Prova Completa: Assistente de Alunos (IF-TO

3253165 Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IF-TO
Orgão: IF-TO

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Assistente de Alunos
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Educação Profissional, Superior e Especial (arts. 39 ao 60)

Nas alternativas abaixo há uma opção que não se refere à finalidade do ensino superior, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96. Assinale-a.

A

Desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

B

Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.

C

Formar diplomados nas diferentes áreas do conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira e colaborar na sua formação contínua.

D

Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação.

E

Promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científico-tecnológica geradas na instituição.

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3253164 Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IF-TO
Orgão: IF-TO

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Assistente de Alunos
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38)

De acordo com a LDB nº 9.394/96, em seu artigo 38, os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo. Sobre a realização de tais exames é correto afirmar que ocorrerão:

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3253163 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-TO
Orgão: IF-TO

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Assistente de Alunos
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São temas defendidos pela pedagogia de Paulo Freire:

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3253162 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-TO
Orgão: IF-TO

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Assistente de Alunos
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A educação de adultos, na concepção de educação libertadora, não se ampara na prática ou princípio exposto abaixo:

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3253161 Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IF-TO
Orgão: IF-TO

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Assistente de Alunos
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Educação e Dos Princípios e Fins da Educ. Nacional (arts. 1º ao 3º)

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB nº 9.394/96 - estabelece princípios para que o ensino seja ministrado, entre tais princípios se encontram:

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3253160 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-TO
Orgão: IF-TO

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Assistente de Alunos
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Nível de desenvolvimento real e nível de desenvolvimento potencial são termos que se relacionam à teoria de desenvolvimento de:

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3253159 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-TO
Orgão: IF-TO

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Assistente de Alunos
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Para Vigotski, o desenvolvimento infantil é visto a partir de três aspectos que são:

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3253158 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-TO
Orgão: IF-TO

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Assistente de Alunos
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De acordo com a teoria de desenvolvimento de Piaget, o estabelecimento de relações que permitem a construção lógica e a coordenação de pontos de vistas diferentes ocorre:

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3253157 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-TO
Orgão: IF-TO

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Assistente de Alunos
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O desenvolvimento humano, segundo Jean Piaget tem quatro períodos. Esses períodos utilizam como referência a faixa etária. De acordo com Piaget é correto afirmar que:

A

O primeiro período é o sensório-motor (de 0 a 2 anos); o segundo período é o operatório formal (2 a 7 anos), o terceiro período é o pré-operatório (de 7 a 11 ou 12 anos); e o quarto período é o operatório concreto (a partir dos 12 anos).

B

O primeiro período é o pré-operatório (0 a 2 anos); o segundo período é o operatório concreto (de 2 a 7 anos); o terceiro período é o sensório motor (7 a 11 ou 12 anos); o quarto período é o operatório formal (a partir dos 12 anos).

C

O primeiro período é o sensório-motor (de 0 a 2 anos); o segundo período é o préoperatório (2 a 7 anos); o terceiro período é o operatório concreto (7 a 11 ou 12 anos); e o quarto período é o operatório formal (a partir dos 12 anos).

D

O primeiro período é o operatório formal (0 a 2 anos); o segundo período é o pré-operatório (2 a 7 anos); o terceiro período é o operatório concreto (7 a 11 ou 12 anos); o quarto período é o operatório formal (a partir dos 12 anos).

E

O primeiro período é o pré-operatório (0 a 2 anos); o segundo período é o operatório concreto (de 2 a 7 anos); o terceiro período é o operatório formal (7 a 11 ou 12 anos); o quarto período é o sensório-motor (a partir dos 12 anos).

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3253156 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-TO
Orgão: IF-TO

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Assistente de Alunos
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Com o protagonismo juvenil na educação se reconhece que:

A

A participação dos adolescentes é passível de provocar mudanças na realidade social, ambiental, cultural e política em que estão inseridos.

B

A participação do adolescente é necessária, mas constitui um fardo para ele, que deve se ocupar de sua vida escolar e lúdica, sem envolvimento com questões da vida política, que é tarefa exclusiva do adulto.

C

Participar para o adolescente é abster-se dos processos de discussão, decisão, desenho e execução de ações sociais.

D

O protagonismo juvenil prescinde da participação dos adolescentes na vida social.

E

Todas as alternativas estão corretas.