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INSTRUÇÃO: Leia as informações a seguir para responder à questão.
Na tabela abaixo, é apresentada a pontuação de infrações atribuída na Carteira Nacional de Habilitação (CNH) e os valores relacionados a cada grau de infração.
Tabela de Pontos – CNH
| Grau da Infração | Pontos | Valor em Ufir |
| Gravíssima | 7 | 180 |
| Grave | 5 | 120 |
| Média | 4 | 80 |
| Leve | 3 | 50 |
Considere que um motorista tenha recebido 6 multas num período de três anos: duas gravíssimas, uma grave, duas médias e uma leve. Admita ainda que 1 Ufir = R$ 2,30.
Ao negociar o valor total a ser pago pelas multas, foi concedido ao motorista um desconto equivalente à soma do valor correspondente a uma multa com grau da infração média e do valor correspondente a uma multa com grau da infração leve.
Quanto o motorista pagou pelas multas após a negociação?
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INSTRUÇÃO: Leia o texto Janelas e responda à questão.
JANELAS
Este mundo é mais complicado do que parece. Abra bem seus olhos de ver, acenda seus ouvidos de escutar, ative seu faro de cheirar, mobilize o tato de apalpar e sentir, use a boca de degustar. Só com tudo isso funcionando, você ficará atento para ver o que sucede.
Esses chamados sentidos são as janelas que você tem no corpo para não ficar aí, besta, feito uma pedra. A gente só pode conhecer e diferenciar um cágado de uma flauta, ou de uma bananeira, olhando, vendo, cheirando, ouvindo suas falas – se é que falam –, apalpando para sentir sua forma e superfície e até provando, com a língua, sem exagerar. Cuidado com a caca.
Além de ficar todo aceso para se situar no mundo e perceber como todas as coisas são, trate, também, de se informar. Os cientistas estão estudando as coisas há muito tempo e acumularam uma quantidade enorme de conhecimentos. Grande parte é inútil para a vida prática da gente; mas sempre é bom ir sabendo o que mais se possa.
A última coisa que aprendi e que me deixou meio perplexo, ou seja, assustado foi numa conversa de cientistas. Eles diziam que qualquer coisa que você pegue e examine bem é feita da mesma coisa: os átomos. Combinações diferentes desses átomos é que dão água, carvão ou ouro. Muita gente gastou a vida e perdeu a cabeça querendo converter terra à toa em ouro e prata. Os cientistas dizem que qualquer dia se conseguirá, porque tudo é a mesma coisa. Você crê?
Como é que um dente arrancado da boca de um menino, um dente velho, jogado no lixo, uma laranja azeda, um sapato novo, lustroso, um copo d’água são feitos dos mesmos tijolos, esses chamados átomos? Eu não sei, não. Procure se informar.
(RIBEIRO, D. Noções de coisas. São Paulo: FTD, 2000.)
No trecho Os cientistas estão estudando as coisas há muito tempo, o verbo haver indica tempo decorrido. Além desse sentido, pode indicar existir. A coluna da esquerda apresenta esses dois sentidos do verbo e a da direita, exemplos.
Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
|
1 – Tempo decorrido
2 – Existir
|
( ) Há muitos buracos nas ruas à espera de recapeamento. |
| ( ) O Corinthians, há cem anos, foi fundado em São Paulo. | |
| ( ) Na cidade, há tantas árvores recém-plantadas que amenizarão o calor futuramente. | |
| ( ) Gritou o motorista: Há meses transito por aqui e os buracos continuam. |
Assinale a sequência correta.
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INSTRUÇÃO: Leia atentamente trecho de uma história em quadrinhos do gibi Almanaque do Chico Bento e responda à questão.
(Almanaque do Chico Bento, n.º 31.)
Nos quadrinhos, são percebidas diferenças culturais entre os dois meninos.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta diferença cultural.
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INSTRUÇÃO: Leia atentamente o texto abaixo e responda à questão.
Todo pneu possui gravada uma série de números e letras, que constituem uma linguagem própria e universal, acordada entre todos os fabricantes de pneus do mundo para identificar a sua especificação, marca e tipo. Entre essas informações, a apresentada na figura abaixo é comumente utilizada quando se deseja fazer a troca dos pneus.
1 - Largura L do pneu (em milímetros), no caso do exemplo acima, 195 mm.
2 - Perfil, expresso em porcentagem, indica, no caso do exemplo acima, H = 55% de L, ou seja, H = !$ 55 \over 100 !$ ∙L.
3 - Indica a estrutura do pneu e, no caso do exemplo acima, R significa radial.
4 - Diâmetro interno D do pneu ou aro (em polegadas) e, no caso do exemplo acima, 16 polegadas.
5 - Índice de carga indica a carga máxima admitida por pneu. A Tabela I apresenta algumas das relações de códigos de índice de carga. No caso do exemplo acima, o código 87 significa que esse pneu admite, no máximo, 545 kg.
6 - Índice de velocidade indica a velocidade máxima que o pneu pode atingir associada com a carga máxima admitida. A Tabela II apresenta algumas das relações de códigos de índice de velocidade. No caso do exemplo acima, o código V significa que esse pneu admite, no máximo, 240 km/h.
TABELA I
| CÓDIGO | Carga máxima por pneu |
| 80 | 450 kg |
| 81 | 462 kg |
| 82 | 475 kg |
| 83 | 487 kg |
| 84 | 500 kg |
| 85 | 515 kg |
| 86 | 530 kg |
| 87 | 545 kg |
| 88 | 560 kg |
TABELA II
| CÓDIGO | Velocidade Máxima |
| N | 140 km/h |
| Q | 160 km/h |
| R | 170 km/h |
| S | 180 km/h |
| T | 190 km/h |
| U | 200 km/h |
| H | 210 km/h |
| V | 240 km/h |
| W | 270 km/h |
Das especificações de pneu abaixo, assinale a que indica o pneu que suporta maior velocidade máxima associada à maior carga máxima.
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INSTRUÇÃO: Leia atentamente o texto abaixo e responda à questão.
Os estacionamentos verticais são um modelo de edifício-garagem em que o sistema de condução dos veículos é totalmente automatizado.
A figura abaixo apresenta um esquema de edifício-garagem constituído de 4 torres com sete andares, cada andar contendo 4 módulos com as seguintes dimensões: 5 metros de largura (L), 4 metros de profundidade (P) e 3 metros de altura (H).
Qual é a medida da área do piso de um andar de uma torre desse edifício-garagem?
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Age de tal maneira que uses a humanidade, tanto na tua pessoa como na pessoa de qualquer outro, sempre e simultaneamente como fim e nunca simplesmente como meio.
(KANT, I. Fundamentação da metafísica dos costumes. São Paulo: Abril Cultural, 1980.)
Sobre a afirmativa do filósofo Kant, considere:
I - A afirmativa acima diz respeito ao campo da moral.
II - A afirmativa acima diz respeito à conduta humana.
III - A afirmativa acima diz respeito ao estudo da lógica.
São argumentos pertinentes:
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INSTRUÇÃO: Leia o texto Janelas e responda à questão.
JANELAS
Este mundo é mais complicado do que parece. Abra bem seus olhos de ver, acenda seus ouvidos de escutar, ative seu faro de cheirar, mobilize o tato de apalpar e sentir, use a boca de degustar. Só com tudo isso funcionando, você ficará atento para ver o que sucede.
Esses chamados sentidos são as janelas que você tem no corpo para não ficar aí, besta, feito uma pedra. A gente só pode conhecer e diferenciar um cágado de uma flauta, ou de uma bananeira, olhando, vendo, cheirando, ouvindo suas falas – se é que falam –, apalpando para sentir sua forma e superfície e até provando, com a língua, sem exagerar. Cuidado com a caca.
Além de ficar todo aceso para se situar no mundo e perceber como todas as coisas são, trate, também, de se informar. Os cientistas estão estudando as coisas há muito tempo e acumularam uma quantidade enorme de conhecimentos. Grande parte é inútil para a vida prática da gente; mas sempre é bom ir sabendo o que mais se possa.
A última coisa que aprendi e que me deixou meio perplexo, ou seja, assustado foi numa conversa de cientistas. Eles diziam que qualquer coisa que você pegue e examine bem é feita da mesma coisa: os átomos. Combinações diferentes desses átomos é que dão água, carvão ou ouro. Muita gente gastou a vida e perdeu a cabeça querendo converter terra à toa em ouro e prata. Os cientistas dizem que qualquer dia se conseguirá, porque tudo é a mesma coisa. Você crê?
Como é que um dente arrancado da boca de um menino, um dente velho, jogado no lixo, uma laranja azeda, um sapato novo, lustroso, um copo d’água são feitos dos mesmos tijolos, esses chamados átomos? Eu não sei, não. Procure se informar.
(RIBEIRO, D. Noções de coisas. São Paulo: FTD, 2000.)
No trecho A última coisa que aprendi e que me deixou meio perplexo, ou seja, assustado foi numa conversa de cientistas., as vírgulas servem para isolar uma expressão explicativa.
Assinale a afirmativa em que as vírgulas são usadas com a mesma finalidade.
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INSTRUÇÃO: Leia o texto Janelas e responda à questão.
JANELAS
Este mundo é mais complicado do que parece. Abra bem seus olhos de ver, acenda seus ouvidos de escutar, ative seu faro de cheirar, mobilize o tato de apalpar e sentir, use a boca de degustar. Só com tudo isso funcionando, você ficará atento para ver o que sucede.
Esses chamados sentidos são as janelas que você tem no corpo para não ficar aí, besta, feito uma pedra. A gente só pode conhecer e diferenciar um cágado de uma flauta, ou de uma bananeira, olhando, vendo, cheirando, ouvindo suas falas – se é que falam –, apalpando para sentir sua forma e superfície e até provando, com a língua, sem exagerar. Cuidado com a caca.
Além de ficar todo aceso para se situar no mundo e perceber como todas as coisas são, trate, também, de se informar. Os cientistas estão estudando as coisas há muito tempo e acumularam uma quantidade enorme de conhecimentos. Grande parte é inútil para a vida prática da gente; mas sempre é bom ir sabendo o que mais se possa.
A última coisa que aprendi e que me deixou meio perplexo, ou seja, assustado foi numa conversa de cientistas. Eles diziam que qualquer coisa que você pegue e examine bem é feita da mesma coisa: os átomos. Combinações diferentes desses átomos é que dão água, carvão ou ouro. Muita gente gastou a vida e perdeu a cabeça querendo converter terra à toa em ouro e prata. Os cientistas dizem que qualquer dia se conseguirá, porque tudo é a mesma coisa. Você crê?
Como é que um dente arrancado da boca de um menino, um dente velho, jogado no lixo, uma laranja azeda, um sapato novo, lustroso, um copo d’água são feitos dos mesmos tijolos, esses chamados átomos? Eu não sei, não. Procure se informar.
(RIBEIRO, D. Noções de coisas. São Paulo: FTD, 2000.)
A expressão Grande parte retoma o sentido de
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INSTRUÇÃO: Leia o texto Janelas e responda à questão.
JANELAS
Este mundo é mais complicado do que parece. Abra bem seus olhos de ver, acenda seus ouvidos de escutar, ative seu faro de cheirar, mobilize o tato de apalpar e sentir, use a boca de degustar. Só com tudo isso funcionando, você ficará atento para ver o que sucede.
Esses chamados sentidos são as janelas que você tem no corpo para não ficar aí, besta, feito uma pedra. A gente só pode conhecer e diferenciar um cágado de uma flauta, ou de uma bananeira, olhando, vendo, cheirando, ouvindo suas falas – se é que falam –, apalpando para sentir sua forma e superfície e até provando, com a língua, sem exagerar. Cuidado com a caca.
Além de ficar todo aceso para se situar no mundo e perceber como todas as coisas são, trate, também, de se informar. Os cientistas estão estudando as coisas há muito tempo e acumularam uma quantidade enorme de conhecimentos. Grande parte é inútil para a vida prática da gente; mas sempre é bom ir sabendo o que mais se possa.
A última coisa que aprendi e que me deixou meio perplexo, ou seja, assustado foi numa conversa de cientistas. Eles diziam que qualquer coisa que você pegue e examine bem é feita da mesma coisa: os átomos. Combinações diferentes desses átomos é que dão água, carvão ou ouro. Muita gente gastou a vida e perdeu a cabeça querendo converter terra à toa em ouro e prata. Os cientistas dizem que qualquer dia se conseguirá, porque tudo é a mesma coisa. Você crê?
Como é que um dente arrancado da boca de um menino, um dente velho, jogado no lixo, uma laranja azeda, um sapato novo, lustroso, um copo d’água são feitos dos mesmos tijolos, esses chamados átomos? Eu não sei, não. Procure se informar.
(RIBEIRO, D. Noções de coisas. São Paulo: FTD, 2000.)
No decorrer do texto, o autor usa expressões como trate, também, de se informar, Procure se informar, é bom ir sabendo o que mais se possa com a intenção de
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Movimento civil de reivindicação por eleições presidenciais diretas no Brasil ocorrido em 1983/1984, parcialmente vitorioso em janeiro de 1985 quando seu principal líder, Tancredo Neves, foi eleito presidente pelo Congresso Nacional.
Assinale a alternativa que apresenta o nome pelo qual esse movimento ficou conhecido.
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