Consideram-se riscos ambientais os agentes existentes nos locais de trabalho que, em função de sua natureza, concentração ou intensidade e tempo de exposição, são capazes de causar danos à saúde do trabalhador. A NR-9 NÃO considera risco ambiental os agentes

O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA fundamenta-se por uma concepção de currículo integrado. Nessa perspectiva, quanto aos fundamentos do currículo integrado é CORRETO afirmar:

Aluno do CEFET-RN, com 16 anos de idade, completou o esquema de vacinação para hepatite B há 2 anos. Após relação sexual sem preservativo, comparece ao setor de saúde da escola para saber se tem imunidade ao vírus de hepatite B. O marcador sorológico que indica que o paciente adquiriu imunidade à doença é

Servidora do CEFET-RN, 38 anos de idade, sexo feminino, previamente sadia, é atendida no ambulatório com febre, tosse produtiva e dor torácica. Na ausculta pulmonar, identificam-se creptos audíveis em bases bilateralmente. A paciente nega alcoolismo e doenças associadas. No exame físico, ela apresenta bom estado geral, FR – 24 ipm, corada, temperatura axilar = 38,0°C, PA – 110x80 mmHg, FC – 96 bpm. Rx de tórax evidencia infiltrado brônquico bilateral, com borramento de área cardíaca à direita. Não há relato de episódios semelhantes anteriores. Com relação ao tratamento, a melhor escolha, de acordo com as atuais diretrizes, é o

Observe o comando abaixo, executado em um sistema Linux, e assinale a afirmativa CORRETA:

meucomp:~> cat ./hosts.dat | grep eth0

De acordo com a Resolução CONAMA n°. 357/2005, as águas doces que podem ser destinadas ao abastecimento para consumo humano, após tratamento simplificado, são classificadas como

Na organização dos módulos uma questão relevante consiste nas escolhas metodológicas que garantam o desenvolvimento de competências pelos alunos, assim como a forma didática de sistematização dos conhecimentos. É CORRETO afirmar que:

I) As escolhas metodológicas devem se pautar pela identificação de ações ou processos de trabalho que possam envolver desafios, problemas e situações simuladas ou reais, reunidos em atividades como seminários, ciclos de debates, atividades experimentais, laboratoriais e de campo.

II) As escolhas metodológicas devem considerar que o importante é que os módulos garantam a aprendizagem a partir de práticas laboratoriais restritamente relacionadas com a área do mundo do trabalho escolhida.

III) As escolhas metodológicas implicam numa relação dialógica entre aluno e professor, porém o papel do professor é de protagonizador, selecionando e aprofundando os conteúdos a serem sistematizados, inclusive por meio da exposição didática.

IV) As escolhas metodológicas implicam em ser adequadas ao desenho curricular, considerando a definição e planejamento de projetos integradores para o desenvolvimento dos módulos, e a definição dos estágios, dos recursos e do processo de avaliação.

O currículo por competência sugere uma estrutura curricular organizada por

Abordagem de ensino fundamentada no princípio que propõe a percepção da realidade de forma multidimensional, estruturada em múltiplos níveis e a transgressão da dualidade dos pares binários: sujeito/objeto, reducionismo/holismo, diversidade/unidade.

Muitos são os efeitos fotográficos que influenciam na criação de imagens, um deles é a MONTAGEM. Sobre essa técnica é CORRETO afirmar que