Questões do Concurso IF-SP

Independentemente do ambiente, as principais mudanças cognitivas descritas por Piaget ao longo das diversas “fases ou períodos” ocorrerão de forma compartilhada com todas as crianças de uma mesma faixa etária.

B

Além dos fatores maturacionais e ambientais, as principais mudanças cognitivas descritas por Piaget ao longo das diversas “fases ou períodos” ocorrerão também com características particulares em função da ação (motora ou mental) da criança sobre o objeto do conhecimento.

C

Independentemente dos fatores maturacionais, as principais mudanças cognitivas descritas por Piaget ao longo das diversas “fases ou períodos” ocorrerão de forma semelhante com todas as crianças de uma mesma faixa etária em um determinado grupo sociocultural.

D

Por conta dos fatores maturacionais e ambientais, as principais mudanças cognitivas descritas por Piaget ao longo das diversas “fases ou períodos” serão imprevisíveis e absolutamente particulares a cada criança.

E

Ambiente, maturação e a ação da criança sobre o objeto do conhecimento produzirão modos invariáveis de aprendizagem.

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2430524 Ano: 2012
Disciplina: Design Gráfico
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Programador Visual
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Produção GráficaImpressão

Algumas peças de grande formato também podem ser utilizadas para divulgação. Sobre estas peças é correto afirmar que:

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2430512 Ano: 2012
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Administrador
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Analista de TI
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Assistente Social
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Bibliotecário Documentalista
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Contador
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Engenheiro Civil
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Engenheiro de Segurança do Trabalho
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Médico
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Pedagogo
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Programador Visual
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Psicólogo
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Revisor de Textos
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Técnico de Assuntos Educacionais
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Agentes PúblicosCargos, Empregos e Funções PúblicasAcesso

Um estrangeiro que não tenha adquirido a nacionalidade brasileira pode ocupar cargo no serviço público federal?

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2430501 Ano: 2012
Disciplina: Contabilidade Geral
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Técnico de Contabilidade
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Demonstrações ContábeisBP: Balanço Patrimonial

Os direitos que tenham por objeto bens corpóreos destinados à manutenção das atividades da companhia ou da empresa devem ser classificados como:

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2430498 Ano: 2012
Disciplina: Design Gráfico
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Técnico de Audiovisual
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Áudio e Vídeo

O aplicativo Movie Maker é utilizado principalmente para:

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2430490 Ano: 2012
Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Técnico de Laboratório - Informática
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ProcessadoresProcessadores de Mercado

Alguns processadores atuais da Intel possuem a tecnologia chamada de Turbo Boost 2.0. Assinale a alternativa que melhor representa o funcionamento desta tecnologia.

A

Auxilio na troca de informação entre o processador e o disco rígido através de um novo barramento.

B

Facilita a transferência de dados entre o disco rígido e outro dispositivo externo.

C

Aumento na capacidade de memória principal do computador permitindo abrir um maior número de aplicações.

D

Aumento na frequência do processador fazendo que ele opere em um nível de potência maior que seu limite nominal.

E

Transferir a frequência que sobra dos processadores para a memória principal para melhorar a velocidade na troca de dados.

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2430482 Ano: 2012
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Pedagogo
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Conceitos, princípios e definições gerais (Currículo e planejamento de ensino)

Sobre currículo, assim expõe a professora Alice Casimiro Ramos, em seu texto “Pluralismo Cultural em Políticas de Currículo Nacional”:

“Reconhecidamente, a distribuição de conhecimento na escola não é igualitária: meninos e meninas, crianças negras e brancas, pobres, de classe média ou ricas, ainda que estudem em uma mesma sala de aula, com os mesmos professores, não recebem o mesmo conhecimento, não se formam com os mesmos valores, as mesmas crenças e as mesmas habilidades. Assim permanece como questão a ser resolvida a organização de propostas curriculares que efetivamente trabalhem com o pluralismo cultural em um contexto de conflitos, e que possam favorecer relações sociais mais democráticas na escola, no contexto cultural mundializado e em sociedades marcadamente excludentes.”

A autora se refere a uma tendência curricular denominada: