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A lei 9.433, de 8 de janeiro de 1997, instituiu
a Política Nacional de Recursos Hídricos e criou
o Sistema Nacional de Gerenciamento de
Recursos Hídricos, com objetivo de coordenar a
gestão integrada das águas, entre outros. Os
Comitês de Bacia Hidrográfica integram o
Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos
Hídricos. Sobre estes comitês são feitas as
seguintes afirmativas:
I. Têm como área de atuação a totalidade de uma bacia hidrográfica, ou a sub-bacia hidrográfica de tributário do curso de água principal da bacia, ou de tributário desse tributário, ou, ainda, o grupo de bacias ou sub-bacias hidrográficas contíguas.
II. Têm por competência arbitrar, em última instância administrativa, os conflitos relacionados aos recursos hídricos.
III. São compostos por representantes da União, dos estados e do distrito federal, dos municípios, dos usuários das águas e das entidades civis de recursos hídricos.
IV. São dirigidos por um presidente, um tesoureiro e um secretário, eleitos dentre seus membros. Assinale a alternativa em que (todas) a(s) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S):
I. Têm como área de atuação a totalidade de uma bacia hidrográfica, ou a sub-bacia hidrográfica de tributário do curso de água principal da bacia, ou de tributário desse tributário, ou, ainda, o grupo de bacias ou sub-bacias hidrográficas contíguas.
II. Têm por competência arbitrar, em última instância administrativa, os conflitos relacionados aos recursos hídricos.
III. São compostos por representantes da União, dos estados e do distrito federal, dos municípios, dos usuários das águas e das entidades civis de recursos hídricos.
IV. São dirigidos por um presidente, um tesoureiro e um secretário, eleitos dentre seus membros. Assinale a alternativa em que (todas) a(s) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S):
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O índice de qualidade das águas (IQA) foi
desenvolvido pela National Sanitation
Foundation, dos Estados Unidos, em 1970. Em
1975, este índice foi adaptado pela Companhia
Ambiental do estado de São Paulo, sendo
atualmente o índice mais utilizado no Brasil. O
IQA avalia a qualidade da água para o
abastecimento público após o tratamento
convencional e seus resultados devem ser
interpretados levando em consideração este uso
da água. Assinale a alternativa que apresenta os
parâmetros que compõe o IQA.
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São fundamentos da política nacional de
recursos hídricos, EXCETO:
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Os subprodutos sólidos gerados no
tratamento de esgotos são material gradeado,
areia, escuma, lodos primário, secundário e
químico. Seu tratamento é essencial e deve ser
realizado seguindo critérios técnicos. As
principais etapas do gerenciamento de lodo são:
(1) Adensamento ou espessamento. (2) Estabilização. (3) Condicionamento. (4) Desaguamento ou desidratação. (5) Higienização. (6) Disposição final.
( ) Destinação final dos subprodutos.
( ) Processo físico de concentração de sólidos visando reduzir a umidade.
( ) Operação necessária se o destino do lodo for a reciclagem agrícola.
( ) Visa atenuar o inconveniente de maus odores no processo de disposição, removendo a matéria orgânica biodegradável.
( ) Processo de preparação do lodo por meio de adição de produtos químicos como coagulantes.
( ) Pode ser realizada por processos naturais ou mecânicos e visa reduzir ainda mais o volume do lodo.
Em relação a essas etapas, assinale a sequência que ilustra o preenchimento correto dos parênteses com os respectivos objetivos e características de cada etapa, de cima para baixo:
(1) Adensamento ou espessamento. (2) Estabilização. (3) Condicionamento. (4) Desaguamento ou desidratação. (5) Higienização. (6) Disposição final.
( ) Destinação final dos subprodutos.
( ) Processo físico de concentração de sólidos visando reduzir a umidade.
( ) Operação necessária se o destino do lodo for a reciclagem agrícola.
( ) Visa atenuar o inconveniente de maus odores no processo de disposição, removendo a matéria orgânica biodegradável.
( ) Processo de preparação do lodo por meio de adição de produtos químicos como coagulantes.
( ) Pode ser realizada por processos naturais ou mecânicos e visa reduzir ainda mais o volume do lodo.
Em relação a essas etapas, assinale a sequência que ilustra o preenchimento correto dos parênteses com os respectivos objetivos e características de cada etapa, de cima para baixo:
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Em relação ao escopo da norma ABNT NBR
ISO 14001:2015 são feitas as seguintes
afirmativas.
I. Especifica os requisitos para um sistema de gestão ambiental que uma organização pode usar para aumentar seu desempenho ambiental.
II. Destina-se ao uso por uma organização que busca gerenciar suas responsabilidades ambientais de uma forma sistemática, que contribua para o pilar ambiental da sustentabilidade.
III. Auxilia a organização a alcançar os resultados pretendidos de seu sistema de gestão ambiental, os quais agreguem valor para o meio ambiente, à organização em si e suas partes interessadas.
IV. É aplicável a qualquer organização, independentemente do seu tamanho, tipo e natureza, e aplica-se aos aspectos ambientais das suas atividades, produtos e serviços que a organização determina poder controlar ou influenciar, considerando uma perspectiva de ciclo de vida.
V. Pode ser usada na íntegra ou em parte para sistematicamente melhorar a gestão ambiental. As declarações de conformidade, no entanto, só são aceitas se todos os requisitos forem incorporados ao sistema de gestão ambiental da organização e atendidos sem exclusões.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão CORRETAS:
I. Especifica os requisitos para um sistema de gestão ambiental que uma organização pode usar para aumentar seu desempenho ambiental.
II. Destina-se ao uso por uma organização que busca gerenciar suas responsabilidades ambientais de uma forma sistemática, que contribua para o pilar ambiental da sustentabilidade.
III. Auxilia a organização a alcançar os resultados pretendidos de seu sistema de gestão ambiental, os quais agreguem valor para o meio ambiente, à organização em si e suas partes interessadas.
IV. É aplicável a qualquer organização, independentemente do seu tamanho, tipo e natureza, e aplica-se aos aspectos ambientais das suas atividades, produtos e serviços que a organização determina poder controlar ou influenciar, considerando uma perspectiva de ciclo de vida.
V. Pode ser usada na íntegra ou em parte para sistematicamente melhorar a gestão ambiental. As declarações de conformidade, no entanto, só são aceitas se todos os requisitos forem incorporados ao sistema de gestão ambiental da organização e atendidos sem exclusões.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão CORRETAS:
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Analise as afirmativas identificando com
“V” as VERDADEIRAS e com “F” as FALSAS
assinalando a seguir a alternativa CORRETA, na
sequência de cima para baixo:
( ) O pH da chuva natural, não poluída é de cerca de 5,6. Somente a chuva que é significativamente mais ácida que isso, com pH menor que 5, pode ser verdadeiramente considerada como chuva ácida. ( ) Os dois ácidos predominantes na chuva ácida são o ácido sulfúrico (H2SO4) e o ácido nítrico (HNO3). ( ) A chuva ácida é um problema de poluição que não respeita fronteiras administrativas em função do seu deslocamento. ( ) As rochas calcárias podem neutralizar o efeito danoso das chuvas ácidas já que são compostas de carbonato de cálcio. ( ) A acidificação do solo pode lixiviar os seus nutrientes e solubilizar o alumínio, que pode interferir na absorção de nutrientes pelas árvores e outras plantas.
( ) O pH da chuva natural, não poluída é de cerca de 5,6. Somente a chuva que é significativamente mais ácida que isso, com pH menor que 5, pode ser verdadeiramente considerada como chuva ácida. ( ) Os dois ácidos predominantes na chuva ácida são o ácido sulfúrico (H2SO4) e o ácido nítrico (HNO3). ( ) A chuva ácida é um problema de poluição que não respeita fronteiras administrativas em função do seu deslocamento. ( ) As rochas calcárias podem neutralizar o efeito danoso das chuvas ácidas já que são compostas de carbonato de cálcio. ( ) A acidificação do solo pode lixiviar os seus nutrientes e solubilizar o alumínio, que pode interferir na absorção de nutrientes pelas árvores e outras plantas.
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O lançamento de efluentes domésticos nos
corpos receptores pode trazer inúmeros
inconvenientes à saúde pública e à gestão de
recursos hídricos. Este problema já está em
grande parte solucionado em vários países
desenvolvidos, no entanto ainda representa um
problema atual no cenário brasileiro. Assinale a
alternativa INCORRETA no que se refere ao
impacto do lançamento de efluentes nos corpos
receptores.
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Entende-se por uso do recurso hídrico
qualquer atividade humana que, de qualquer
modo, altere as condições naturais das águas
superficiais ou subterrâneas. Os usos podem ser
classificados em consuntivos ou não
consuntivos. Em relação a essa classificação,
assinale a sequência que ilustra o preenchimento
correto dos parênteses de cima para baixo:
(1) Uso consuntivo.
(2) Uso não consuntivo.
( ) Pesca. ( ) Abastecimento urbano e rural. ( ) Irrigação. ( ) Dessedentação animal. ( ) Navegação. ( ) Abastecimento industrial. ( ) Geração hidrelétrica.
(1) Uso consuntivo.
(2) Uso não consuntivo.
( ) Pesca. ( ) Abastecimento urbano e rural. ( ) Irrigação. ( ) Dessedentação animal. ( ) Navegação. ( ) Abastecimento industrial. ( ) Geração hidrelétrica.
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“O ambiente terrestre atual é naturalmente
oxidativo devido à presença de oxigênio e água
(O2 e H2O), portanto, espontaneamente, os metais
tendem a sofrer oxidação quando em contato
com essas substâncias.” Como exemplo disso
podemos citar o elemento ferro, que dependendo
das condições do meio pode passar de Fe0 para
Fe+3
.
(MAIA, D. J.; SEGRE, N.; SCATIGNO, A. C.; STELLA, M. B. Experimento sobre a Influência do pH na Corrosão do Ferro. Química Nova na Escola, fevereiro 2015.)
Com base nas configurações eletrônicas destas duas espécies, é CORRETO afirmar que:
(MAIA, D. J.; SEGRE, N.; SCATIGNO, A. C.; STELLA, M. B. Experimento sobre a Influência do pH na Corrosão do Ferro. Química Nova na Escola, fevereiro 2015.)
Com base nas configurações eletrônicas destas duas espécies, é CORRETO afirmar que:
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- Universidades e Institutos FederaisInstitutos FederaisIFRS: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
O Regulamento da Atividade Docente do
Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia do Rio Grande do Sul – IFRS
considera como atividades de ensino:
I. As aulas. II. A preparação didática. III. O atendimento ao aluno. IV. A orientação de alunos. V. A orientação de projetos sociais, culturais e esportivos.
Assinale a alternativa em que (todas) a(s) afirmativa(s) está(ão) INCORRETA(S):
I. As aulas. II. A preparação didática. III. O atendimento ao aluno. IV. A orientação de alunos. V. A orientação de projetos sociais, culturais e esportivos.
Assinale a alternativa em que (todas) a(s) afirmativa(s) está(ão) INCORRETA(S):
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