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Em relação ao dimensionamento de condutores elétricos em instalações de baixa tensão, assinale a afirmativa correta.
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As chaves de partida são utilizadas em acionamentos motrizes de diversas cargas mecânicas. Em relação às chaves de partida, analise as afirmativas.
I - Ao acionar um motor elétrico de indução trifásico via chave compensadora a autotransformador no tap 50%, a corrente de partida na rede de alimentação é de aproximadamente 33% da corrente de partida com tensão nominal.
II - Na chave de partida triângulo-série → estrela–paralelo, o motor a ser utilizado é de 6 bobinas.
III - O esquema de ligação das bobinas de um motor elétrico de indução trifásico numa rede de tensão nominal 380 V (tensão de linha) é sempre em estrela.
IV - A corrente de partida na chave triângulo-série → estrela-paralelo é de aproximadamente 75% da corrente de partida com tensão nominal (partida direta).
Estão corretas as afirmativas
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Um aparelho eletrodoméstico possui os seguintes dados de placa: !$ V_N = 127 \,V !$, !$ I_N = 2,0\, A !$, potência ativa 152,4 W e fator de potência indutivo. Com base nessas informações, a impedância do aparelho é:
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Sobre as finalidades dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, conforme preconiza a Lei N.º 11.892/2008, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Ofertar educação profissional e tecnológica prioritariamente na educação básica e suas modalidades, considerando as necessidades imperativas de formação de profissionais para garantir o crescimento da economia.
( ) Ofertar cursos sintonizados com os arranjos locais para o incremento da produção, fortalecimento da organização social e das identidades culturais.
( ) Desenvolver programas de extensão que articulem o ensino e a pesquisa com as demandas sociais.
( ) Promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, com especial relevo às voltadas à preservação do meio ambiente.
Assinale a sequência correta.
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Num circuito que alimenta um motor de indução trifásico, utilizando-se um Wattímetro alicate monofásico, obtiveram-se as seguintes medições de potência ativa:
- clamp de corrente na linha 1 e garras de tensão entre as linhas 1 e 2 !$ \rightarrow !$ leitura no Wattímetro = 3500 W;
- clamp de corrente na linha 3 e garras de tensão entre as linhas 3 e 2 !$ \rightarrow !$ leitura no Wattímetro = 1700 W.
A potência ativa trifásica, em Watts, do motor de indução é:
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O amperímetro alicate baseia seu funcionamento no fenômeno do campo magnético gerado pela corrente elétrica. O tipo que usa o núcleo dividido permite medir a corrente elétrica sem necessidade de interferir fisicamente no circuito. Em relação ao amperímetro alicate, analise as afirmativas.
I - Para uma carga trifásica ligada em delta, se o clamp de corrente circundar os condutores das fases, a corrente medida é zero ampère.
II - Para um circuito constituído de duas fases e neutro, que alimenta um quadro de distribuição, se o clamp de corrente circundar os condutores das fases, a corrente medida é zero ampère, para qualquer tipo de carga.
III - Para um circuito trifásico a quatro fios (3F + N), se o clamp de corrente circundar os condutores das fases e o neutro, a corrente medida é zero ampère.
IV - Para um circuito trifásico ligado em Y não aterrado, se o clamp de corrente circundar os condutores de duas fases, o valor da corrente medida será, em módulo, igual à corrente que circula na terceira fase.
Estão corretas as afirmativas
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Leia o texto abaixo e responda a questão.
Exame de admissão ao doutoramento
Quando eu ainda era!$ ^{(B)} !$ professor universitário, fui!$ ^{(C)} !$ nomeado presidente de uma comissão que iria!$ ^{(D)} !$ examinar os candidatos ao doutoramento. Uma longa lista de livros havia sido preparada com antecedência livros que os candidatos deveriam estudar. Aí, no dia do exame, tive uma ideia que submeti aos meus colegas e eles concordaram. Em vez de inquirir os candidatos sobre as ideias de outros escritas nos livros, ideias que nós já conhecíamos, por que não pedir que eles nos falassem sobre suas próprias ideias? Falando sobre suas ideias teríamos condições de conhecê-los melhor. Assim, quando o candidato passava pela porta da sala, trêmulo, esperando as perguntas terríveis sobre a bibliografia, eu lhe pedia: “Por favor, fale-nos sobre aquilo que gostaria de falar...”. Pensei que seria uma felicidade: falar sobre aquilo que pensavam! Foi não. Foi um choque. De tanto ler o que os outros pensavam, eles se haviam esquecido daquilo que eles mesmos pensavam. Uma jovem entrou em surto, achando que se tratava de um truque. Poucos tiveram ideia sobre o que falar. O que nos levou a pensar que talvez seja!$ ^{(A)} !$ isto que acontece: de tanto ler as ideias de outros, os alunos se esquecem de que eles também podem pensar e que seu pensamento é importante. [...] E, em oposição àqueles que ensinam leitura dinâmica, Schopenhauer afirma que a leitura só é boa quando é bovina, quando leva à ruminação.
(ALVES, R. Ostra feliz não faz pérola. São Paulo: Planeta, 2013.)
Os tempos verbais assinalam uma relação temporal do fato expresso com o momento em que ocorre a enunciação (oral ou escrita). Sobre formas verbais do texto, assinale a afirmativa INCORRETA.
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Quanto aos desdobramentos, perspectivas e interesses distintos do atual sistema de avaliação educacional no Brasil, sob a ótica da análise crítica, é INCORRETO afirmar:
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Considerando as interações pedagógicas mediadas pelas tecnologias da informação e da comunicação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) No contexto da cibercultura, as possibilidades pedagógicas do ciberespaço na escolarização de jovens e adultos constituem realidade para a escola e para o professor.
( ) A construção de conhecimentos se dá de forma inversamente proporcional à quantidade de informação passada.
( ) Chats, fóruns, blogs e videoblogs são dispositivos de comunicação que, na mesma proporção, aumentam a liberdade dos alunos e diminuem a autoridade do professor.
( ) Tecnologias digitais e ambientes virtuais de aprendizagens requerem estratégias pedagógicas e habilidades mediadoras diferenciadas por parte dos professores.
Assinale a sequência correta.
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Os transformadores são equipamentos necessários na maioria das instalações elétricas. Sobre os transformadores, analise as afirmativas.
I - Para uma mesma potência (kVA), o nível de curto-circuito na baixa tensão é maior em 380 V do que em 220 V.
II - No ensaio de curto-circuito de um transformador de 30 kVA, a perda no cobre é de 200 W; o valor da resistência percentual é de aproximadamente 0,6%.
III - Um transformador monofásico abaixador de 1000 V para 100 V, de 10 kVA, com impedância percentual de 5%, a corrente de curto circuito na baixa tensão é de 3 kA.
IV - Uma carga de 1 !$ Ω !$ de um transformador abaixador monofásico ideal de 1000 para 100 V é equivalente a 100 !$ Ω !$ quando referida ao primário.
Estão corretas as afirmativas
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