Prova Completa: Professor PEBTT - História (IF-SP

1530437 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

Provas:

Professor PEBTT - História
Provas ×

Ensino das DisciplinasHistória

“Ensinar História hoje – História como construção, diálogo passado/presente, problematização de questões oriundas do presente, mas que se apresentam em diferentes tempos históricos –, nos parece, encerra uma questão básica: como ensinar os alunos a pensar historicamente? Em outras palavras: como direcionar as ações pedagógicas no sentido do desenvolvimento do pensamento histórico dos alunos? Sem dúvida, tarefa das mais complexas, considerando que o exercício mental de pensar historicamente não é uma capacidade inata, ou mesmo dada, mas, sim, uma forma de raciocinar adquirida através da prática sistemática e específica de operações cognitivas e afetivas (ANDRADE, 2007, p. 235). A proposição da autora Vera Andrade sobre o ensino de História (assinale a alternativa correta):

A

reduz o ensino da História a um campo do conhecimento que se restringe a narrar o passado.

B

apresenta o desafio atual para os que se dedicam ao ensino de História, ou seja, o de constituir uma disciplina que permita ao aluno, pela análise do passado, construir um repertório das principais tendências historiográficas disponíveis em nosso tempo, isto é, constituir-se como um historiador prático/profissional que concilie razão e emoção.

C

revela uma das tendências atuais do ensino da história, isto é, a resistência à difusão de uma concepção estruturalista e, portanto, a-histórica para os alunos. A chave, para a autora, estaria na conciliação entre capacidades racionais e as capacidades inatas de interpretação histórica.

D

propõe que se estabeleça o nexo entre presente e passado no ensino da História. Assim, a História não será apresentada ao aluno como mera narrativa do passado, mas como construção do diálogo entre presente e passado a partir das próprias indagações que constituem o tempo presente do aluno.

E

ao propor o desenvolvimento do raciocínio histórico para os alunos, tende a afirmar a noção de ensino profissionalizante, comum às escolas técnicas.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1530368 Ano: 2015
Disciplina: História
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

Provas:

Professor PEBTT - História
Provas ×

Teoria em HistóriaHistoriografia e Teoria da História

Leia atentamente as afirmativas abaixo.

I. A História da humanidade é a história da luta de classes, e o papel do historiador é o de conhecê-la para transformar a sociedade.

II. A História é o conhecimento dos homens no transcurso do tempo, e o historiador responde às questões do presente, fazendo e refazendo suas perguntas ao passado, é a chamada “história-problema;

III. A função do historiador seria a de recuperar os fatos históricos em sua objetividade por intermédio do documento e fazer-lhes a narrativa.

As asserções elencadas acima aproximam-se, de grosso modo e respectivamente, às seguintes correntes historiográficas:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1530367 Ano: 2015
Disciplina: História
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

Provas:

Professor PEBTT - História
Provas ×

História do BrasilNova RepúblicaNova República: Economia

A sociedade brasileira é considerada uma das mais desiguais e injustas do mundo em função de seus níveis elevados e persistentes de má distribuição da renda. Sobre este assunto, é falso afirmar que:

A

A principal forma de combate à pobreza é o crescimento econômico, como por exemplo, os investimentos em setores da indústria e do agronegócio capazes de gerar empregos, independentemente da questão da renda das classes e grupos sociais.

B

A diminuição das desigualdades educacionais é um dos fatores mais importantes para a redução das diferenças de renda.

C

Uma ampla reforma agrária e o apoio de políticas públicas aos trabalhadores do campo pode diminuir consideravelmente tanto a pobreza crônica, quanto a concentração de renda.

D

O Plano Real com a estabilização da inflação e programas posteriores de transferência direta de renda para os mais pobres levaram a queda da pobreza e indigência de parte considerável da população brasileira.

E

Políticas econômicas que priorizem o desenvolvimento da economia como um todo e a adoção de políticas sociais focalizadas nos mais pobres, podem contribuir decisivamente para a melhora dos índices da renda nacional.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1530366 Ano: 2015
Disciplina: História
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

Provas:

Professor PEBTT - História
Provas ×

História do BrasilNova RepúblicaNova República: Economia

Sobre as políticas econômicas neoliberais adotadas pelo Governo brasileiro nos anos 1990, em relação ao mercado de trabalho é correto afirmar que:

A

Houve uma estabilidade e leve diminuição dos índices de informalidade da ocupação dos postos de trabalho como um todo.

B

O ritmo de processo de terceirização no setor industrial diminuiu principalmente em relação à década anterior.

C

Houve uma contínua redução das taxas de desemprego, tanto formal como oculto.

D

O aumento contínuo do salário real médio na década de 1990 ficou evidente para a maioria das categorias de trabalhadores, com exceção do funcionalismo público.

E

Em relação à década anterior, acentuou-se o processo de flexibilização das relações trabalhistas.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1530365 Ano: 2015
Disciplina: História
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

Provas:

Professor PEBTT - História
Provas ×

História GeralEconomia no século XX

Sobre os aspectos históricos que marcam o fenômeno do neoliberalismo, assinale a alternativa incorreta.

A

a Primeira-Ministra do Reino Unido, Margareth Thatcher, e o Presidente dos EUA, Ronald Reagan estão entre os principais representantes políticos do neoliberalismo na década de 1980.

B

a obra de F. Hayek, O caminho da servidão (1944), e a defesa radical por seu autor do livre-mercado constitui umas das referências teóricas mais importantes do neoliberalismo.

C

o Consenso de Washington (1989) foi um conjunto de medidas formuladas por instituições financeiras, economistas e diversos representantes dos interesses capitalistas, as quais constituíram um parâmetro internacional para a implementação das políticas neoliberais em diferentes Estados nacionais.

D

alguns governos da América Latina ganharam projeção internacional precisamente pela oposição que fizeram às políticas neoliberais no início do século XXI, como aquele liderado por Hugo Chávez na Venezuela.

E

a superação da fase neoliberal da economia em âmbito mundial veio como decorrência das políticas anticíclicas implementadas especialmente nos EUA, na Europa e na América Latina após a crise financeira de 2008.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1530364 Ano: 2015
Disciplina: História
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

Provas:

Professor PEBTT - História
Provas ×

História do BrasilNova RepúblicaNova República: Economia

Apreciação cambial, taxa de juros elevada, privatizações e aberturas comercial e financeira compõem as reformas liberalizantes dos anos 1990 as quais impactaram a dinâmica macroeconômica do país, com os seguintes efeitos (assinale a alternativa incorreta).

A

Houve barateamento dos serviços públicos, de maneira geral, pois muitos destes serviços mantiveram os mesmos preços após a privatização.

B

Houve aumento da nossa vulnerabilidade externa, por causa da instabilidade dos influxos líquidos de capital externo.

C

A dívida externa privada e a dívida pública interna se elevaram.

D

A produtividade do trabalho nas empresas privatizadas aumentou, provavelmente devido ao processo de terceirização da produção e de abertura econômica.

E

Foram criadas as Agências reguladoras dos serviços de utilidade pública com o intuito de defender os interesses do consumidor, assegurar o cumprimento dos contratos e zelar pela qualidade do serviço.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1530363 Ano: 2015
Disciplina: História
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

Provas:

Professor PEBTT - História
Provas ×

História GeralGuerra Fria e as Superpotências

Leia o texto abaixo.

“Na noite de 25 de dezembro de 1991, em pronunciamento transmitido pela televisão, Mikhail Gorbatchov tornou pública a renúncia à presidência da União Soviética, entidade já inexistente. A bandeira vermelha da foice e do martelo foi descida do mastro do Kremlin, onde tremulou durante dezenas de anos e, ao seu lugar, subiu a bandeira tricolor da Rússia.” (J. Gorender. O fim da URSS: origens e fracassos da perestroika).

Entre os principais fatores que levaram o socialismo soviético à desagregação, não podemos apontar (assinale a alternativa incorreta):

A

A escolha de homens idosos e portadores de moléstias graves para o posto de Secretário-Geral dos PCUS, o mais alto grau da hierarquia partidária da URSS situação que gerou tensões na cúpula do poder e incapacidade administrativa para lidar com os impasses que o Estado soviético enfrentava em fins dos anos 1980.

B

O estado da economia e do atendimento às necessidades da população da antiga URSS, fato que gerou progressivo descontentamento da sociedade soviética e a desagregação do chamado “socialismo real” naquele país.

C

A partir da década de 1970 os indicadores sociais e econômicos entraram em declínio. Houve a diminuição da produtividade do trabalhador soviético, indiferença política e tolerância para com a corrupção em todos os níveis governamentais, crise habitacional, queda constante da taxa média anual da renda nacional e queda constante dos indicadores da qualidade de vida.

D

Enquanto os países de capitalismo avançado lideravam uma nova revolução científico-tecnológica desde os anos 1970 (informática, automação e robótica, etc.) e na inovação da organização administrativa das empresas de ponta descobria-se a vantagem da associação entre grandes e pequenas empresas, a União Soviética se mantinha quase alheia a todas estas transformações, exceto em setores da astronáutica e da indústria bélica.

E

A planificação ultracentralizada com inchação dos órgãos do Estado encarregados do comando administrativo criaram uma camada privilegiada da sociedade soviética – a nomenklatura – que passou a se auto-reproduzir e disseminar comportamentos à margem da lei funcionários do Estado. Além do que, este enorme corpo burocrático se tornou um estorvo cada vez maior para a obtenção de eficiência econômica que tanto faltava à URSS.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1530362 Ano: 2015
Disciplina: História
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

Provas:

Professor PEBTT - História
Provas ×

História do Brasil

Sobre as greves operárias no ABC paulista (Santo André, São Bernardo, São Caetano) que ocorreram entre 1978 e 1980, assinale a alternativa incorreta.

A

Dentre os motivos que suscitaram as greves podem ser mencionados a contestação ao arrocho salarial que recaía sobre os trabalhadores das fábricas e a precariedade das condições de vida dos operários.

B

Contribuíram para a organização política dos trabalhadores naquele período as CEBs (Comunidades Eclesiais de Base), ligadas à Igreja Católica.

C

Uma das estratégias utilizadas pelos sindicatos dos operários à época foi a de parar a produção – “parar as máquinas” – como forma de forçar os representantes dos empresários e do Estado a aceitarem as reinvindicações dos trabalhadores.

D

Um dos aspectos políticos que caracterizou a direção sindical dos metalúrgicos de São Bernardo do Campo, liderados por Luís Inácio – Lula – da Silva, foi a afinidade ideológica que tinham com o socialismo soviético da época. Assim, os operários grevistas eram imediatamente associados aos comunistas pelos agentes do Estado.

E

As greves que ocorreram no ABC paulista constituíram um impulso para a fundação em 1980 do Partido dos Trabalhadores (PT) por sindicalistas operários, membros das Comunidades Eclesiais de Base, intelectuais e militantes egressos da luta armada contra a ditadura militar.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1530296 Ano: 2015
Disciplina: História
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

Provas:

Professor PEBTT - História
Provas ×

História do BrasilRegime Militar (1964:1984)

Sobre o contexto e as características do conhecido “milagre brasileiro” (1968-1973) durante o Governo ditatorial civil-militar, assinale a alternativa correta.

A

A elevação do salário mínimo contribuiu para minimizar a concentração de renda e, consequentemente, aumentou a demanda por bens de consumo duráveis;

B

Houve elevação do endividamento das famílias, facilitada pelas reformas financeiras que estimularam o desenvolvimento da intermediação financeira na compra de bens de consumo e imóveis;

C

A dependência de produtos primários na pauta de exportações deveu-se pela incapacidade de aumentar as exportações de bens manufaturados;

D

Houve uma notável expansão da grande agricultura exportadora, embora acompanhada de um processo de reforma agrária e aumento da produção de alimentos para o consumo interno;

E

Na agricultura, o café continuava como o nosso principal produto de exportação agrícola, apesar da entrada no mercado de novos produtos, como a soja, o suco de laranja e a carne.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1530295 Ano: 2015
Disciplina: História
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

Provas:

Professor PEBTT - História
Provas ×

História do Brasil

Sobre o regime militar no Brasil (1964-1985), assinale a alternativa incorreta.

A

a crise política do governo João Goulart, que no ano de 1964 realizou um discurso pelas reformas de base, abriu espaço para a ascensão dos militares ao comando do Estado no Brasil, fato que deu início a um período histórico que teve como característica a combinação entre repressão estatal às forças de oposição ao regime e o intenso desenvolvimento industrial da economia – o chamado “milagre brasileiro”.

B

as greves operárias do ABC, entre 1978 e 1980, e a Anistia aos exilados, de 1979, constituíram alguns dos últimos episódios significativos do regime militar no Brasil. Eles marcaram o momento da transição em que as liberdades democráticas vigentes até 1964 no país foram plenamente restabelecidas.

C

há historiadores que consideram “ditadura civil-militar” como o conceito que expresse de modo mais preciso o regime vigente entre os anos de 1964 e 1985 no Brasil, dado que houve em todo este período uma união entre civis, como setores do empresariado brasileiro, e militares para garantir a sustentação da ditadura.

D

apesar da luta pela democracia durante a vigência do regime militar ter sido um ponto em comum entre os diversos grupos de esquerda no Brasil, não houve coincidência quanto ao método de luta contra a ditadura militar. Enquanto grupos como o PCB (Partido Comunista Brasileiro) propunham a derrota da ditadura a partir da luta pela conquista das liberdades democráticas e formação de uma frente democrática, outros, como a ALN (Ação de Libertadora Nacional), de Carlos Marighella, lutavam pela derrubada da ditadura por meio da ação armada.

E

há historiadores e pesquisadores da área de ciências humanas que entendem que a redemocratização é um processo ainda inconcluso no país, mesmo com a saída dos militares do comando do Executivo federal. Uma prova desse aspecto seria a necessidade de instituição da Comissão Nacional da Verdade em 2012 pelo Estado brasileiro, fundamentada no princípio do direito à memória e à verdade histórica e que teve por finalidade apurar as graves violações de Direitos Humanos ocorridas entre 18 de setembro de 1946 e 5 de outubro de 1988 no Brasil.