Durante a avaliação nutricional de um adulto aparentemente saudável, o nutricionista identifica IMC de 23,2 kg/m², circunferência da cintura de 78 cm e hábitos alimentares adequados. Segundo as diretrizes do Plano de Ações Estratégicas para o Enfrentamento das Doenças Crônicas e Agravos Não Transmissíveis no Brasil 2021–2030, qual deve ser a conduta prioritária do profissional para promoção e manutenção da saúde?

Para uma boa gestão das Unidades de Alimentação e Nutrição (UAN), a etapa de planejamento de cardápios para coletividade diversos fatores deve considerar uma série de aspectos. Um desses fatores são os indicadores de preparo dos alimentos. De acordo com Philippi (2014), o indicador associado à transformação que os alimentos sofrem com o emprego do calor e que não pode ser obtido para alimentos consumidos crus é chamado de

O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) tem como principais objetivos contribuir para o crescimento e o desenvolvimento biopsicossocial, a aprendizagem e o melhor rendimento escolar dos estudantes, bem como a formação de hábitos alimentares saudáveis. De acordo com as diretrizes do programa, marque a alternativa correta.

O Guia Alimentar para a População Brasileira, em sua segunda edição (2014), representa um marco na saúde pública por reorientar as diretrizes nutricionais, afastando-se de uma abordagem primariamente focada em nutrientes isolados em favor de um olhar que abrange a totalidade da alimentação: os alimentos, o modo de preparo, a cultura e as dimensões sociais e ambientais. Essa mudança é solidamente fundamentada no Capítulo 1, que apresenta os Cinco Princípios que orientam todo o documento. Com base nos referidos princípios e nas suas implicações para a saúde pública e o sistema alimentar, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e assinale a sequência correta.

( ) Em face das várias dimensões da alimentação e da complexa relação entre essas dimensões e a saúde e o bem-estar das pessoas, o conhecimento necessário para elaborar recomendações sobre alimentação é gerado por diferentes saberes;
( ) A constituição da autonomia nas escolhas alimentares, trazida como princípio pelo Guia, é plenamente alcançada quando o indivíduo desenvolve a capacidade de autocuidado, bastando apenas que o sujeito reflita sobre a importância da alimentação e fortaleça suas habilidades culinárias;
( ) A adoção de uma alimentação adequada e saudável está relacionada predominantemente à escolha individual dos alimentos e à sua composição nutricional, sendo pouco influenciada pelos modos de produção, pelas condições de trabalho envolvidas ou pelos impactos ambientais gerados ao longo da cadeia alimentar;
( ) A promoção da alimentação adequada e saudável, nessa medida, acelera o declínio da desnutrição e reverte as tendências desfavoráveis de aumento da obesidade e de outras doenças crônicas relacionadas à alimentação estão incluídos em um dos princípios do Guia.

Durante a análise de um equipamento, um técnico mediu, em relação ao terra comum, as tensões nos terminais de um transistor BJT NPN de silício, obtendo os seguintes valores: tensão de emissor (VE) = 0 V, tensão de base (VB) = 0,7 V e tensão de coletor (VC) = 0,1 V. Com base nessas medições, qual é a região de operação do transistor?

Durante uma atividade prática de furação em laboratório, uma furadeira de bancada começou a apresentar um ruído metálico contínuo, vibração, aquecimento excessivo no eixo e uma variação perceptível na rotação, dificultando o avanço da broca no material e impossibilitando a atividade. O técnico de laboratório verificou que o equipamento em questão estava sem uso há mais de seis meses e sem histórico de manutenção preventiva.
   Considerando esses sinais e o histórico do equipamento, assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, um conjunto adequado de causa provável, ação de manutenção corretiva e ação de manutenção preventiva.

Durante as primeiras décadas da automação industrial, o mercado de Controladores Lógicos Programáveis (CLPs) era altamente fragmentado. Cada fabricante desenvolvia seu próprio software e suas próprias linguagens de programação. Para resolver esse problema e unificar o setor em busca de padronizações, a Comissão Eletrotécnica Internacional (IEC) desenvolveu a norma IEC 61131. Especificamente, a parte 3 desta norma, a IEC 61131-3, que estabeleceu o primeiro padrão global para as linguagens de programação de CLPs.
Segundo a norma IEC 61131-3, são corretas as afirmativas:

I. A norma IEC 61131-3 padroniza cinco linguagens de programação para CLPs, dividindo-as em duas categorias: gráficas e textuais. Na categoria gráfica, são elas: Sequential Function Chart (SFC) e Ladder (LD)
II. Sequential Function Chart (SFC) é uma linguagem de programação textual para descrever processos sequenciais. Essa linguagem de programação deu origem à metodologia Grafcet.
III. SCADA é a versão brasileira da linguagem de programação gráfica Ladder (LD).
IV. Function Block Diagram (FBD) é a linguagem mais utilizada pelos programadores, pois permite a programação de CLPs utilizando a lógica de relés e contatores, similar a um diagrama elétrico.

Um transdutor de temperatura, utilizado em um equipamento industrial, fornece uma corrente elétrica de saída de 0 a 25 mA, que corresponde linearmente à faixa de temperatura de −150 °C a 150 °C, respectivamente. Em um determinado instante, mediu-se a corrente elétrica de saída igual a 10 mA. Qual é a temperatura correspondente?

Uma das maneiras mais conhecidas e eficientes de construir um modelo de testes de um projeto eletrônico é utilizando uma placa para montagem experimental, também chamada de protoboard ou breadboard. Um aluno montou um circuito simples, referente a um projeto eletrônico, em uma protoboard, composto por uma bateria, um resistor e um LED. O objetivo era acender o LED, mas, após a montagem, ele permaneceu apagado. Então ele recorreu à ajuda do técnico de laboratório, que verificou com um multímetro e confirmou que a bateria estava fornecendo tensão normalmente e que o LED não estava queimado.

Assinale a alternativa que representa o erro de montagem mais provável para o LED permanecer apagado após a montagem, mesmo sem estar queimado.

Em desenho técnico, a representação geométrica correta não é o suficiente para garantir uma fabricação da peça fidedigna à sua versão projetada. Além de representar a forma, também é necessário quantificá-la, em outras palavras, definir com exatidão as dimensões e posições dos diferentes elementos de forma da peça. A esta informação se dá o nome de cotagem. No Brasil a norma que trata da cotagem em desenho técnico é a NBR 10126.

Assinale a alternativa que representa, respectivamente, as palavras correspondentes a cada lacuna:

_______ são linhas a traço contínuo fino, normalmente perpendiculares à _________, que a ultrapassam ligeiramente e que têm origem no elemento a cotar.
________ são terminações de linha de cota e representam o início e o fim da dimensão representada por ela.
_________ são linhas retas ou arcos, a traço contínuo fino, paralelas ao contorno do elemento cuja dimensão define, normalmente delimitadas por setas.
_________ são números que indicam as dimensões lineares ou angulares do elemento. A unidade de medida em dimensões lineares é o milímetro, e para dimensões angulares é o ________.