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A era do conhecimento exige das organizações novas capacidades para assegurar o sucesso
competitivo num cenário complexo. Para isso, a capacidade de mobilização e exploração dos
ativos intangíveis – conhecimento – tornou-se muito mais decisiva. Acerca da construção do
conhecimento nas organizações, analise as proposições abaixo.
I. A criação do conhecimento em uma organização trata da capacidade que ela tem de criar
novos métodos, processos e inovações, disseminá-los nas diversas instâncias
organizacionais e incorporá-los aos demais produtos, serviços e sistemas.
II. O processo de construção coletiva de conhecimento organizacional só é possível em um
ambiente de aprendizagem que favoreça o compartilhamento de experiências e de
informações entre os indivíduos.
III. A organização que aprende é aquela que dispõe de processos sistematizados onde este
conhecimento é compartilhado de maneira significativa, e todos se sentem implicados com
o próprio desenvolvimento, e com isso podem contribuir para o crescimento da empresa
como um todo.
IV. A criação do conhecimento organizacional se dá através da interação entre as pessoas e de
algumas possíveis iniciativas por parte da organização. Sua valorização permite à
organização gerar novos produtos e processos que representam vantagens competitivas.
V. Para as organizações, o aprendizado organizacional é fonte sustentável de vantagem
competitiva, pois se acredita que o verdadeiro diferencial entre as organizações são as
pessoas que a constituem.
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Segundo Vieira (1996), a operação que consiste em extrair os conceitos que caracterizam o
conteúdo de um texto para se obter uma síntese, mediante a representação da informação
relevante através de descritores é definida como
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- Processos Técnicos
- Desenvolvimento de coleções de bibliotecas e unidades de informação
- Formação e Desenvolvimento de Acervos e Coleções
De uma maneira geral, o desenvolvimento de coleções incluirá a avaliação das necessidades
dos usuários, a avaliação da coleção atual, a determinação da política de seleção, a coordenação
da seleção de itens, o “desbastamento” e a armazenagem de partes da coleção, e o planejamento
para compartilhamento de recursos. Em síntese, o desenvolvimento de coleções compreende
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- Referência bibliográfica
- Normas e Legislações da Biblioteconomia
- Normas Internacionais e de Padronização
Conforme NBR 6023/2002, sobre elaboração de referência, documento é
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- Processos Técnicos
- Classificação de Processos Técnicos em Biblioteconomia
- Classificação Decimal de Dewey
Criada em 1876, por Melvin Dewey, a CDD teve o mérito de dividir o conhecimento humano
em dez classes principais de assuntos de forma hierárquica, em estrutura e notação. Ao adotar a
CDD como sistema de classificação, analise as classificações apresentadas a seguir e indique a
sequência ordenada corretamente.
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- Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação
- Organização e administração de bibliotecasProfissionais de Biblioteca
A relação entre o crescimento da informação disponível e o crescimento da complexa
tecnologia para tratar esta informação, gera a necessidade de mudar e ampliar as habilidades
essenciais do profissional da informação. Acerca das habilidades específicas identificadas para
o profissional da informação, assinale a alternativa CORRETA.
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- Processos Técnicos
- Desenvolvimento de coleções de bibliotecas e unidades de informação
- Formação e Desenvolvimento de Acervos e Coleções
A literatura especializada em desenvolvimento de coleções menciona a necessidade de
considerar alguns aspectos relacionados com o processo. Estes aspectos podem ser incluídos e
detalhados na política de desenvolvimento de coleções. Acerca da política de formação e
desenvolvimento de coleções, julgue os itens abaixo como verdadeiro (V) ou falso (F).
( )É um instrumento importante para desencadear o processo de formação e desenvolvimento de coleções, garantindo consistência dos procedimentos e seu aprimoramento ao longo do tempo.
( )A política de desenvolvimento deve ser um documento formal elaborado pela equipe responsável por essas atividades, e deve expressar o interesse comum da instituição que a mantém e da comunidade a que serve.
( )A política de desenvolvimento deve permitir a articulação das etapas do processo de desenvolvimento de coleções e das demais auxiliares mencionadas na literatura, com o detalhamento e descrição de cada etapa, a fim de apoiar as decisões de forma coletiva.
( )A política de desenvolvimento possui uma função estratégica para administrar conflitos de interesse e obter consenso, melhorar o canal de comunicação com a comunidade e ser um mecanismo de conquistas institucionais.
Assinale a sequência CORRETA.
( )É um instrumento importante para desencadear o processo de formação e desenvolvimento de coleções, garantindo consistência dos procedimentos e seu aprimoramento ao longo do tempo.
( )A política de desenvolvimento deve ser um documento formal elaborado pela equipe responsável por essas atividades, e deve expressar o interesse comum da instituição que a mantém e da comunidade a que serve.
( )A política de desenvolvimento deve permitir a articulação das etapas do processo de desenvolvimento de coleções e das demais auxiliares mencionadas na literatura, com o detalhamento e descrição de cada etapa, a fim de apoiar as decisões de forma coletiva.
( )A política de desenvolvimento possui uma função estratégica para administrar conflitos de interesse e obter consenso, melhorar o canal de comunicação com a comunidade e ser um mecanismo de conquistas institucionais.
Assinale a sequência CORRETA.
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Segundo Targino (2010), as "Cinco leis da Biblioteconomia", estabelecidas em 1928 e
publicadas, pela primeira vez em 1931, pelo indiano Shiyali Ramamrita Ranganathan, vencem
o tempo e continuam como essenciais para quem consegue visualizar, na biblioteconomia,
chance inigualável de exercer a cidadania e lutar pelo acesso universal.
Diante desta afirmativa, qual dos preceitos abaixo se aplica às necessidades de bibliotecas e
bibliotecários adaptarem-se às necessidades mutáveis dos usuários em pleno século XXI, em
meio ao domínio de fluxo informacional contínuo e inesgotável, onde as TICs marcam
presença ostensiva e irreversível?
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Classificação é um ato mental que visa entender ou relacionar coisas e ideias; ou, ainda, o ato
de separar por semelhanças ou diferenças. Sobre classificação, analise as proposições e marque
a alternativa CORRETA.
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Acerca da Gestão da Informação e do Conhecimento verifique os enunciados abaixo e preencha
com V as afirmativas verdadeiras, e com F as falsas.
(....)As atividades de gerenciamento de informações objetivam, essencialmente, o
compartilhamento dos conhecimentos individuais para a formação do conhecimento
organizacional.
( )A revolução tecnológica levou à sociedade contemporânea a necessidade de respostas
rápidas, quanto à recuperação, ao tratamento, à interpretação e à utilização da informação
para tomada de decisão, o que pode ser classificado como inteligência organizacional ou
gerenciamento estratégico da informação.
(....)A informação é entendida como dados que fazem a diferença a partir do momento em que
são dotados de significado, organizados e comunicados. Por proporcionar a possibilidade
de se adquirir novos pontos de vista para a interpretação de eventos ou situações, é também
considerada um meio de construir conhecimento.
( )As organizações passaram a pertencer a um mundo mecanicista e racional, que valorizava
bens tangíveis, com total pertinência às características da sociedade industrial, para serem
vistas como seres vivos e obrigadas a se reinventarem constantemente para se adaptar às
características da sociedade da informação e do conhecimento.
( )Dentre os maiores desafios dos gestores, está o de promover a disseminação e o
compartilhamento do conhecimento por toda a organização. Numa visão pragmática,
interessa saber como se ter a informação disponível no momento em que se faz necessária,
no lugar certo, no contexto correto e na forma correta para tomada de decisões.
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