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2741312 Ano: 2019
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

São responsabilidades profissionais do tradutor/intérprete de Libras/Língua Portuguesa, segundo o Código de Ética, em seu Capítulo 3:

I. jamais encorajar pessoas surdas a buscarem decisões legais ou outras em seu favor.

II. procurar manter a dignidade, o respeito e a pureza das línguas envolvidas.

III. ser remunerado por serviços prestados e se dispor a providenciar serviços de interpretação, em situações nas quais fundos não são possíveis.

IV. agrupar-se com colegas profissionais com o propósito de dividir novos conhecimentos de vida e desenvolver suas capacidades expressivas e receptivas em interpretação e tradução.

Está(ão) CORRETA(S), apenas, a(s) proposição(ões)

 

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2741311 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

O intérprete é aquele que interpreta a mensagem de forma "precisa e apropriada" de uma língua para permitir que a comunicação aconteça entre pessoas que não usam a mesma língua. Esse profissional é responsável pela acessibilidade comunicativa do aluno surdo no contexto educacional inclusivo. O aluno surdo, em sala de aula, terá a possiblidade de participar e receber informações por meio da sua língua natural – Libras. A Lei nº 12.319 de 1º de setembro de 2010, regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete de Libras. Segundo a lei, podemos concluir que o tradutor e intérprete de libras

I. deve tutorar o surdo.

II. deve, obrigatoriamente, ter formação superior, preferencialmente no curso de Letras-Libras.

III. deve ter rigor técnico, zelando pelos valores éticos da profissão.

Está(ão) CORRETA(S), apenas, a(s) proposição(ões)

 

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2741310 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

Segundo Lacerda (2009), em sala de aula, o intérprete assume uma série de funções que o aproxima muito de um educador.

Assinale a alternativa CORRETA a respeito da competência exclusiva do intérprete.

 

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2741309 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

A presença de intérpretes de Língua de Sinais, no Brasil, em trabalhos religiosos foi iniciada por volta dos anos

 

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2741308 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

Segundo Jakobson (1975), a tradução pode ser classificada como

 

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2741307 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

De acordo com a Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010, em seu art. 2º, o tradutor e intérprete terá competência para realizar interpretação das 2 (duas) línguas de maneira

 

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2741306 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE
A formação profissional do tradutor e intérprete de Libras – Língua Portuguesa, em “nível médio”, deve ser realizada por meio de
I. cursos de educação profissional reconhecidos pelo sistema que os credenciou.
II. cursos de extensão universitária.
III.cursos de formação continuada, promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por Secretarias de Educação.
IV. curso de ensino médio promovido por instituições privadas de ensino.
V. cursos de formação em artes cênicas com técnicas de interpretação e expressão corporal.
Estão CORRETAS, apenas, as proposições
 

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2741305 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

O sinal para “bonito” apresenta quais parâmetros da Libras?

 

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2741304 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

São exemplos de sinais que possuem o mesmo movimento e a mesma configuração de mão, mas que, ao mudar a locação, mudam seu significado:

 

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2741303 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE

De acordo com os estudos linguísticos de Quadros e Karnopp (2004), a ordem básica da Libras é

 

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