Fela Moscovici (2015), em seu livro "Desenvolvimento Interpessoal", propõe o método de laboratório para a aprendizagem. Segundo a referida autora, qual enfoque é a característica mais marcante desse método?

Dejours (2014) afirma que o trabalhador não chega a seu local de trabalho como uma máquina nova. Ele possui uma história pessoal que se concretiza por uma certa qualidade de suas aspirações, desejos, motivações e necessidades psicológicas. Com referência ao apresentado pelo autor sobre a relação homem-trabalho, assinale a opção correta.

De acordo com Beck (1997), marque a opção que apresenta a ferramenta que auxilia o paciente a avaliar e responder, por escrito, mais efetivamente, a seus pensamentos automáticos, reduzindo assim sua disferia.

Amarante (2008) apresentou a noção de prevenção adotada por Caplan, transposta da medicina preventiva para a psiquiatria. De acordo com Amarante, assinale a opção que apresenta o conceito que passou a ser estratégico para a intervenção preventiva.

Zanelli et al (2004), calcando-se nos estudos de Schein, distinguem três níveis de análise da cultura organizacional. Qual nível de análise se caracteriza por ser o mais profundo e de difícil acesso, essência da cultura organizacional, que é lido como verdade inquestionável e natural da organização?

Segundo a CID-10, a reação aguda a estresse é um transtorno transitório de gravidade significativa, o qual se desenvolve em um indivíduo sem qualquer outro transtorno mental aparente em resposta à excepcional estresse físico e/ou mental e o qual usualmente diminui dentro de horas ou dias. Com relação a esse transtorno, assinale a opção correta.

A cultura, para Robbins (2010), desempenha diversas funções em uma organização. Dentre essas funções, o autor afirma que a cultura cria o clima organizacional que se refere às percepções comuns que os funcionários de uma organização têm com relação à empresa e ao ambiente de trabalho. Nesse sentido, assinale a opção correta.

Assinale a opção que corresponde ao método de avaliação de desempenho, que, segundo Robbins (2010), o avaliador separa os funcionários em determinadas faixas de desempenho, para as quais são estabelecidas porcentagens de funcionários que devem integrá-las.

Fiorini (2004) propôs contribuições para a compreensão da Psicoterapia Breve. Sobre essas contribuições, coloque v (Verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.

( ) Uma terapêutica breve organiza seus recursos de forma fixa e os organiza em função de uma avaliação voltada para a queixa do paciente, de seu grau de enfermidade e do potencial adaptativo de sua personalidade: elabora sua estratégia levando em conta quais capacidades se acham invadidas por conflitos.

( ) No âmbito da assistência institucional em equipe, o terapeuta é não apenas o agente da psicoterapia, mas também o supervisor e coordenador do conjunto de atividades terapêuticas. Sua relação com o paciente se torna mais complexa pelo fato de manter, ao mesmo tempo, contatos com o paciente e com seus familiares, bem como outra série de vínculos indiretos.

( ) Com a Psicoterapia Breve, será possível ou não obter melhoras mais que transitórias, dependendo o resultado do quadro clínico, da estrutura básica da personalidade, do nível evolutivo para o qual se regride na crise, assim como de diversas condições grupais e situacionais.

( ) No processo em Psicoterapia Breve, Fiorini apontou os pilares sobre o quais se constrói um sistema de influências de mudança, são eles: a ativação egoica e elaboração de um foco. Sobre a relação de trabalho estabelecida entre paciente e psicoterapeuta, afirmou não ser um ponto de sustentação do processo terapêutico.

( ) Sobre as mudanças produzidas pelas psicoterapias, um ponto a ser destacado é o da heterogeneidade das zonas de mudança, visto que tais mudanças podem se dar de modo simultâneo ou sucessivo sobre aspectos intrapessoais, interpessoais ou situacionais. Toda tentativa de conceituar as mudanças em psicoterapia deverá partir dessa pluralidade de zonas e níveis de ação terapêutica.

Bock (2006) descreveu um programa de orientação profissional, desenvolvido em três unidades. Sendo assim, assinale a opção que apresenta os módulos I, II e III, respectivamente.