Questões do Concurso IF Sertão - IF-Sertão

1152872 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: IF-Sertão
Orgão: IF Sertão

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Professor - Matemática
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Professor PEBTT - Agroindústria
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Professor PEBTT - Arquitetura
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Professor PEBTT - Engenharia Civil
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Professor PEBTT - Filosofia
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Professor PEBTT - Física
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Professor PEBTT - Fitossanidade
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Professor PEBTT - Informática
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Professor PEBTT - Pedagogia
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Professor PEBTT - Português
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Professor PEBTT - Química
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Professor PEBTT - Sociologia
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Interpretação de TextosFunções da Linguagem

Texto II (Mafalda, de Quino) para a questão.

Quanto ao uso das funções da linguagem, é possível afirmar que na tirinha há:

A

função conativa na sugestão que Mafalda dá à cultura, e função metalinguística na expressão da tirinha estar se referindo a ela mesma

B

função referencial na informação lida no jornal, e função conativa na sugestão que Mafalda dá à cultura

C

função emotiva na expressão dos sentimentos de Mafalda, e função apelativa na sugestão que Mafalda dá à cultura

D

função fática na pergunta que Mafalda faz a Filipe com intenção de testar o canal de comunicação, e função referencial na informação lida por Filipe no jornal

E

função emotiva nos sentimentos expressos pelo programa a que Mafalda estava assistindo, e função referencial na informação lida por Filipe no jornal

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1142429 Ano: 2019
Disciplina: Física
Banca: IF-Sertão
Orgão: IF Sertão

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Professor PEBTT - Física
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Eletromagnetismo

Considere um circuito LC oscilante cuja capacitância é 200 nF. A amplitude da tensão é 200mV e a amplitude da corrente é 10 mA. O período da oscilação é:

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1131885 Ano: 2019
Disciplina: Arquitetura
Banca: IF-Sertão
Orgão: IF Sertão

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Professor PEBTT - Arquitetura
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Conforto AmbientalConforto Térmico

O Sol, importante fonte de calor, incide sobre o edifício representando sempre um certo ganho de calor, que será função da intensidade da radiação incidente e das características térmicas dos elementos do edifício. Esses elementos, quando expostos aos raios solares, diretos ou difusos, podem ser classificados como: opacos; transparentes ou translúcidos. Dadas as afirmativas abaixo, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Os fechamentos opacos são aqueles que impedem a entrada direta da radiação solar para a edificação. Já os fechamentos transparentes são todos os elementos que permitem a transmissão direta de calor para o ambiente interno, como janelas e portas de vidro.

B

Alguns materiais mais ou menos translúcidos, como o vidro, são capazes de deixar a radiação solar atravessá-los, permitindo que se alcancem piso e paredes, mas impedem, por sua constituição, o sentido contrário, de volta à calota, da radiação na faixa do infravermelho, gerada pela absorção da radiação solar, retendo o calor no ambiente.

C

Um material de baixa capacidade térmica – como o concreto – pode atrasar a passagem do fluxo de calor de um ponto a outro, alterando o resultado final dessa transferência, assim como um outro, de alta, como o vidro ou o aço, transferirá quase que imediatamente as condições de temperatura da face externa para a interna.

D

Quanto à proteção solar de paredes transparentes ou translúcidas, levando em consideração dispositivos externos e internos, a proteção externa normalmente tende a ser mais eficiente, posto que barra a radiação solar antes de sua penetração por transmissividade através do material.

E

Os materiais utilizados no isolamento térmico de edificações apresentam baixa condutividade térmica e geralmente são materiais porosos, nos quais a alta resistência térmica é oriunda da baixa condutividade do ar compreendida nos espaços vazios. Dessa forma, quanto mais poroso e menos denso for o material, maior será seu fator de isolamento.

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1119602 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: IF-Sertão
Orgão: IF Sertão

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Professor PEBTT - Português
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Morfologia
Interpretação de Textos

Que vivemos num mundo hoje inundado pelas Tecnologias da Informação e da Comunicação não é novidade a ninguém, ou pelo menos não deveria ser. Ora, se é assim, também o ensino de língua portuguesa no contexto escolar sofre influência desse processo e novo modo de concepção de mundo. Uma das ferramentas presentes na Internet e que pode promover modificações na forma de condução do ensino de língua portuguesa em sala de aula é a WebQuest (WQ).

“Em linhas gerais, uma WebQuest parte da definição de um tema e de objetivos por parte do professor. Existe uma pesquisa inicial e disponibilização de links selecionados acerca do assunto, para consulta orientada dos alunos. Estes devem ter uma tarefa interessante, que norteie a pesquisa. Para o trabalho em grupo, os alunos devem assumir papéis diferentes, como o de especialistas, o que permite a troca de conhecimentos entre eles. Tanto o material inicial como os resultados devem ser publicados na web, on-line.”

SILVA, Flávio Geraldo Oniles da. A Webquest como Ferramenta de Aprendizagem de Língua Portuguesa em Ambiente Virtual. In: SANTOS Liliane & SIMÕES Darcilia (Orgs.). Ensino de Português e Novas Tecnologias. 2009.

Levando em conta seu entendimento sobre a importância das Tecnologias da Informação e da Comunicação para o ensino de língua portuguesa hoje, bem como a citação de Silva (2009), é possível afirmar que a WebQuest, como ferramenta virtual:

A

Não é tão inovadora quanto parece, pois traz em seu modo de operação princípios já utilizados há muito por professores; é apenas mais uma roupagem naquilo que já é comum na prática docente no ensino linguageiro.

B

É uma ferramenta inovadora, capaz de substituir o uso do quadro branco, porque é mais colaborativa, deixando para trás a velha prática de sala de aula em que o conteúdo é transmitido unicamente pelo professor.

C

É uma metodologia que engaja alunos e professores num uso da Internet voltado para o processo educacional, de maneira a estimular a pesquisa, o pensamento crítico, a criatividade, o desenvolvimento de habilidades cognitivas, a aprendizagem colaborativa e a produção de materiais.

D

É uma metodologia sempre inovadora porque exige do professor pesquisa constante e do aluno espírito colaborativo, mas não pode substituir uma aula cujo conteúdo o professor julgue ser possível trabalhar de forma diferenciada, a fim de não prejudicar ganhos de aprendizagem para os alunos.

E

Em linhas gerais, parte da definição de um tema, mas não de objetivos por parte do professor, de sorte que existe pesquisa inicial e disponibilização de links selecionados acerca do assunto, as quais determinarão os objetivos do trabalho.

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1119600 Ano: 2019
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: IF-Sertão
Orgão: IF Sertão

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Professor PEBTT - Informática
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LinguagensJavaJSP: JavaServer Pages

Sobre os conceitos da programação web do lado do cliente e do lado do servidor, marque a alternativa INCORRETA:

A

Um arquivo HTML é um arquivo texto contendo pequenas marcações que serão interpretadas por um browser (como o Mozilla Firefox, por exemplo). Essas marcações são chamadas de TAGs (ou etiquetas). As tags mostram ao browser como exibir a página.

B

JavaScript é uma linguagem usada em páginas da web em substituição ao HTML para melhorar o design, validar formulários, detectar browser e muito mais. A linguagem JavaScript é muito popular na internet, e funciona em todos os maiores browsers, como Firefox, Chrome e Edge.

C

Um JSP consiste de uma página HTML com alguns elementos especiais, que conferem o caráter dinâmico da página. Esses elementos podem tanto realizar um processamento por si, como podem recuperar o resultado do processamento realizado em um Servlet, por exemplo, e apresentar esse conteúdo dinâmico junto a página JSP.

D

Um arquivo PHP normalmente contém tags HTML, do mesmo modo que um arquivo HTML, e alguns códigos de script PHP. Os blocos de script PHP começam com “<?php” e terminam com “?>”. Uma das principais diferenças entre o PHP e o JavaScript é que em PHP todas as variáveis começam com o símbolo “$”.

E

CSS significa CascadingStyleSheets (Folhas de estilo em cascata). Estilos definem como mostrar os elementos HTML e normalmente são armazenados em folhas de estilo. Os estilos servem para facilitar o design de páginas. Folhas de estilo externas à página podem economizar muito trabalho, já que se pode utilizar a mesma programação para estilizar diversas páginas do site. Estas folhas de estilo externas são guardadas nos arquivos CSS.

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1119565 Ano: 2019
Disciplina: Sociologia
Banca: IF-Sertão
Orgão: IF Sertão

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Professor PEBTT - Sociologia
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ConceitosCulturaIdentidade

Black Mirror é uma série de televisão britânica antológica de ficção científica criada por Charlie Brooker e centrada em temas obscuros e satíricos que examinam a sociedade pós-moderna, particularmente a respeito das consequências imprevistas das novas tecnologias. Sobre a liquidez das relações pós-modernas, assinale a alternativa incorreta.

A

A identidade plenamente unificada, completa, segura e coerente é uma consequência do processo de globalização e unificação da cultura em torno da sociedade de consumo.

B

As formas de vida contemporâneas se assemelham pela vulnerabilidade e fluidez, incapazes de manter a identidade por muito tempo, o que reforça um estado temporário e frágil das relações sociais e dos laços humanos.

C

A incerteza diante do futuro pode explicar o aumento do uso de antidepressivos e a intensa busca por entretenimento como formas de afastar essa sensação.

D

Vivemos numa cultura consumista, que favorece o produto pronto para o uso imediato, o prazer passageiro, a satisfação instantânea e resultados que não exijam esforços prolongados.

E

Os relacionamentos passam a ser chamados de conexões, que podem ser feitas, desfeitas e refeitas – os indivíduos estão sempre aptos a se conectarem e se desconectarem conforme a vontade, o que faz com que tenhamos dificuldade de manter laços a longo prazo.

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1119556 Ano: 2019
Disciplina: Sociologia
Banca: IF-Sertão
Orgão: IF Sertão

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Professor PEBTT - Sociologia
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ConceitosDesigualdade Social

“[...] Nenhum brasileiro europeizado de classe média confessaria, em sã consciência, que considera seus compatriotas das classes baixas não europeizadas ‘subgente’. Grande parte dessas pessoas vota em partidos de esquerda e participa de campanhas contra a fome e coisas do gênero. A dimensão é objetiva, subliminar, implícita e intransparente. Ela é implícita também no sentido de que não precisa ser linguisticamente mediada ou simbolicamente articulada. [...]”.

SOUZA, J. A construção social da subcidadania: para uma sociologia política da modernidade periférica. 2. ed. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2012, p. 175.

Com base no fragmento do texto, argumenta Jessé Souza que a análise da construção social da desigualdade em um quadro de modernidade periférica revela que:

A

Através do reconhecimento da centralidade de categorias tais como personalismo, familismo e patrimonialismo é possível a apreensão e explicação dos “males” sociais de países periféricos, como o Brasil.

B

A desigualdade social brasileira advém de nossa deficiência de modernização, conforme atesta nosso processo de desenvolvimento sociopolítico e econômico.

C

A constituição de um determinado tipo de habitus (“precário”), de reprodução contínua, possibilita a compreensão do processo de inadaptação de amplos setores das classes populares aos padrões jurídicos, políticos e culturais.

D

A compreensão da “modernidade periférica” é calcada em polarizações do tipo “pré-moderno/moderno”, essenciais à reflexão sobre a singularidade da formação social brasileira.

E

A singularidade do nosso processo modernizador periférico está assentada na transmissão mediada de práticas “impessoais”, importadas da Europa para o Brasil.

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1115782 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: IF-Sertão
Orgão: IF Sertão

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Professor PEBTT - Português
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Estética Literária

Leia as assertivas sobre a relação entre Língua e Literatura, depois assinale a alternativa que julga corretamente os itens.

I - A aula de língua portuguesa é aula de leitura, e aula de produção textual, e a realização dessas atividades dá-se por meio da linguagem, materializada pelo texto literário ou não literário.

II - O texto é o ponto de partida e o ponto de chegada para as articulações e interações que promovem a metodológica que aproxima os estudos do campo literário e do campo linguístico.

III - A convergência entre o ensino da língua e o da literatura centraliza-se na relação texto-leitor: se o texto é objeto significante, é o leitor que, por sua atividade, nele constrói a significação.

Está(ão) correta(s):

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1115770 Ano: 2019
Disciplina: Matemática
Banca: IF-Sertão
Orgão: IF Sertão

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Professor - Matemática
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GeometriaGeometria Espacial

A rotação da função !$ f(x)=x-1 !$, !$ x ∈[1,4] !$, no plano cartesiano !$ xOy !$ em torno do eixo !$ x !$ produzirá um sólido de revolução. Seu volume será igual a: