De acordo com o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta, indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça atribuições delegadas pelo Poder Público, deverá ser criada uma Comissão de Ética, tendo por atribuição:

De acordo com o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Ao servidor é proibido desrespeitar a hierarquia, sendo-lhe vedado representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal.

II. O Código de Ética apresenta expressamente o dever do servidor público de apresentar-se ao trabalho com vestimentas adequadas ao exercício da função.

III. É vedado ao servidor público alterar o teor de documentos que deva encaminhar para providências.

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas, tendo por referência o Decreto nº 1.171/1994, Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal:

I. Pedro, servidor público federal civil, no exercício de suas atribuições, pode designar João, que também é servidor público, para a realização de atividade de seu interesse particular.

PORQUE

II. De acordo com o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, essa atuação se amolda em uma das regras deontológicas a serem observadas pelos servidores.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

De acordo com o Plano de Carreiras e Cargos de Magistério Federal, ________________ é a passagem do servidor para o nível de vencimento imediatamente superior dentro de uma mesma classe, e ________________ é a passagem do servidor de uma ________________ para outra subsequente.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

De acordo com a Lei nº 12.772/2012, Plano de Carreiras e Cargos do Magistério Federal, a avaliação especial de desempenho do docente em estágio probatório deverá considerar, EXCETO:

Sobre determinado filósofo que contribuiu para o ensino da arte no Brasil, analise as caraterísticas abaixo:

1. Seus escritos iniciais sobre arte e ensino de arte podem ser considerados naturalistas.
2. Exerceu influencia na Escola Nova e suas teorias foram difundidas por intelectuais como Anísio Teixeira.
3. Reconhecia a democracia e a liberdade de pensamento como fundamentais para o desenvolvimento emocional e intelectual das crianças.
4. Suas ideias relacionam-se à experiência estética ligada ao ato criador. Para ele, a experiência prática é central no processo educacional. É possível compreender tais conceitos no livro denominado Arte como experiência, que apresenta o resultado de uma série de palestras ministradas por ele.

As características acima referem-se a:

No Renascimento Italiano, havia um sistema de encomendas de trabalhos a artistas, sendo que tais figuras poderiam ser da esfera eclesiástica, do Estado ou leigos (Burke, 1999). O trecho refere-se ao sistema de:

Na Figura 1 abaixo, tem-se a pequena escultura de uma figura feminina nua em que se manifesta a ideia da fertilidade. Trata-se da Vênus de Willendorf, que evoca tal conceito de fecundidade por meio do realce dos seios e do ventre. Por outro lado, a cabeça não tem rosto, e para os braços e pernas, os indícios foram suficientes (Baumgart, 1999).

Figura 1 – Vênus de Willendorf

A Vênus de Willendorf pertence à arte:

Para Fischer (1987), quando duas forças exercem pressão simultânea sobre um ponto, sendo uma delas contínua e predominante, surge o(a):

Em consonância com as ideias de Salles (1998) sobre processos de criação artística, é correto afirmar que: