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“Se não comparecerdes...”
Considerações sobre a relação entre o pronome “vós” e as diabruras do Estado Brasileiro
Roberto Pompeu de Toledo
Uma pessoa humilde, ora pleiteando sua aposentadoria junto ao INSS, em São Paulo, recebeu a seguinte “carta de exigências” da instituição. Os nomes, tanto da pessoa que pleiteia a aposentadoria quanto de quem assina a carta, serão omitidos. O texto vai em sua conturbada e sofrida literalidade:
“Para dar andamento ao processo do Benefício em referência, solicito-vos comparecer, no endereço: Av. Santa Marina 1217, no horário de 07:00 às 15:00, para que as seguintes exigências sejam cumpridas:
- retirar a carteira profissional que se encontra em seu processo para que o empregador atualiza as alterações de salarios em vista da ultima anotação foi 1990 e o salario de contribuição esta divergente da ultima alteração
- recolher o 13 referente ao periodo de 1995 a 2004 que não foram recolhidos e 1 de ferias conforme consta os meses a serem recolhidos na carteira profissional
Comunico-vos que vosso pedido de Benefício sera indeferido por desinteresse, se não comparecerdes dentro de 10 dias a contar desta data.
Deveis apresentar esta carta no ato do comparecimento”.
Deveis apresentar esta carta no ato do comparecimento”.
Impressiona o ucasse desferido na penúltima linha contra o contribuinte: “... o Benefício será indeferido se não comparecerdes...” Mais impressionante ainda se torna quando se tem em conta que, antes de corridos os dez dias, o INSS entrou em greve, parou tudo e que se danem os solicitantes, os pleiteantes e os queixosos. Caso se queira mais uma dose de estupefação, acrescente-se que a carta foi emitida em maio, as exigências foram cumpridas, uma vez terminada a greve, e até agora nada. O benefício ainda não foi concedido. Mas releve-se. Não é esse o nosso ponto. Nem bem seriam as aflições infligidas à língua portuguesa, ao longo daquelas poucas linhas em que o idioma de Camões caminha aos trancos e barrancos, como um veículo desgovernado que despenca ladeira abaixo e bate um pára-lama aqui outro ali, cai num buraco, sofre bruscos solavancos, corcoveia, raspa a porta do barranco, capota, desliza – para enfim se estatelar sem remédio contra o último e insuperável obstáculo.
É este último obstáculo que nos interessa: o pronome “vós”. É verdade que a opção pelo vós, como tudo o mais, vai no vai-da-valsa, e sofre um retrocesso quando se fala em “seu processo”, a alturas tantas, mas sem dúvida é a da preferência do autor da carta, tanto assim que se afirma, triunfal, nas duas últimas linhas. Que razão teria conduzido a tal preferência? Arrisquemos algumas hipóteses.
A primeira é a busca da elegância. O “vós” faz bonito em textos como o célebre soneto de Bilac: “Ora (direis) ouvir estrelas! Certo/ Perdeste o senso! E eu vos direi no entanto/ Que, para ouvi-las, muitas vezes desperto/ E abro as janelas pálido de espanto”. A segunda seria a intenção de mostrar-se educado, num comunicado que afinal representa a palavra do próprio Estado brasileiro. Seria aconselhável, dada essa alta responsabilidade, o recurso a um pronome que assinala respeito e deferência. Mas... será? Elegância? Educação? São hipóteses que de saída sabemos pouco críveis. Tampouco se pode acreditar que o redator tenha empregado o “vós” porque lhe sai natural. Para isso, precisaríamos supô-lo alguém que tem a segunda pessoa do plural como ferramenta tão banal que é com ela que se comunica com a mulher em casa, os colegas de trabalho, os vendedores na feira. Não, não é possível.
Examinemos de novo o documento. Pensemos nele no contexto da relação do Estado com os cidadãos, no Brasil. Essa relação, segundo expôs recentemente a cientista política Lucia Hippolito, é de desconfiança. “Para a burocracia”, escreveu ela, “o cidadão tem sempre culpa, está sempre devendo, está sempre na obrigação de provar sua inocência com mais um documento, mais uma firma reconhecida, mais uma certidão autenticada em cartório.” Uma suspeita começa a se firmar. A crase não foi feita para humilhar ninguém, mas o “vós” foi. O desejo de acuar o cidadão, de encostar-lhe no peito a ponta da espada, de fazê-lo sentir-se pequeno, diante da majestade do Estado, foi esse, sim, só pode ter sido esse, o motivo pelo qual o redator da carta escolheu o “vós”.
O “vós”, tal qual se apresenta no texto, ressoa amedrontador como um castigo. Humilhar? Não, ainda é pouco. A intenção é aterrorizar. Volte-se ao texto: “Se não comparecerdes...” Isso é muito mais assustador do que “se você não comparecer”, ou “se o senhor não comparecer”. Soa como decreto vindo das alturas inatingíveis, dos príncipes incontrastáveis, do céu. Faz tremer como um trovão. E esse “vós” é tristemente significativo do Brasil. Simboliza o massacre cotidiano a que o Estado submete os cidadãos, os mais humildes em primeiro lugar. Entra governo e sai governo, entra década e sai década, essa é uma situação que permanece, inelutável como fenômeno da natureza. O presidente, os ministros, as CPIs, estes estão sempre preocupados com outras coisas. Cá em baixo, a relação entre o Estado e o cidadão comum sempre foi, e continua sendo, feita de pequenas atrocidades.
(Veja, 02 de novembro de 2005)
ucasse (s.m.): sentença
Em “E esse „vós" é tristemente significativo do Brasil. Simboliza o massacre cotidiano a que o Estado submete os cidadãos, os mais humildes em primeiro lugar.”, o ponto que separa os dois períodos poderia ser substituído, observando-se as relações sintático-semânticas, por
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Leia o enunciado abaixo e responda a questão.
A prova escrita constitui um instrumento avaliativo, podendo ser sua aplicação um momento de construção de conhecimento e não só de verificação de aprendizagem, portanto, é necessário ter critérios e parâmetros para elaboração de cada questão.
Uma prova operatória traz a seguinte questão: determine a equação 2x-12=4. A questão encontra-se, prioritamente, no nível cognitivo
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A estruturação modular implica a construção dos currículos em diferentes perspectivas: na oferta de cursos; na organização de conteúdos por módulos, disciplinas, atividades nucleadoras e projetos; na superação da fragmentação do conhecimento e segmentação presentes na organização linear-disciplinar; e em estratégias favoráveis à construção de significações a partir da realidade do aluno. O texto refere-se, sequencialmente, aos princípios básicos do currículo por competência:
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O projeto político-pedagógico constitui o plano global da instituição escolar, sendo um instrumento teórico-metodológico de organização e de integração da prática institucional. Nesse sentido, a sua estrutura contempla basicamente três grandes partes:
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O ingresso nos cargos do Plano de Carreira – PCCTAE, far-se-á
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A partir do princípio da autocorreção, inerente ao processo de elaboração do projeto político- pedagógico, é CORRETO afirmar que a avaliação
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O Marco Referencial do projeto político- pedagógico diz respeito
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Em relação ao Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação – PCCTAE, são feitas as seguintes afirmativas:
I) O PCCTAE está estruturado em 16 (dezesseis) padrões de vencimento básico, 4 (quatro) níveis de classificação e 5 (cinco) níveis de capacitação cada.
II) O Incentivo à Qualificação será devido após 18 (dezoito) meses de efetivo exercício no cargo.
III) Para efeito de concessão da primeira progressão por capacitação aos servidores enquadrados nos termos do § 4º do Art. 15 da Lei nº. 11.091/05, deverá ser respeitado o interstício de 18 (dezoito) meses contados a partir de 1º de março de 2005.
Está(ão) CORRETA(S):
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A concepção de currículo que considera as questões sociológicas, políticas e epistemológicas do processo ensino-aprendizagem encontra-se fundamentado por uma teoria de currículo
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Considere a planilha, mostrada na figura abaixo, criada no MS Excel 2003:

Essa planilha mostra o cálculo do montante de uma aplicação financeira, o qual é calculado pela fórmula
!$ Montante = Capital\,x\,\left( 1 + Taxa \right)^{Parcelas} !$
A planilha da figura mostra o montante a ser pago para diferentes quantidades de parcelas. A fórmula para o cálculo deste montante foi digitada na célula B6 e copiada e arrastada para as demais células. Assinale a opção que corresponde a uma fórmula correta digitada na célula B6 (considerando o procedimento descrito, ou seja, capital e taxa constantes).
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