A costura se conceitua enquanto a união de duas ou mais camadas de tecido para formação de uma borda finalizada em um artigo de vestuário. O tipo de costura selecionado deve ser apropriado às características do tecido, à morfologia da peça e à sua localização estrutural na peça.

A é uma costura estreita dentro de outra costura, que fecha as bordas não acabadas do tecido, para que elas não desfiem. Essa costura proporciona um acabamento limpo do lado direito e do lado avesso de uma peça e, por isso é, comumente, utilizada em tecidos transparentes e em lingeries, pois possui uma característica visual distintiva que oculta as bordas não acabadas. Essa costura, entretanto, não é recomendada para extremidades curvas, pois pode causar deformação nas peças.

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna do texto acima.

Analise as afirmações abaixo, relativas aos cursos técnicos de nível médio:

I. A Educação Profissional Técnica de Nível Médio é sempre desenvolvida de forma articulada ao Ensino Médio.

II. Os cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio são organizados por eixos tecnológicos, possibilitando itinerários formativos flexíveis, diversificados e atualizados, e têm suas cargas horárias mínimas de 1 .400 horas.

III. É permitido atividades não presenciais de até 20% (vinte por cento) da carga horária diária dos cursos.

IV. Estabelece a possibilidade de cursos de Educação Profissional na forma articulada com o Ensino Médio, na modalidade de Educação de Jovens e Adultos.

V. As escolas particulares devem solicitar autorização ao Conselho Estadual de Educação, para a oferta de cursos técnicos.

Quais das afirmações NÃO estão corretas?

A máquina de costura overloque é frequentemente usada em conjunto com a máquina de costura reta para arrematar as laterais do tecido impedindo que desfie. As overloques têm lâminas que removem os fios da borda do tecido podendo ser usadas também para montagem de peças de malha. Sobre as overloques, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F), para as falsas.

( ) A máquina de costura overloque substitui a máquina de costura reta com a vantagem de criar um acabamento limpo, impedindo o tecido de desfiar.

( ) As overloques mais comuns têm uma agulha, dois loopers e três fios.

( ) As máquinas de costura overloque industriais produzem o ponto cerzido da Classe 500. Essas máquinas também dispõem das funções de ponto invisível, ponto cadeia e bainha enrolada.

( ) Os principais tipos de overloques de três fio incluem duas agulhas, dois loopers e uma caixa de bobina para auxiliar na alimentação dos fios.

( ) As overloques de cinco fios têm três loopers e duas agulhas. Produzem uma costura de ponto cadeia com três fios, ao mesmo tempo em que costuram a borda com um ponto overloque de dois fios.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

A modelagem é uma etapa importante do processo produtivo do vestuário, em que são elaborados os moldes para a materialização da peça projetada pelo designer de acordo com as características do público para qual as peças são destinadas. Sobre os procedimentos realizados na etapa de modelagem do vestuário, assinale a alternativa CORRETA.

A concepção de pesquisa como princípio educativo e formativo articula diferentes conceitos e práticas pedagógicas que precisam constituir-se como parte do currículo escolar em diferentes níveis de oferta. Considerando essa premissa, leia as afirmativas que seguem e coloque (F) quando forem falsas e (V) quando forem verdadeiras.

( ) A pesquisa como princípio educativo articula o conhecimento a um Projeto Político Pedagógico, a uma concepção de educação. Essa concepção estabelece relações entre prática pedagógica e projeto de sociedade desejado influenciando o conhecimento que se quer construir.

( ) O diálogo é elemento fundamental na concepção de pesquisa como princípio educativo e formativo, pois elimina as condições da pesquisa como mera descoberta ultrapassando os limites da análise teórica.

( ) O pesquisador nasce nos meandros da pós-graduação, pois é nesse espaço que se torna possível dialogar e fazer pesquisa pela primeira vez inserindo-se na realidade a ser pesquisada.

( ) O papel da educação e da pesquisa é fundamental para o processo emancipatório, pois é através da educação permeada pela pesquisa que o sujeito será capaz de conhecer sua realidade e conhecer-se para criticamente criar condições de transformação das diferentes realidades vividas.

Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência CORRETA.

Autores como Maria Margarida Machado, João Ferreira de Oliveira, Gaudêncio Frigotto, Maria Ciavatta e Marise Ramos, dentre outros, vêm debatendo a relevância de uma formação integrada para o trabalhador. Formação essa que supere uma formação fragmentada ou aligeirada, pressa essa muitas vezes exigida pelo mercado de trabalho e pela realidade econômica e social dos brasileiros.

Já a educação integral, vem sendo discutida desde a época do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, considerando-se uma alternativa para a superação dos problemas de desigualdades sociais e educacionais do Brasil.

Todavia, existe distinção entre formação integrada e formação integral. Dessa forma, assinale as afirmações verdadeiras com (V) e as falsas com (F) sobre o assunto.

( ) A Formação Integral é considerada uma formação que visa atingir seus sujeitos no desenvolvimento qualitativo de todas as suas dimensões pessoais: afetividade, corporeidade e racionalidade.

( ) O Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024, aprovado pela Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, apresenta meta que afirma que deve-se oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, vinte por cento das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, dez por cento dos(as) alunos(as) da educação básica.

( ) A educação integral está posta para as pessoas em desenvolvimento, crianças e adolescentes, já a educação ou formação integrada está posta para o trabalhador, que se encontra numa condição de exercício de atividades produtivas que requerem cada vez mais qualificação profissional.

( ) A formação integrada tem como propósito fazer com que a educação geral se torne parte inseparável da educação profissional em todos os campos onde se dá a preparação para o trabalho: seja nos processos produtivos, seja nos processos educativos como a formação inicial, como o ensino técnico, tecnológico ou superior.

( ) Considerando a realidade dos Institutos Federais, criados pela Lei nº11 .892, de 29 de dezembro de 2008, uma das formas de educação integrada se dá pela educação profissional técnica de nível médio, que é desenvolvida de forma articulada com o ensino médio.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

Os edifícios que compõem os Câmpus dos Institutos Federais de Santa Catarina (IFSC) constituem edifícios públicos e de uso coletivo. Na construção, ampliação ou reforma de edifícios do IFSC alguns requisitos de acessibilidade deverão ser observados. De acordo com a Lei nº 10.098/2000, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F), para as falsas.

( ) Pelo menos um dos acessos ao interior da edificação deverá estar livre de barreiras arquitetônicas e de obstáculos que impeçam ou dificultem a acessibilidade de pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida.

( ) Os locais de conferências, aulas e outros de natureza similar deverão dispor de espaços reservados para pessoas que utilizam cadeira de rodas, e de lugares específicos para pessoas com deficiência auditiva e visual, inclusive acompanhante.

( ) Pelo menos um dos itinerários que comuniquem horizontal e verticalmente todas as dependências e serviços do edifício, entre si e com o exterior, deverá cumprir os requisitos de acessibilidade de que trata esta Lei.

( ) Os edifícios a serem construídos com mais de um pavimento além do pavimento de acesso, incluindo habitações unifamiliares, e que não estejam obrigados à instalação de elevador, deverão dispor de especificações técnicas e de projeto que facilitem a instalação de um elevador adaptado, devendo os demais elementos de uso comum destes edifícios atender aos requisitos de acessibilidade.

( ) Os edifícios deverão dispor, pelo menos, de dois banheiros acessíveis, distribuindo-se seus equipamentos e acessórios de maneira que possam ser utilizados por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.

( ) As disposições da Lei 10.098/2000 não se aplicam aos edifícios ou imóveis declarados bens de interesse cultural ou de valor histórico-artístico, a serem adaptados.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

Para se obter uma peça de roupa de qualidade, é importante entender os detalhes básicos da estrutura dos tecidos como o sentido do fio pois cada fio tem características distintas que influenciam o caimento do tecido sobre o corpo. Com relação aos sentidos dos fios e como localizá-los, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F), para as falsas.

( ) O fio reto também é chamado de fio do urdume, e o contrafio é o fio da trama.

( ) O fio reto do tecido corre paralelo à ourela, que é a borda firme localizada em todo o comprimento do tecido em um dos lados do tecido.

( ) Os fios mais resistentes dos tecidos correm na direção longitudinal e têm menos elasticidade que o contrafio.

( ) Na maioria dos modelos de peças de roupas, o fio reto está posicionado na vertical.

( ) O contrafio é a seção do urdume que corre perpendicular ao fio reto do tecido, de ourela a ourela.

( ) Os fios do contrafio são os fios da trama e, na maioria dos tecidos planos, o contrafio tem mais elasticidade que o fio reto.

( ) O viés tem mais elasticidade do que o fio reto ou o contrafio. Chama-se de viés verdadeiro a linha no ângulo de 90º em relação à ourela.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

Existem disponíveis no mercado uma grande variedade de acessórios para as máquinas de costura que tornam certos processos mais simples e rápidos de executar como, por exemplo, os pé calcadores. De acordo com os tipos e características dos pé calcadores para máquinas de costura, associe a segunda coluna com a primeira:

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo.

O tamanho das agulhas de máquinas deve estar de acordo com o tipo e o peso do tecido e a espessura da linha. A agulha deve ter o menor tamanho capaz de produzir uma boa costura no tecido. De acordo com os tipos e características das agulhas de máquinas de costura, associe a segunda coluna com a primeira:

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo.