A figura a seguir apresenta um sistema de alimentação utilizado para fornecer energia para uma carga trifásica resistiva e equilibrada conectada em estrela. Nos terminais da carga trifásica foi instalado conjunto de medição constituído de instrumentos analógicos de ferro-móvel. Cada amperímetro mede uma das correntes de linha, sendo o valor indicado em cada instrumento representado pelas grandezas !$ A_1 !$, !$ A_2 !$ e !$ A_3 !$. Da mesma forma, os valores das tensões de linha na carga são obtidos da leitura dos voltímetros e os valores são representados pelas grandezas !$ V_1 !$, !$ V_2 !$ e !$ V_3 !$. Entre o ponto comum da carga e o ponto comum da fonte foi conectado um quarto voltímetro cujo valor lido é igual a !$ V_N !$.

Devido a um defeito, o fusível da fase “T” atuou, impedindo a passagem de corrente apenas nesta fase. Todos os demais componentes não foram afetados pelo defeito e preservam suas características elétricas. Depois de ocorrido o defeito, (com o fusível !$ f_T !$ ainda “queimado”) são realizadas as seguintes suposições:

I. !$ V_1=2xV_2 !$

II. !$ V_N=(V_1-V_3) !$

III. !$ A_1=A_2 !$

IV. !$ V_1+V_2+V_3=0 !$

V. A potência total absorvida pela carga é igual a !$ 2x\large{(V_2)^2 \over R_{carga}} !$.

Considerando que todos os elementos apresentados no circuito, incluindo os instrumentos de medição sejam ideais e que a fonte de tensão seja equilibrada, estão corretas apenas as seguintes suposições:

O interruptor inserido no circuito da figura a seguir é comutado para a posição “aberto” somente após ter permanecido “fechado” por tempo suficiente para que as tensões e correntes no circuito tenham atingido seus valores de regime. Considerando todos os componentes ideais, são feitas as seguintes afirmações:

I. No momento que antecede a comutação, a corrente no indutor, denominada I_L, igual a 20 Ampères e possui o sentido indicado na figura.

II. A abertura do interruptor acarretará em descontinuidade de corrente no indutor, resultando em uma sobretensão em algum ponto do circuito.

III. No momento que antecede a comutação, a tensão sobre os terminais do capacitor é igual a 100 Volts e possui a polaridade indicada por V_C na figura.

IV. Considerando V_C a tensão no capacitor e I_L a corrente no indutor, com polaridade e sentido indicados na figura, conclui-se que, após a comutação, V_C e I_L poderão assumir valores instantâneos negativos antes que o novo regime permanente seja atingido.

V. Depois da comutação, ainda durante o transitório, a tensão entre os terminais do interruptor assume valores instantâneos maiores do que o valor da tensão da fonte.

De acordo com a teoria de circuitos elétricos, estão CORRETAS apenas as seguintes afirmações:

Leia as afirmativas em relação a transformação do Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina - CEFET-SC em Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFSC, que ocorreu em 2008.

I. Com a transformação de CEFET-SC para IFSC, as "Unidades de Ensino" passaram a ser denominadas "Câmpus".

II. No ano de 2008, o IFSC era composto pelos Câmpus de Florianópolis, São José, Jaraguá do Sul, Joinville, Chapecó, Araranguá e Florianópolis-Continente.

III. No ano de 2008, ocorreu a federalização das escolas comunitárias: Centro Politécnico Geraldo Werninghaus - CEPEG em Jaraguá do Sul e Centro Tecnológico Industrial Metal-Mecânico - CETIMM em Xanxerê, que passaram a compor os Câmpus do IFSC.

IV. O Câmpus Florianópolis-Continente, é a antiga Escola Catarinense de Gastronomia. V. A sede da Reitoria do IFSC está situada na cidade de Blumenau.

Assinale a alternativa que apresenta somente as alternativas CORRETAS.

Para o melhor rendimento de uma máquina elétrica deve-se laminar o seu circuito magnético. Esta ação visa minimizar as perdas:

Segundo a Lei nº 9394 de 1996 a educação profissional é composta por várias modalidades e níveis, qual a sequência CORRETA de cursos que inclui toda a educação profissional?

A avaliação do estágio probatório de servidor nomeado para cargo de provimento efetivo será realizada observando-se a sua aptidão e capacidade para o desempenho do cargo. Neste período, de acordo com o previsto na Lei nº 8.112/1990 serão observados os seguintes fatores:

Sobre as fontes renováveis, avalie as afirmações adiante e marque com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) São exemplos de fontes de energia renováveis: energia hidráulica; energia eólica; energia solar; energia da biomassa e energia a gás natural.

( ) A energia solar utiliza da irradiância do sol para gerar energia e não polui, não é renovável e também não é viável economicamente.

( ) A viabilidade econômica da implantação de geração de energia proveniente da irradiação solar se aplica apenas em países europeus, devido a latitude geográfica.

( ) Atualmente, as fontes renováveis com grande crescimento no país e no mundo são as fontes de energia solar e eólica.

Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Dado o circuito elétrico a seguir, determine o equivalente de Thevenin (R_TH e V_TH, respectivamente) entre os pontos A e B:

Assinale a resposta que representa CORRETAMENTE estes valores.

Complete a frase a seguir:

tem origem na força que movimentam que são ligados aos geradores. A principal desvantagem está relacionada à necessidade de .

Com relação ao Plano de Desenvolvimento Institucional do IFSC - PDI 2015-2019, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F), para as falsas.

( ) O PDI, com vigência quinquenal, é o documento que manifesta o ideal de educação, que registra o processo de construção da identidade institucional e que dá suporte para as ações educativas programadas pela lei.

( ) A Lei nº 11.892/2008 traz a obrigatoriedade de as instituições de ensino superior construírem o Projeto Pedagógico Institucional - PPI.

( ) A missão do IFSC é promover a inclusão e formar cidadãos, por meio da educação profissional, científica e tecnológica, gerando, difundindo e aplicando conhecimento e inovação, contribuindo para o desenvolvimento socioeconômico e cultural.

( ) Para o ciclo do PDI 2015-2019, a estrutura voltada a subsidiar o alinhamento institucional em prol do alcance da estratégia concebida, coletivamente, é o Comitê Permanente de Acompanhamento do Desenvolvimento Institucional.

( ) A cada exercício será concebido o PAT - Programa de Alimentação do Trabalhador, instrumento operacionalizador dos objetivos traçados no planejamento estratégico, o qual possibilita também a organização da disponibilidade de recursos orçamentários em projetos e demandas alimentares da instituição.

( ) O Relatório de Autoavaliação Institucional, elaborado anualmente pela Comissão Própria de Avaliação - CPA e o Relatório de Gestão/Prestação de Contas constituem-se nos principais documentos de avaliação do desenvolvimento institucional.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.