Segundo Saviani (2008), os princípios fundamentais que orientam o pensamento escolanovista são:

A educação a distância é organizada segundo metodologia, gestão e avaliação peculiares, constituindo-se numa modalidade que permite ao educando uma grande autonomia de estudo. No entanto, ela não exclui a necessidade de momentos presenciais, conforme estabelecido em lei. À luz do Decreto 5.622/2005, analise as afirmativas abaixo.

I - A avaliação dos estudantes, para efeito de promoção, deve ser realizada tanto a distância quanto presencialmente.

II - A defesa de trabalhos de conclusão de curso, quando previstos na legislação pertinente, deve ser feita no modo presencial.

III - As atividades que demandam o uso de laboratórios de ensino, quando for o caso, deverão ser desenvolvidas presencialmente.

IV - Os estágios obrigatórios adquirem caráter facultativo na modalidade a distância, podendo ser realizados com o uso de estratégias de estágio favorecidas pelas novas tecnologias.

Assinale a opção correta.

Segundo Gadotti (2001), para o pensamento pedagógico realista

De acordo com Sant'Anna (2009), a prova objetiva permite a avaliação do domínio dos conhecimentos

Segundo Lopes (2011), correlacione os autores aos seus respectivos princípios teóricos, no que diz respeito às teorias de Currículo e, em seguida, assinale a opção que apresenta a sequência correta.

AUTORES

I - Apple

II - Kilpatrick

III- Young

PRINCÍPIOS TEÓRICOS

( ) Sistematização de projetos, visando à construção de um método de ensino: o método de projetos.

( ) O currículo oculto subjaz ao currículo formal.

( ) O conhecimento escolar deriva da estrutura das disciplinas acadêmicas.

( ) A escolha dos objetivos deve levar em conta, além do âmbito legal, uma espécie de diagnóstico da realidade que funciona como fonte do currículo.

( ) Em virtude da influência do interacionismo simbólico, o conhecimento é construído nas relações sociais entre sujeitos, formando um conjunto de significados disponíveis para o ensino.

Um pedagogo recebeu a orientação de realizar um projeto interdisciplinar na escola onde atua. De acordo com Nogueira (2009), em qual etapa do projeto este pedagogo deverá realizar todos os ajustes, permitindo o questionamento quanto à relevância dos itens e à possibilidade de alteração do que foi planejado?

A década de 1930 é marcada na história da Educação no Brasil por disputas de caráter ideológico. Tais lutas foram culminantes no inicio daquela década por causa do conteúdo das reformas educacionais que começaram a ser implantadas em alguns Estados e por causa dos princípios abraçados pelo movimento renovador da Educação. Segundo Romanelli (2009), três aspectos estavam no cerne das disputas. Quais eram esses aspectos?

Em conformidade com a organização da Educação Nacional, estabelecida na Lei n° 9.394/1996, que dispõe sobre as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, uma das incumbências da União é

Os objetivos educacionais abaixo fazem parte de um plano de curso do 1º ano do ensino médio de uma escola. Com base em Haydt (2006), assinale a opção que apresenta um objetivo educacional geral.

Libâneo (2009) defende que as práticas educativas não se restringem apenas a escola ou à família, podendo ocorrer em todos os âmbitos e contextos, institucionalizados ou não, da vida individual e social humana. O autor apresenta a Pedagogia como ciência que estuda as práticas educativas, com vista a explicitar finalidades, objetivos sociopolíticos e formas de intervenção pedagógica para a educação, destacando que o pedagógico da ação educativa se expressa, justamente,