“Para o ensino da dança, há que se considerar que o seu aspecto expressivo se confronta, necessariamente, com a formalidade da técnica para sua execução" (Coletivo de Autores, 1992, p. 58). Em relação ao desenvolvimento da dança nos diferentes seguimentos do Ensino Básico, considere o quadro a seguir.

I. Danças de livre interpretação de músicas diferentes para relacionar-se com o universo musical.

II. Danças com interpretação técnica da representação de temas da cultura nacional e internacional.

III. Danças técnica e expressivamente aprimoradas e/ ou mímicas, com temas que atendam às necessidades e interesses dos alunos, criados ou não por eles próprios.


A. Organização da Identificação da Realidade.

B. Ampliação da Sistematização do Conhecimento.

C. Sistematização do Conhecimento.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs, 1998), a discussão em relação aos portadores de necessidade especiais atenta para a tendência à exclusão das pessoas com deficiência das aulas de Educação Física. Entretanto é inegável os inúmeros benefícios que podem ser proporcionados com a prática de exercícios, dessa forma, é fundamental oportunizar a prática a esses indivíduos, assim como é de extrema importância alguns cuidados.

Analise as afirmativas a seguir, que se relacionam aos cuidados necessários à prática nas aulas de Educação Física, utilizando V para VERDADEIRO e F para FALSO.

( ) Analisar o tipo de necessidade especial do aluno.

( ) Garantir as condições de segurança.

( ) Fazer as adaptações necessárias às atividades de modo a facilitar a participação.

( ) Mediar situações de relacionadas à vergonha e exposição.

( ) Somente oportunizar a prática caso haja a presença de um especialista, independentemente do tipo de deficiência.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.