Foram encontradas 2.079 questões.
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- Gestão ou Administração EducacionalGestão de Pessoas
- PPP: Projeto Político-Pedagógico
- Temas Educacionais PedagógicosGestão Democrática
- Temas Educacionais PedagógicosParadigmas EducacionaisProtagonismo Juvenil e Cidadania
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 determina que
I- os municípios tenham sua legislação educacional e de ensino adequadas à LDB;
II- o Distrito Federal tenha sua legislação educacional e de ensino adequada à LDB;
III- os estados federativos apresentem legislação educacional adequada à LDB;
IV-somente escolas públicas tenham seus procedimentos legais orientados pela LDB.
Estão corretas apenas as afirmativas
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Entre as medidas que buscam a segurança do trabalhador, ao atender um acidente, é preciso:
I – Jamais colocar sua vida em risco, avaliar a cena do acidente antes de qualquer procedimento;
II – Evitar prestar socorro;
III – Manter a calma ao atender qualquer acidente.
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- Avaliação EducacionalModalidades de Avaliação
- Avaliação EducacionalFunções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados
O conceito de avaliação formativa tem como princípios básicos:
I. O acompanhamento dos percursos individuais dos estudantes;
II. O foco no processo e não no produto;
III. A atenção maior com as aprendizagens;
IV. A primazia da formação disciplinar do aluno;
V. A ênfase na classificação das aprendizagens;
Estão corretas apenas as seguintes afirmativas:
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- Gestão ou Administração EducacionalGestão de Pessoas
- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Temas Educacionais PedagógicosGestão Democrática
- Tipos de Planos de Ensino
- Elaboração do Planejamento de Ensino
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O PDI deve abranger um período de
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- Gestão ou Administração EducacionalGestão de Pessoas
- Temas Educacionais PedagógicosGestão Democrática
Discutindo o trabalho em equipe na escola, e mais especificamente a participação dos responsáveis pelos estudantes na escola, Paro (2011) destaca mecanismos coletivos de participação. Seriam encaminhamentos que poderiam colaborar para que a participação da comunidade na escola fosse mais efetiva:
I – Acolher a todos que participam da escola, ouvindo e valorizando as ideias, inclusive as propostas feitas pelos responsáveis das camadas mais empobrecidas da população;
II – Fazer da participação coletiva e democrática uma prática ao tomar das decisões referentes ao projeto pedagógico da escola;
III – Utilizar as reuniões coletivas para expor problemas pontuais ou individuais dos estudantes.
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