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- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
O capítulo do Estatuto da Criança e do Adolescente que trata do Direito à Educação, define como deveres do Estado assegurar à criança e ao adolescente:
I. ensino fundamental, obrigatório e gratuito até os dezoito anos de idade, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;
II. oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;
III. acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;
IV. atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência na rede regular de ensino.
Dentre as alternativas abaixo, assinale a correta:
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A questão refere-se ao texto abaixo:
A importância da literatura
Em feiras de livros ou mesmo livrarias, freqüentemente (I) alguém se aproxima pedindo-me autógrafo. “É para minha mulher, filha ou mãe”, explica. “Ela adora ler!” De pronto pergunto: “E o senhor? Não gosta de ler?” E a resposta é quase sempre a mesma: “Gosto, mas sou muito ocupado.”
Já ouvi essa explicação dezenas de vezes. Esse homem – e milhares outros como ele – tem tantos afazeres importantes, tantas obrigações e responsabilidades, que não pode perder seu precioso tempo mergulhando num romance.
Segundo esse raciocínio, a literatura seria uma atividade dispensável, uma diversão que somente pessoas com muito tempo livre poderiam se permitir.
Gostaria de apresentar alguns argumentos contra a idéia da literatura como passatempo e em prol de considerá-la, além de uma das ocupações mais estimulantes e enriquecedoras do espírito humano, uma atividade insubstituível para a formação de cidadãos na sociedade moderna e democrática. Por essa razão, ela (II) deveria ser semeada nas famílias desde a infância e fazer parte de todos os programas educacionais.
Vivemos numa era de especialização em virtude do extraordinário desenvolvimento da ciência e da tecnologia, e da conseqüente fragmentação do conhecimento em incontáveis avenidas e compartimentos.
A especialização traz benefícios. Possibilita pesquisa e experimentos, e é a força motriz do progresso. Mas também destrói os denominadores comuns culturais que permitem a coexistência, a comunicação e a solidariedade. E leva à separação dos seres humanos em guetos culturais de especialistas, confinados – pela linguagem, por códigos de conduta e pelo conhecimento particularizado – a uma especificidade contra a qual um antigo provérbio já nos advertia: não se concentre tanto na folha, a ponto de esquecer que ela é parte da árvore e esta, da floresta.
Em grande medida, a noção da existência dessa floresta depende do bom senso de conjunto que une a sociedade e não a deixa se desintegrar numa centena de especificidades. A ciência e a tecnologia, portanto (III), já não podem desempenhar esse papel unificador da cultura.
A literatura, por sua vez, foi e, enquanto existir, continuará sendo um denominador comum da experiência humana. Aqueles de nós que leram Cervantes, Shakespeare, Dante ou Tolstoi entendem uns aos outros e se sentem indivíduos da mesma espécie porque, nas obras desses escritores, aprenderam o que partilhamos com seres humanos, independentemente de posição social, geografia, situação financeira e período histórico.
Nada (IV) nos protege melhor da estupidez do preconceito, do racismo, da xenofobia, do sectarismo religioso ou político e do nacionalismo excludente do que esta verdade que sempre urge na literatura: todos são essencialmente iguais. Nada nos ensina melhor do que os bons romances a ver nas diferenças étnicas e culturais a riqueza do legado humano e a estimá-las como manifestação da multifacetada criatividade humana. [...]
O elo fraternal que a literatura estabelece entre os seres humanos transcende todas as barreiras temporais. A sensação de ser parte da experiência coletiva através do tempo e do espaço é a maior conquista da cultura, e nada contribui mais para renová-la a cada geração do que a literatura. [...]
(Mario Vargas Llosa. Disponível em: <http://sites.google.com/site/sitedobg/
Home/sobre-literatura/a-importancia-da-literatura>. Acesso em: 28 dez. 2010.)
Analise as afirmativas abaixo:
I. A palavra “freqüentemente” é classificada como advérbio.
II. O pronome “ela” refere-se no texto à literatura.
III. A conjunção “portanto” estabelece sentido de oposição.
IV. “Nada” é classificado como pronome relativo.
V. As aspas que aparecem no primeiro parágrafo do texto servem para indicar falas.
Quais estão corretas?
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O Projeto Político Pedagógico tem por finalidade:
I. Garantir a qualidade da educação;
II. Possibilitar que a Gestão Democrática da Escola seja um canal de participação efetiva;
III. Possibilitar processo individual de avaliação emancipatória;
IV. Mobilizar as pessoas em torno de uma causa comum, gerando interação, solidariedade e parcerias.
Dentre as alternativas abaixo, assinale a correta:
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A Internet oferece uma série de serviços aos seus usuários, a saber:
I – FTP: permite fazer o upload e download de conteúdo na Internet.
II – Telnet: com esse serviço é possível realizar Videoconferência.
III – WWW: com esse serviço é possível acessar as páginas gráficas da Internet.
IV – Chat: permite a troca de mensagens de forma assíncrona entre os usuários.
Estão corretas as afirmações:
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- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho (Art. 60 a 69)
Segundo a Lei nº 8.069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente, classifique as afirmativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.
( ) Nos casos expressos em Lei, aplica-se excepcionalmente o Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.
( ) Ao adolescente até dezesseis anos de idade é assegurada bolsa de aprendizagem.
( ) Ao adolescente aprendiz, maior de dezesseis anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo:
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Considere as seguintes afirmações:
I. Será concedido horário especial ao servidor estudante e também ao servidor portador de deficiência, neste caso, quando comprovada a necessidade por junta médica oficial, independentemente de compensação de horário.
II. O substituto fará jus à retribuição pelo exercício do cargo ou função de direção ou chefia ou de cargo de Natureza Especial, nos casos de afastamentos ou impedimentos legais do titular, superiores a quarenta dias consecutivos, paga na proporção dos dias de efetiva substituição, que excederem o referido período.
III. A redistribuição ocorrerá ex officio para ajustamento de lotação e da força de trabalho às necessidades dos serviços, inclusive nos casos de reorganização, extinção ou criação de órgão ou entidade.
IV. O tempo de serviço público prestado aos Estados, Municípios e Distrito Federal será contado para todos os efeitos.
Indique a opção correta conforme o disposto na Lei nº 8.112/90:
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Assinale o termo que representa as relações comerciais entre duas pessoas físicas, sem que haja empresas diretamente envolvidas.
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Considerando a questão da (in)disciplina na escola, classifique as afirmativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O problema da (in)disciplina não deve ser encarado como alheio à família, nem tampouco à escola, já que, na nossa sociedade elas são as principais agências educativas.
( ) Os traços que caracterizarão a criança e o jovem ao longo de seu desenvolvimento não dependerão exclusivamente das experiências vivenciadas no interior da família, mas das inúmeras aprendizagens que o indivíduo realizará em diferentes contextos socializadores, como na escola.
( ) Os alunos, mais do que obedecer e se conformar com as regras estabelecidas, devido ao receio de punições e ameaças (nota baixa, advertência, suspensão das aulas, etc...), precisam ter oportunidade de conhecer (e até discutir) as intenções que as originaram, assim como, as consequencias, caso sejam infringidas.
( ) A indisciplina é um comportamento inadequado, gerado por condições inatas ao desenvolvimento do aluno, como uma espécie de incapacidade em ajustar-se às normas e padrões de comportamento esperados.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo:
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O Projeto Político Pedagógico contempla os seguintes elementos, exceto:
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A questão refere-se ao texto abaixo:
A importância da literatura
Em feiras de livros ou mesmo livrarias, freqüentemente alguém se aproxima pedindo-me autógrafo. “É para minha mulher, filha ou mãe”, explica. “Ela adora ler!” De pronto pergunto: “E o senhor? Não gosta de ler?” E a resposta é quase sempre a mesma: “Gosto, mas sou muito ocupado.”
Já ouvi essa explicação dezenas de vezes. Esse homem – e milhares outros como ele – tem tantos afazeres importantes, tantas obrigações e responsabilidades, que não pode perder seu precioso tempo mergulhando num romance.
Segundo esse raciocínio, a literatura seria uma atividade dispensável, uma diversão que somente pessoas com muito tempo livre poderiam se permitir.
Gostaria de apresentar alguns argumentos contra a idéia da literatura como (1) e em prol de considerá-la, além de uma das ocupações mais estimulantes e enriquecedoras do espírito humano, uma atividade insubstituível para a formação de cidadãos na sociedade moderna e democrática. Por essa razão, ela deveria ser semeada nas famílias desde a infância e fazer parte de todos os programas educacionais.
Vivemos numa era de especialização em virtude do (2) desenvolvimento da ciência e da tecnologia, e da conseqüente fragmentação do conhecimento em incontáveis avenidas e compartimentos.
A especialização traz benefícios. Possibilita pesquisa e experimentos, e é a força motriz do progresso. Mas também destrói os denominadores comuns culturais que permitem a coexistência, a comunicação e a solidariedade. E leva à separação dos seres humanos em guetos culturais de especialistas, confinados – pela linguagem, por códigos de conduta e pelo conhecimento particularizado – a uma especificidade contra a qual um antigo provérbio já nos advertia: não se concentre tanto na folha, a ponto de esquecer que ela é parte da árvore e esta, da floresta.
Em grande medida, a noção da existência dessa floresta depende do bom (3) de conjunto que une a sociedade e não a deixa se desintegrar numa centena de especificidades. A ciência e a tecnologia, portanto, já não podem desempenhar esse papel unificador da cultura.
A literatura, por sua vez, foi e, enquanto existir, continuará sendo um denominador comum da experiência humana. Aqueles de nós que leram Cervantes, Shakespeare, Dante ou Tolstoi entendem uns aos outros e se sentem indivíduos da mesma espécie porque, nas obras desses escritores, aprenderam o que partilhamos com seres humanos, independentemente de posição social, geografia, situação financeira e período histórico.
Nada nos protege melhor da estupidez do preconceito, do racismo, da xenofobia, do sectarismo religioso ou político e do nacionalismo (4) do que esta verdade que sempre urge na literatura: todos são essencialmente iguais. Nada nos ensina melhor do que os bons romances a ver nas diferenças étnicas e culturais a riqueza do legado humano e a estimá-las como manifestação da multifacetada criatividade humana. [...]
O elo fraternal que a literatura estabelece entre os seres humanos transcende todas as barreiras temporais. A sensação de ser parte da experiência coletiva através do tempo e do espaço é a maior conquista da cultura, e nada contribui mais para renová-la a cada geração do que a literatura. [...]
(Mario Vargas Llosa. Disponível em: <http://sites.google.com/site/sitedobg/
Home/sobre-literatura/a-importancia-da-literatura>. Acesso em: 28 dez. 2010.)
Assinale a alternativa que preenche as lacunas (1, 2, 3, e 4) de acordo com a forma padrão da língua portuguesa:
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