A plataforma AltoQi Builder possibilita o lançamento manual da tubulação e das peças de utilização no projeto hidráulico, tanto em planta quanto em detalhes isométricos, utilizando ferramentas que auxiliam nessa tarefa.

Considerando a ordem dos procedimentos de lançamento manual de peças de utilização em detalhes isométricos da instalação hidráulica, ordene na sequência correta os itens a seguir.

I. Acesse a aba "Lançamento" - "Peça de utilização".

II. Clique no local onde a indicação da peça deverá ser inserida.

III. Selecione, na janela "Peça", a peça que deseja utilizar.

IV. Clique na tecla "F11" para alternar entre os planos de trabalho.

V. Clique no ponto do lançamento onde a peça deverá ser inserida.

VI. Tecle "Esc" para finalizar o comando.

A ordenação correta é

Sandra Lee McKay (In: CELCE-MURCIA, 2013) points out that using literature as content in EFL classes provides three major benefits.

Which statement DOES NOT represent adequately one of those benefits?

Na prática, as canalizações não são constituídas exclusivamente por tubos retilíneos e de mesmo diâmetro. Usualmente, incluem ainda peças especiais e conexões que, pela forma e disposição, elevam a turbulência, provocam atritos e causam o choque de partículas, também dando origem à perda de carga.

Sobre a perda de carga, analise as afirmativas abaixo, considerando V, para as sentenças verdadeiras, e F, para as falsas.

( ) As perdas de carga são consideradas como “Perdas por resistência dos fluidos ao longo dos condutos” e “Perdas localizadas ou acidentais”.

( ) Darcy e outros concluíram que a perda de carga, ao longo das canalizações, independe da posição do tubo.

( ) A fórmula de Hazen-Williams tem sido a mais usada, com os valores do coeficiente “b” organizados no Diagrama de Moody.

( ) As perdas localizadas são importantes no caso de canalizações curtas com peças especiais; nas canalizações longas, são frequentemente desprezíveis.

A sequência correta, de cima para baixo, é

O AltoQI Builder emite alertas no projeto de instalações prediais com a intenção de informar a existência de problemas associados ao lançamento ou dimensionamento do projeto, como falhas na rede oriundas pelo fluxo da tubulação.

Entre as possíveis mensagens de falhas associadas ao fluxo e emitidas pelo programa, é INCORRETO afirmar que não existe

Read the texts below about two different language learning approaches:

The __________ Approach involves students drawing conclusions about a rule or generalization based on a collection of examples. This method enables teachers to evaluate students' existing knowledge of a specific structure and make any necessary modifications to their lesson plans.

In contrast, the ___________ Approach presents students with the rule first, which they then apply to examples. Clearly stating a rule can lead to valuable linguistic insight s more effectively, provided that the rule is neither overly simplified nor overly complex in its explanation.

What is the correct sequence of words, from left to right, to fill in the gaps?

Effective listening skills can enhance language learning. Consequently, teaching L2 listening effectively has become a crucial responsibility for language educators. Anna Chang (In: RENANDYA & WIDODO, 2016) outlines a theory-driven listening lesson, consisting of three stages: pre-listening, while-listening and post-listening. Connect each stage with its purposes, using the following code:

I. Pre-listening

II. While-listening

III. Post-listening

( ) Verify understanding, clear up any confusion, and consider challenges faced during listening.

( ) Engage in straightforward tasks that require minimal writing or reading.

( ) Complete tasks of various difficulty levels, focusing on different elements of the information.

( ) Define the objectives for listening exercises.

( ) Stimulate relevant prior knowledge and provide language support.

The correct association, from top to bottom, is:

Em uma aplicação Node.js usando o framework Express, é possível criar middlewares para diferentes propósitos, como autenticação, manipulação de requisições, e registro de logs. Suponha que você tenha a seguinte função de middleware de autenticação que verifica se o usuário tem permissão para acessar uma rota específica com base no papel (role) associado ao usuário.

function authRoleMiddleware(role) {

return (req, res, next) => {

if (req.user.role !== role) {

return res.status(403).send('Access forbidden: Insufficient permissions');

}

next();

}

}

Este middleware é utilizado da seguinte forma para restringir o acesso de rotas a usuários com o papel de “admin”:

var express = require('express');

var app = express();

app.use('/admin', authRoleMiddleware('admin'));

app.get('/admin', (req, res) => {

res.send('Welcome, admin!');

});

app.listen(3000);

Considerando o funcionamento desse middleware, qual seria um problema que poderia surgir ao aplicá-lo em rotas que utilizam diferentes middlewares, e como esse problema pode ser resolvido?

In any language teaching, materials play a pivotal role in shaping the instruction. Concerning English for Specific Purposes (ESP) materials, according to Widodo (2016), mark T for True statements and F for False ones.

( ) Authenticity in ESP materials involves various factors, such as real-life users or participants, communicative and social purposes, settings, and social practices.

( ) For ESP students with low proficiency, authentic materials can be adapted based on the language and content they aim to learn. Learners can engage with shorter texts, easier vocabulary, and simpler sentence structures.

( ) To design ESP materials, teachers should include texts from different and varied vocational domains, so that students will become familiar with how to understand and produce texts in as many professional areas as possible.

The correct sequence of True and False statements, from top to botton, is

Studies on Needs Analysis have been conducted to investigate the needs of various learner groups in academic, professional, occupational, and survival contexts. In terms of teaching, needs analysis serves several distinct functions.

Which of the following is NOT a purpose of Needs Analysis?

Understanding coherence is crucial for students to produce coherent texts. Yin Cheung (In: RENANDYA & WIDODO, 2016) points out that teachers should guide students in grasping coherence, from the narrow view of sentence connection to the broader idea of linking ideas at the discourse level to create meaning for readers. About two common features of coherence, read the text that follows:

__________________ help establish relationships between different sentences, with examples including pronouns, conjunctions, repetition, superordinates and hyponyms (like animals/cats), as well as synonyms and antonyms. Another tool for enhancing coherence in writing is ________ ________________, which help readers structure, interpret, and assess information. Examples include logical connectives (e.g., therefore, but), sequencers (e.g., firstly, finally), certainty markers (e.g., certainly), among others.

The noun phrases that correctly fills in the text, from left to right, is