Foram encontradas 720 questões.
De acordo com os preceitos legais que regem a educação brasileira, analise as afirmativas.
I - O sistema federal de ensino compreende as instituições de ensino mantidas pela União, as instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada, os órgãos federais de educação e o sistema de ensino do distrito federal.
II - Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas vigentes, terão incumbências, dentre outras: elaborar e executar sua proposta pedagógica, assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas, velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente, prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
III - A educação profissional e tecnológica abrangerá os seguintes cursos: formação inicial e continuada ou qualificação profissional, educação profissional técnica de nível médio, educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação.
IV - A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas: cursos sequenciais, de graduação, de pós-graduação, de formação pedagógica.
Está correto o que se afirma em
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Dai-me outro viés de ilusão
Pois minha paixão tu não compras mais com teu olhar
Leva esse sorriso falso embora
Ou fale agora que entendes meu penar.
Pois minha paixão tu não compras mais com teu olhar
Leva esse sorriso falso embora
Ou fale agora que entendes meu penar.
(Los Hermanos. São Paulo: Abril Music, 1999.)
A palavra penar, no último verso, é formada a partir de um dos muitos processos que a língua oferece para a formação de novas palavras. Sobre tais processos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A abreviação não deve ser confundida com a abreviatura, visto que são processos distintos: aquela é formada pela simples redução de uma palavra, a exemplo de pág., cód., sr.
( ) Dentre os neologismos, as palavras-valise se criam pelo acoplamento de duas palavras com alteração fonológica e gráfica, a exemplo de flaflu e portunhol.
( ) Pelo processo de derivação regressiva, são formados os substantivos deverbais, como dúvida, (o) corte e (o) amasso.
( ) No processo de formação das palavras benquisto, passatempo e mandachuva, os radicais não sofreram alteração fonológica, sendo esse processo denominado composição por justaposição.
Assinale a sequência correta.
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Em uma linha de fabricação, um determinado líquido escoa por uma tubulação circular com velocidade de 0,05 m/s. Sabendo que o número de Reynolds é igual a 5.000, assinale a alternativa que apresenta a viscosidade dinâmica do líquido em unidades Pa.s.
| Dados: - Massa específica do líquido = 1.200 kg/m3 - Diâmetro da tubulação = 5 cm |
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E a bolsa masculina?
Walcyr Carrasco
Vou a um encontro formal. Boto paletó e gravata. E começo a encher os bolsos: chaves, celular, caneta, cartões de crédito e de visita, carteira, documentos pessoais e do carro, talão, óculos de sol, lenço, iPod — ninguém é de ferro. Em minutos meu terno estufa. O botão do paletó não fecha por causa do celular. Meu traseiro fica quadrado devido aos documentos acomodados nos bolsos de trás. A calça, por causa do peso, escorrega pela barriga, que salta sobre o cinto! E minha elegância desaparece! Pior: dali a pouco tudo se confunde. Para achar algum desses itens, vasculho o interior de minhas roupas com os dedos. Vou pegar a caneta e retiro as chaves.
O vestuário masculino tornou-se obsoleto, essa é a verdade. As sortudas das mulheres têm as bolsas. A bolsa feminina equivale à caixa-preta do avião. Só se sabe o que há lá dentro após uma investigação minuciosa. São itens variados, que vão de maquiagem a tíquetes de passagens antigas e fotos de entes queridos amassadas. Mas é confortável. A proprietária de uma bolsa enfia o que quiser lá dentro. Resgata quando houver necessidade. Mesmo se for preciso espalhar o conteúdo no sofá. E, em casos extremos, chamar o Corpo de Bombeiros!
A bolsa masculina já esteve em moda. Não me refiro à época dos hippies barbudões com horrendos artefatos de couro cru e sandálias nos pés. Houve um tempo em que homens usavam bolsas elegantes. Recheadas de inutilidades, mas, apesar dessa contradição, úteis. Grandes grifes ainda produzem bolsas masculinas. Poucos as usam.
As pochetes são práticas, mas ganharam fama de cafonas. Confesso: tenho horror! Existe imagem mais brega do que a de um barrigudo com o botão aberto no umbigo e uma pochete estufada no cinto?
Os executivos preferem as pastas. Elas costumam oferecer compartimentos para laptop, documentos variados, bloco de notas, remédios, três ou quatro celulares, enfim... tudo! Tais quais as bolsas femininas, abrigam mistérios. Só são esvaziadas de tempos em tempos, diante de uma ameaça de divórcio, por exemplo. Com frequência, moscas, vespas e até aranhas secas são encontradas entre a papelada.
Pastas são sérias demais. Não combinam com um jeans informal, uma camiseta leve e tênis. E o pior: é muito fácil esquecê-las. Ou vê-las arrebatadas pelas mãos de um larápio. Hoje em dia, perder um laptop ou celular pode se transformar em prejuízo irremediável. Vão embora os contatos comerciais, endereços, enfim... a vida toda!
Alguns preferem mochilas. Executivo de terno e gravata com mochilinha de lona nas costas é uó. Livros, laptop, documentos, perfumes, desodorantes, cuecas limpas e até sujas no caso de viagens rápidas lutam para se acomodar dentro da lona. Eu já imagino: o executivo marca uma reunião com o presidente de um banco para pedir um empréstimo. Vai pegar o laptop para mostrar o projeto. E retira uma cueca, a escova e a pasta de dentes!
Os papas da moda masculina vivem discutindo o número de botões de paletós, a largura das lapelas, se as barras são para dentro ou fora. Redesenham relógios que se tornam cada vez mais inúteis em um mundo onde se veem as horas no celular. Mas ninguém propõe uma solução radical para a roupa do homem.
A volta da bolsa é apenas um item. Enquanto a moda feminina evolui e se transforma a cada ano, a masculina marca passo. Olho as vitrines dos shoppings e tudo é semelhante ao ano passado. Fico pensando: quando algum estilista oferecerá uma mudança radical, capaz de fazer a cabeça de todos nós e tornar o traje masculino realmente prático e confortável?
(Fonte: Revista Veja, 27/05/2011.)
O título do texto propõe um convite a uma
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Em relação às necessidades e recomendações nutricionais para o cálcio, assinale a afirmativa correta.
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Segundo Padden (1980) e Friedman (1979), existem dois principais tipos de verbos na ASL. Da mesma forma encontram-se na Libras os verbos não direcionais e os direcionais (ou multidirecionais). Sobre esses verbos, considere:
I - Há verbos sem concordância, que não se flexionam em pessoa e em número e não incorporam afixos locativos.
II - Há verbos com concordância, que se flexionam em pessoa, número e aspecto, porém não incorporam afixos locativos.
III - Os verbos VER, APRENDER e DIZER são com concordância.
IV - Os verbos GOSTAR, AMAR e RESPONDER são sem concordância.
II - Há verbos com concordância, que se flexionam em pessoa, número e aspecto, porém não incorporam afixos locativos.
III - Os verbos VER, APRENDER e DIZER são com concordância.
IV - Os verbos GOSTAR, AMAR e RESPONDER são sem concordância.
Está correto o que se afirma em
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INSTRUÇÃO: A tabela abaixo apresenta dez transformadas de Laplace. Caso necessário, utilize-a na resolução da questão.
| f(t) | F(s) | f(t) | F(s) | ||
| 1 | 1 | !$ { \large 1 \over S} !$ | 6 | cos at | !$ { \large S \over S^2 + a^2} !$ |
| 2 | t | !$ { \large 1 \over S^2} !$ | 7 | senh at | !$ { \large a \over S^2 - a^2} !$ |
| 3 | tn, n natural | !$ { \large n! \over S^{n+1}} !$ | 8 | cosh at | !$ { \large S \over S^2 - a^2} !$ |
| 4 | eat | !$ { \large 1 \over S-a} !$ | 9 | !$ H( t -a), \ge 0 !$ | !$ { \large e^{-as} \over S} !$ |
| 5 | sen at | !$ { \large a \over S^2 + a^2} !$ | 10 | !$ \delta( t -a), \ge 0 !$ | e-as |
Considere o sistema de resfriamento constituído por um trocador de calor com serpentina de água apresentado na figura a seguir.
A partir da tabela de símbolos e do esquema ladder, pode-se afirmar:
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Na legislação ambiental brasileira, são utilizados termos específicos os quais têm significados que se encontram na Lei n.º 9.985, de 18 de julho de 2000, que institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza e dá outras providências. Numere o conceito à direita de acordo com o termo indicado na legislação à esquerda.
1 - Manejo
2 - Preservação
3 - Diversidade biológica
4 - Conservação in situ
2 - Preservação
3 - Diversidade biológica
4 - Conservação in situ
( ) Variabilidade de organismos vivos de todas as origens, compreendendo, entre outros, os ecossistemas terrestres, marinhos e outros ecossistemas aquáticos e os complexos ecológicos de que fazem parte; compreendendo ainda a diversidade dentro de espécies, entre espécies e de ecossistemas.
( ) Todo e qualquer procedimento que vise assegurar a conservação da diversidade biológica e dos ecossistemas.
( ) Conjunto de métodos, procedimentos e políticas que visem à proteção em longo prazo das espécies, habitats e ecossistemas, além da manutenção dos processos ecológicos, prevenindo a simplificação dos sistemas naturais.
( ) Conservação de ecossistemas e habitats naturais e a manutenção e recuperação de populações viáveis de espécies em seus meios naturais e, no caso de espécies domesticadas ou cultivadas, nos meios onde tenham desenvolvido suas propriedades características.
Assinale a sequência correta.
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É exemplo de Despesa Não Efetiva:
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A logística foi desenvolvida visando colocar os recursos certos no local certo, na hora certa, com um só objetivo: vencer batalhas. Portanto, a logística tem três dimensões principais: uma dimensão de fluxo, uma dimensão de atividades e uma de domínios. Sobre essas dimensões, considere:
I - A dimensão de fluxo abarca suprimentos, transformação, distribuição e serviço ao cliente.
II - A dimensão de atividade abarca distribuição e serviço, gestão de fluxo e tomada de decisão.
III - A dimensão de domínio abarca gestão de fluxos, tomada de decisão, gestão de recursos, modelos organizacionais.
IV - A dimensão de fluxo abarca processo operacional, tomada de decisão e gestão de fluxos.
Estão corretas as afirmativas
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