Leia o fragmento:

A proposta pedagógica da _____________________ foi criada por professores da Universidade de Brasília na década de 1970. Ela era oferecida tanto para os alunos iniciantes do curso de música como para estudantes de outras áreas e tinha por objetivo ensinar práticas musicais por meio de uma proposta criativa. Por trabalhar com qualquer tipo de som, os sons-ruídos gerados pelos alunos eram organizados de forma compositiva, colocando-os imediatamente dentro do processo de fazer música sem preconceitos estilísticos.

O nome da ação didática que preenche corretamente a lacuna é:

Instrumentos transpositores são aqueles construídos em tamanhos diferentes, em que o comprimento do tubo varia. Isso faz com que eles produzam, na mesma posição, sons de alturas diferentes. Por isso, o som ouvido será de uma altura diferente do que está escrito na partitura.

Em todas as alternativas a seguir estão listados instrumentos transpositores, EXCETO:

Em uma perspectiva de educação musical que observa a diversidade e a multiplicidade de contextos e possibilidades de práticas musicais, é preciso buscar modos de ensinar em que possam ser criados espaços para que os alunos encontrem e construam significados próprios para suas práticas musicais.

Qual alternativa descreve uma perspectiva de educação musical que ultrapasse uma postura de professor “caixa postal”, ou seja, aquela em que o educador somente reproduz parâmetros curriculares tradicionais?

Em uma época em que ainda não havia o disco ou o rádio, os conjuntos de tocadores de flauta, violão e cavaquinho foram considerados as orquestras à disponibilidade das populações menos abastadas. Nesse contexto, surgiu um gênero que pode ser considerado como a primeira música urbana caracteristicamente brasileira. Essa música instrumental exigia de seus intérpretes uma exímia habilidade técnica.

A alternativa que indica, corretamente, o gênero musical a que se refere o texto é:

O samba surge em um contexto urbano brasileiro, a partir de diversas influências de outras manifestações musicais de origem africana e afro-brasileira. Nos encontros na casa de Tia Ciata, surgiu uma obra de criação coletiva, feita por um grupo de velhos foliões baianos e de gente da moderna baixa classe média carioca. Essa obra, lançada em 1917, foi o marco do surgimento do samba enquanto música cultivada conscientemente, no formato em que conhecemos hoje.

Qual é o nome da composição de samba consagrada como primeiro registro desse gênero musical?

Keith Swanwick propõe, na década de 1970, um modelo de educação musical em que os conteúdos de música no ambiente escolar sejam abordados de maneira integral. Esse modelo ficou conhecido como CLASP – ou TECLA, em tradução para o português.

Qual das alternativas abaixo apresenta uma etapa das abordagens propostas no modelo TECLA, de Swanwick?

Ao analisar a tonalidade de uma música para uma prática em conjunto, uma professora de música percebe que seus estudantes tocam a mesma canção em tons vizinhos. Embora sejam semelhantes, um dos estudantes (1) toca no tom vizinho direto correspondente que se inicia com a subdominante do que o outro estudante (2) toca.

Se o estudante 2 toca na tonalidade Dó Maior, em qual tonalidade o estudante 1 toca a canção?

Dentro das perspectivas contemporâneas de educação musical, temos a utilização do repertório cotidiano dos estudantes nas atividades de sala de aula. Para isso, um professor de música se depara com determinada música que está muito aguda para seu grupo de estudantes cantores. Para resolver isso, a música em questão, que está na tonalidade de Lá Maior, deve ser transposta em três tons abaixo.

Em qual tonalidade a música passará a ser executada neste caso?

Leia o excerto a seguir:

“Os pesquisadores Dean A. Shepherd e Holger Patzelt definem empreendimento sustentável como aquele “centralizado na preservação da natureza, no apoio à vida e à comunidade na busca de oportunidades percebidas para trazer à existência futuros produtos, processos e serviços para o ganho, sendo que este ganho é interpretado de forma ampla, a fim de incluir ganhos econômicos e não econômicos para indivíduos, para a economia e para a sociedade.”

KURATKO, Donald F. Empreendedorismo: teoria, processo e prática. São Paulo, SP: Cengage Learning, 2017.

Conforme Kuratko (2017), o empreendedorismo sustentável inclui:

Criada por Eric Ries, a metodologia Lean Startup é uma abordagem de gestão de negócios e desenvolvimento de produtos que visa aumentar a eficiência e reduzir os riscos de empreendimentos, especialmente em startups.

Conforme Kuratko (2017), são estágios do ciclo da metodologia Lean Start-up: