionado aos brasileiros. É disso que o Brasil precisa, e não de sanguessugas politiqueiros.

2 Salman Khan, matemático e professor, adora lógica – a da transformação, a da nova comunicação, a do pensamento rápido e criativo. Sua percepção trilha esse campo energético do saber. Elabora uma metodologia lúdica, lógica e precisa. Faz milhões de internautas descobrir um novo olhar. O modo macro como aborda o ensino em seu site dinamiza o conhecimento e planta em cada um a curiosidade em saber mais.

3 Parabéns pela reportagem sobre o melhor professor do mundo. Tomara que no Brasil a Khan Academy seja tão utilizada quanto nos Estados Unidos. Através desse site, os nossos estudantes talvez se motivem a aprender mais, estejam onde estiverem.

4 Muito interessante a reportagem sobre Salman Khan e pertinente num Brasil que culturalmente não dá a mínima para a qualidade do ensino. Fato raro em tempos atuais, a internet demonstrou que é possível reunir um professor que gosta de ensinar com alunos que gostam de aprender.

Considerando a construção argumentativa de cada texto, analise as afirmativas.

I- As cartas defendem o mesmo ponto de vista, porém cada uma apresenta um argumento diferente.

II- É usado argumento subjetivo, de caráter político, nas cartas 1 e 4; nas 2 e 3, de caráter educacional.

III- Infere-se, nos argumentos das cartas 1 e 4, que no Brasil há descontentamento quanto à educação.

IV- Contrastando com o argumento da carta 1, a 2 apresenta argumento de autoridade.

V- Na carta 2, a construção argumentativa calca-se na relação de causa e efeito: raciocínio lógico.

Estão corretas as afirmativas

Trabalhando em sala de aula com atividades relativas ao estudo de textos, o professor identifica em alguns alunos grande dificuldade no desenvolvimento do trabalho. Orienta aos alunos que trabalhem em pequenos grupos para discutirem, debaterem e socializarem a compreensão do texto. Identifica que, dessa forma, os alunos conseguem assimilar melhor o significado do texto e apresentam ótimo desempenho em relação à atividade dada. Com essa prática, o professor revela conceber o conhecimento na perspectiva

A história das ideias educacionais no Brasil é marcada por um conjunto de tendências que dão suporte à organização e gestão do trabalho pedagógico na escola. A par disso, o momento atual vem sendo caracterizado pela necessidade de rompimento com o burocratismo, autoritarismo, rotinas rígidas em favor de uma prática pedagógica que favoreça a participação, o trabalho coletivo, a criatividade, a inovação e a valorização da diversidade. Um professor comprometido com esses princípios desenvolverá o seu trabalho ancorado

A história da literatura brasileira organiza didaticamente a produção literária do século XX em pré-modernista e modernista: Creio que se pode chamar pré-modernista (no sentido forte de premonição dos temas vivos em 22) tudo o que, nas primeiras décadas do século, problematiza a nossa realidade social e cultural.

(BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. São Paulo: Cultrix, 1994.)

Nessa perspectiva, marque a afirmativa correta.

No trabalho com os conteúdos previstos nas diferentes práticas, a escola deverá organizar um conjunto de atividades que possibilitem ao aluno desenvolver o domínio da expressão oral e escrita em situações de uso público da linguagem [...]. (PCN, p.35)

Com base na teoria sociointeracionista que alicerça os PCN, o trabalho com a língua materna em sala de aula tem como objetivo permitir ao aluno, progressivamente, ampliar