Questões do Concurso IF-PA - FUNRIO

161713 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: IF-PA

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Assistente de Alunos
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Educação e SociologiaFunção Social da Escola e Compromisso Social do Educador
Gestão ou Administração EducacionalGestão de Pessoas
Temas Educacionais PedagógicosParadigmas EducacionaisProtagonismo Juvenil e Cidadania

A escola compartilha de valores, preconceitos, desafios que estão colocados na sociedade, uma vez que ela é parte da sociedade. Todavia, por seu caráter essencialmente formador, e consequentemente seu compromisso em colaborar com a melhoria da sociedade, especialmente em seu caráter democrático, é importante que ela

A

busque cotidianamente compreender criticamente o mundo em que vive, auxiliando aqueles que dela participam a construírem esta visão crítica.

B

evite temas polêmicos, uma vez que a escola existe apenas para ensinar os conteúdos escolares e não se envolver em discussões que dependem exclusivamente da opinião de cada um.

C

disponha de tecnologia para utilizar-se de tele aulas, somente assim a mídia será adequadamente utilizada na escola, pois as tele aulas são muito melhores do que aulas planejadas coletivamente entre alunos e professores

D

não atente para as diferentes necessidades de diferentes grupos sociais ou pessoas, buscando dar a todos um tratamento igual.

E

fique atenta a movimentos que tentam desestabilizar a sociedade que construímos, como as reivindicações das mulheres, dos gays, das lésbicas, dos transformistas, dos negros, e tente coibi-los, em nome da ordem social.

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161712 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: IF-PA

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Assistente de Alunos
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Gestão ou Administração EducacionalGestão de Pessoas
Temas Educacionais PedagógicosGestão Democrática
Temas Educacionais PedagógicosParadigmas EducacionaisProtagonismo Juvenil e Cidadania

A indisciplina na escola existe desde sempre, todavia, aspectos como o medo e o respeito unilateral eram mais fortes há alguns anos atrás. Hoje, na sociedade atual, considerando as demandas por democracia e inclusão social, temos o desafio de construir a disciplina com outros valores, ditos democráticos. Seriam atitudes que contribuíram para promover a disciplina em uma sociedade democrática:

I – substituir a ideia de respeito unilateral (baseado apenas na hierarquia e no poder de punição) pela ideia de respeito mútuo (horizontal e com base no diálogo);

II – práticas coerentes com os discursos, o que vem a favorecer o desenvolvimento de valores éticos;

III – combate permanente à indisciplina, com métodos calados na punição exemplar.

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161711 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: IF-PA

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Pedagogo
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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemAusubel: Aprendizagem Significativa

A vinculação de novas ideias e conceitos com a bagagem cognitiva do sujeito é o princípio, formulado por Ausubel, de

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161710 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: IF-PA

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Pedagogo
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Tecnologias Educacionais
Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

Na educação a distância, com o uso da internet, quando se diz que as aulas serão pelo chat, significa dizer que

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161708 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: IF-PA

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Pedagogo
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Currículo (Teoria e Prática)Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade
Temas Educacionais Pedagógicos
Interdisciplinaridade e Contextualização

A interdisciplinaridade pode ser assim definida:

A

Os conteúdos escolares são apresentados por matérias ou disciplinas independentes umas das outras. O conjunto de matérias é proposto simultaneamente aos estudantes. Trata-se de uma organização somativa.

B

A interação entre duas ou mais disciplinas, que pode ir desde a simples comunicação entre elas até a integração recíproca de conceitos fundamentais podendo implicar, em alguns casos, em um novo corpo disciplinar.

C

O grau máximo de relações entre as disciplinas, daí que supõe uma integração global dentro de um sistema globalizador, com o propósito de explicar a realidade sem parcelamento do conhecimento.

D

Uma multiplicidade de disciplinas e, cada uma delas, em sua especialização, cria um corpo diferenciado, determinado por um campo ou objeto material de referência.

E

Temas voltados para a compreensão e para a construção da realidade social, que são assim adjetivados por não pertencerem a nenhuma disciplina específica, mas por atravessarem todas elas como se a todas fossem pertinentes.

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161707 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: IF-PA

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Técnico de Assuntos Educacionais
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Ensino SuperiorDidática e Prática no Ensino Superior
PPP: Projeto Político-Pedagógico
Temas Educacionais Pedagógicos
Projeto Institucional

O projeto político-pedagógico deve ser entendido como a própria organização do trabalho pedagógico.

O projeto de uma instituição educacional é, respectivamente, político e pedagógico porque, EXCETO:

A

intenciona perpetuar valores culturais e sociais e traduz as opções pedagógicas do sistema de ensino.

B

favorece a transformação e perpetuação dos valores sociais e propõe opções educativas que levam à construção das estratégias pedagógicas.

C

expressa a formação do cidadão para um tipo de sociedade e define as ações educativas para que a instituição cumpra suas intenções educacionais.

D

traduz os anseios da sociedade e da comunidade escolar e coordena as ações pedagógicas traçadas pelo corpo docente técnico-administrativo da escola.

E

questiona ou afirma as estruturas sociais e políticas e orienta o trabalho pedagógico desenvolvido pela equipe docente.

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161706 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: IF-PA

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Técnico de Assuntos Educacionais
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Pesquisa em Educação
A Pedagogia de Projetos e a Pesquisa em Sala de Aula

Um professor utiliza uma metodologia que tem como objetivos fazer com que os estudantes trabalhem em grupos, sejam responsáveis por sua própria aprendizagem, raciocinem a fim de adquirir estratégias cognitivas de ordem superior, pesquisem e iniciem seus estudos a partir de situações concretas do seu cotidiano. A didática desse professor baseia-se em metodologia que tem como foco

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161705 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: IF-PA

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Pedagogo
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Legislação

Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é um(a)

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161704 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: IF-PA

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Pedagogo
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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagem

O desenvolvimento cognitivo do sujeito é marcado por ideias do senso comum que vão sendo construídas ao longo da vida, seja por experimentação, seja pela cultura ou pelo ambiente social em que se vive. Tais ideias trazem, às vezes, concepções equivocadas, mas devem ser ressignificadas na prática educativa, uma vez que estão presentes na estrutura mental do sujeito e o ajudam a aprender. Podemos afirmar que é a partir dessas ideias que os indivíduos interpretam o mundo inicialmente. Portanto, é na escola que esses conhecimentos do senso comum serão reinterpretados. Considerando a concepção construtivista de ensino-aprendizagem, tais ideias são consideradas para o processo de aprender como sendo

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161703 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: IF-PA

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Pedagogo
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Ensino SuperiorDidática e Prática no Ensino Superior
PPP: Projeto Político-Pedagógico
Temas Educacionais Pedagógicos

O Plano de uma instituição escolar apresenta sua filosofia, um marco referencial. Podemos também chamá-lo de Projeto Político Pedagógico.
A afirmação acima indica que a ação educativa não é