De acordo com as ideias do texto CB3A1-II,

por ter unificado pessoas, culturas e territórios a partir de um ideal de nação, a história, entendida como área do conhecimento, tornou-se o elemento garantidor da legitimidade dos Estados-nações.

A respeito dos aspectos linguísticos e textuais do texto CB2A1AAA, julgue o item que segue.

Os sentidos originais e as relações de coesão do texto seriam preservados caso se substituísse a palavra “portanto” (ℓ.9) por também, uma vez que ambas exprimem uma ideia de conclusão.

A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB3A1-I, julgue o item seguinte.

A locução “por conseguinte” (ℓ.9) introduz no período uma ideia de oposição e equivale à conjunção entretanto.

Acerca das ideias e dos aspectos linguísticos do texto CB2A1BBB, julgue o item seguinte.

Mantendo-se a correção gramatical e a coerência do texto, a expressão “Com a” (ℓ.12) poderia ser substituída pela expressão Devido à.

Com relação aos aspectos linguísticos do texto CB2A1BBB, julgue o próximo item.

Sem prejuízo da correção gramatical do texto, o termo “em que” (ℓ.18) poderia ser substituído por na qual.

Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que segue.

Na linha 5, o vocábulo “desova” foi empregado com um sentido pejorativo, revelando a desaprovação do autor em relação à chegada de escravos ao Brasil.

A respeito dos aspectos linguísticos e textuais do texto CB2A1AAA, julgue o item que segue.
O sujeito da locução verbal “estavam submetidos” (ℓ.15) está elíptico e se refere a “historiador” (ℓ.13) e “intelectual de um modo geral” (ℓ.14).

No que concerne às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que segue.

No texto, predomina a tipologia instrucional, uma vez que seu propósito comunicativo é conscientizar o leitor acerca do que são pichação e grafitagem, a fim de convencê-lo a não cometer crimes.

No que concerne às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que segue.

Observa-se uma polarização de ideias no texto: de um lado, o produtor do texto apresenta uma opinião negativa acerca da pichação; do outro, uma visão positiva acerca da “prática de grafite”.

A respeito dos aspectos linguísticos e textuais do texto CB2A1AAA, julgue o item que segue.
Sem prejuízo dos sentidos originais do texto, o verbo “fabricar” (ℓ.7) poderia ser substituído por forjar.