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Foram encontradas 50 questões.

1596320 Ano: 2010
Disciplina: Pedagogia
Banca: Marinha
Orgão: Marinha

Vasco Moretto (2010), com o intuito de abordar no contexto escolar o problema da complexidade das relações em situações complexas, criou o modelo pedagógico VM do desenvolvimento-de- competências com o objetivo de auxiliar a prática docente, tendo como foco a educação para o desenvolvimento-de-competências. De acordo com esse modelo, assinale a opção que apresenta os cinco recursos que devem ser desenvolvidos pelo sujeito cognoscente, a fim de resolver com competência uma situação complexa.

 

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1596177 Ano: 2010
Disciplina: Pedagogia
Banca: Marinha
Orgão: Marinha

Toda avaliação que ajuda o aluno a aprender e a se desenvolver, ou melhor, que participa da regulação das aprendizagens e do desenvolvimento no sentido de um projeto educativo , segundo Perrenoud (1999), é chamada de

 

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1594442 Ano: 2010
Disciplina: Pedagogia
Banca: Marinha
Orgão: Marinha

Para os sociólogos franceses Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron, o sistema social marca os indivíduos submetido s à educação de maneira inevitável e irreversível . Ao abordar essa influência, os autores criticam aqueles que veem a ação pedagógica como não-violenta, mostrando que, sob a aparência de neutralidade, a escola dissimula uma verdadeira violência simbólica. Para esses autores, a escola constitui um instrumento de violência simbólica porque

 

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1574409 Ano: 2010
Disciplina: Pedagogia
Banca: Marinha
Orgão: Marinha

Um instrutor de navegação, a bordo de um navio-escola, após constatar com seus alunos a possibilidade de ocorrência de uma tempestade na trajetória do navio, solicitou a eles que consultassem seus mapas de navegação para traçarem juntos uma nova rota a ser seguida. De acordo com Nogueira( 2009 ) , a inteligência que está sendo utilizada por eles é a

 

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1569656 Ano: 2010
Disciplina: Pedagogia
Banca: Marinha
Orgão: Marinha

"Programas e horários tornam- se maleáveis, a fim de acompanhar os ritmos individuais. Como é importante partir do concreto para o abstrato, pesquisas e experiências são estimuladas" (ARANHA, 2006). O texto refere-se à metodologia utilizada pela Escola

 

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1568856 Ano: 2010
Disciplina: Pedagogia
Banca: Marinha
Orgão: Marinha

De acordo com Haydt (2006), existem alguns aspectos básicos que co professor deve considerar como critérios de seleção para escolher um procedimento de ensino. Assinale a opção que apresenta dois desses aspectos.

 

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1557958 Ano: 2010
Disciplina: Pedagogia
Banca: Marinha
Orgão: Marinha

De acordo com Luck (2009), "determinadas qualidades são identificadas como imprescindíveis para que o planejamento e seu produto (planos ou projetos) possam garantir a qualidade da ação a ser desencadeada". A opção que apresenta algumas dessas qualidades, que aparecem enumeradas na literatura sob a denominação de princípios, de acordo com a autora, são as seguintes, além de direcionamento, flexibilidade e objetividade

 

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1555758 Ano: 2010
Disciplina: Pedagogia
Banca: Marinha
Orgão: Marinha

De acordo com Lefrançois (2008), correlacione os Estágios do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget às suas características principais, podendo ser relacionada mais de uma ou nenhuma característica para cada estágio. A seguir, assinale a opção que apresenta a sequência correta.

ESTÁGIOS

CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS

I - Sensório-motor

( ) Capacidade de conservar.

II - Pré-operacional

( ) Pensamento proposicional.

III- Operações Concretas

( ) Pensamento egocêntrico.

IV - Operações Formais

( ) Desenvolvimento de forte idealismo.

( ) Raciocínio dominado pela percepção.

( ) Inteligência motora.

 

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De acordo com o artigo 2º do Decreto nº 5622/2005 , a educação a distância poderá ser ofertada na educação

 

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1553690 Ano: 2010
Disciplina: Pedagogia
Banca: Marinha
Orgão: Marinha

Por ocasião da realização dos jogos Pan-americanos, realizados no Brasil, uma determinada escola, percebendo o interesse dos alunos pelo assunto, estimulou o debate : sobre as modalidades esportivas em sala de aula. Os alunos, ultrapassando os limites físicos da sala de aula, sugeriram a criação de um ambiente online para discussão. A escola acatou a ideia e visando à construção do conhecimento, levando-se em consideração que a aprendizagem pudesse ser realizada de maneira coletiva e a partir do interesse mútuo dos alunos, abriu um espaço para o debate do grupo, em seu site, com a definição de normas, papéis e um código de conduta para os membros, estimulando, assim, a formação, segundo Leite (coord), de .

 

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