Independentemente do tipo de cultura ou sistema de cultivo, as pragas, doenças e plantas daninhas estão presentes em diferentes graus, podendo, em muitos casos, levar a perdas econômicas de significativa monta. Referente ao controle químico de pragas, doenças e plantas daninhas, analise as assertivas a seguir:

I. Quanto maior a severidade do ataque de uma praga ou doença, ou maior o tamanho da planta daninha a ser controlada, mais difícil é o controle pleno delas e maior é a extensão dos danos.

II. A ação de herbicidas em uma planta segue o princípio do suprimento de “algo”, ou seja, se há a supressão de uma enzima no processo, a síntese na etapa seguinte é interrompida. Isso vale para moléculas sintéticas e não sintéticas.

III. Em doenças de plantas, o aparecimento dos sintomas tem por premissa a triangulação entre a presença do agente causal, da planta e das condições do ambiente para o seu desenvolvimento.

IV. A eficiência de um controle químico passa pela identificação correta do alvo biológico, o entendimento do seu hábito de desenvolvimento, a identificação da molécula correta a ser posicionada e a deposição dela sobre o alvo biológico.

Quais estão corretas?

A transição do pensamento escolástico para a ciência moderna foi marcada por mudanças significativas na forma como o conhecimento era abordado. Enquanto a escolástica medieval buscava conciliar fé e razão, a ciência moderna deslocou seu foco para a experimentação e os métodos matemáticos, promovendo um modelo de conhecimento baseado na observação e replicabilidade. Contudo, é válido questionar se a ciência moderna realmente abandonou por completo as explicações teológicas e metafísicas. Com base nesse contexto, analise as assertivas a seguir:

I. A escolástica integrava a razão como uma ferramenta para sistematizar e esclarecer verdades de fé, buscando harmonizar a filosofia aristotélica com os princípios teológicos cristãos.

II. René Descartes e Francis Bacon, ao romperem com a escolástica, desenvolveram métodos de investigação baseados exclusivamente em novas abordagens racionais e empíricas, sem relação com conceitos originários da tradição medieval.

III. A ciência moderna deslocou seu foco das explicações teológicas e metafísicas para a experimentação e os métodos matemáticos, mas muitos filósofos argumentam que pressupostos metafísicos ainda estão presentes nas teorias científicas modernas.

IV. O racionalismo cartesiano e o empirismo baconiano representaram abordagens distintas para o uso da razão na construção do conhecimento, mas ambas influenciaram significativamente o desenvolvimento da ciência moderna.

V. A escolástica perdeu sua relevância na filosofia moderna e na ciência moderna, sendo descartada sem deixar contribuições significativas para as tradições acadêmicas ou culturais posteriores.

Quais estão corretas?

Hernández (2000) destaca que a Arte na educação precisa ser constantemente justificada, ao contrário de disciplinas tradicionalmente reconhecidas no currículo escolar. As áreas artísticas são frequentemente vistas como menos relevantes quando comparadas a outras disciplinas de garantia comprovada para conformar os elementos ideológicos para os quais a escola contribui. Tanto na Espanha quanto no Brasil, a maior parte dessas formas de racionalidade está presente na história da Arte na educação. Essa coexistência não implica hegemonia, já que diferentes racionalidades podem estar presentes simultaneamente, embora algumas sejam mais consolidadas do que outras. O autor identifica 11 tipos de racionalidade para justificar a Arte na educação. Estão entre elas, EXCETO:

Qual é o módulo da potência aparente (S) absorvida em um circuito no qual existe um motor monofásico de 22 kW e FP de 0,80?

Sobre uma determinada prática musical conhecida na história do ensino de música no Brasil, analise as caraterísticas abaixo:

• Foi organizada pelo compositor Villa-Lobos.

• Trata-se de uma formação popular de música, incluindo hinos.

• Insere-se em um programa voltado à coletividade e construção nacional.

As características acima definem o(a):

De acordo com o art. 4º da Lei que dispõe sobre o Programa Minha Casa, Minha Vida, é correto afirmar que:

A cultura da soja tem uma grande expressão em nível de Brasil. Devido a sua importância estratégica dentro do agronegócio, danos cometidos por pragas e doenças foliares afetam diretamente a produção e a renda dos produtores. Sendo assim, assinale a alternativa que indica as principais pragas e doenças da cultura.

Um motor monofásico está ligado diretamente a uma fonte de tensão de CA de 200V/0º e a potência consumida é de \( S \) = 8\( k \)√2 \( W \) + 8\( k \)√2 \( V \)\( A \)\( r \). Qual é o fator de potência (FP) e a corrente circulante (I) na carga?0

Analise os textos abaixo, inspirados nas concepções sobre direitos humanos de três pensadores:

Texto I: “Os direitos humanos só têm força quando garantidos por uma comunidade política. A experiência dos apátridas demonstra que, sem pertencimento a um Estado, esses direitos tornam-se abstrações frágeis, embora continuem sendo válidos para todas as pessoas como ideais universais” (Arendt, 1998).

Texto II: “Os direitos humanos devem ser vistos como condições reais que garantem às pessoas a capacidade de viverem vidas dignas, como acesso à educação, saúde e oportunidades econômicas. Essas condições, chamadas de liberdades substanciais, são indispensáveis para superar desigualdades sociais e culturais” (Sen, 2000).

Texto III: “Os direitos humanos formam um núcleo básico de princípios universais, que devem ser respeitados por todas as sociedades. Eles não exigem uniformidade cultural, mas garantem uma base comum indispensável para estabelecer uma convivência justa entre os povos” (Rawes, 2008).

Com base nas ideias e informações apresentadas nos textos, assinale a alternativa correta.

O ponto é considerado um dos elementos fundamentais da comunicação visual, possuindo significados e funções diversas conforme seu contexto de aplicação. Sobre suas características e seus efeitos na composição visual, de acordo com Fischer (1987), assinale a alternativa correta.