Foram encontradas 270 questões.
Analise o trecho de código implementado com a linguagem Java e as representações de classes construídas segundo notações da linguagem de modelagem UML (Linguagem de Modelagem Unificada).
Assinale a alternativa que apresenta a representação correta da classe ContaCorrente em conformidade com o código Java.
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Analise a classe BeanJSF, escrita com a linguagem de programação Java.
package bean;
import javax.faces.bean.ManagedBean;
import javax.faces.bean.RequestScoped;
@ManagedBean
@RequestScoped
public class BeanJSF {
private int valor=10;
public void setNumero(int valor) {this.valor = valor;}
public int getNumero() {return valor;}
}
Considerando o Framework JSF 2, assinale a alternativa que apresenta o fragmento XHTML que realiza, de forma correta, o acesso (leitura e escrita) do campo valor do managedbean BeanJSF.
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A figura abaixo ilustra a janela do editor de textos LibreOffice Writer 3.5.5 (idioma Português), com um texto em edição.
Assinale a alternativa que apresenta a configuração que garante a aparência da página do texto acima.
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A figura abaixo ilustra a janela do editor de textos LibreOffice Writer 3.5.5 (idioma Português), com uma área de texto selecionado.
Assinale a alternativa que apresenta a configuração de Parágrafo que garante a aparência do texto selecionado.
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Uma das características mais marcantes do governo Juscelino Kubitschek foi o seu Plano de Metas que tinha como lema “Cinquenta anos em cinco”.
Assinale a alternativa que apresenta objetivo desse plano.
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A implantação do Estado Novo no Brasil não foi possível sem fortes vínculos entre Vargas e as elites políticas regionais. No caso de Mato Grosso, o apoio veio de forma inconteste levando inclusive membros dessa elite para funções muito próximas a Vargas. Como contrapartida, o Governo Federal apoiou, por exemplo, obras de modernização da capital, Cuiabá.
Em relação a essas obras, considere:
I - A construção do Arsenal de Guerra
II - A construção da primeira ponte de concreto ligando Cuiabá a Várzea Grande
III - A construção do Liceu Cuiabano
IV - A construção da Igreja de Nossa Senhora do Rosário
V - A abertura da avenida Getúlio Vargas
São obras de modernização de Cuiabá originárias desse período:
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Em relação ao conceito de cidadania no Brasil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A lei tem como objetivo regulamentar o que é permitido e disciplinar as ações das pessoas.
( ) Uma pessoa exerce sua cidadania por meio da execução de seus direitos e deveres civis e políticos.
( ) O direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos definidos na Constituição Federal, são invioláveis.
( ) Por ferir a dignidade de outrem, é impedido ao cidadão falar, escrever e imprimir livremente.
Assinale a sequência correta.
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Dentro de cada uma das esferas organizacionais, comerciais, educacionais e de pesquisa, governamentais, profissionais e sociedades científicas, temos as organizações informacionais, que são os centros documentais, bibliotecas, dentre outras denominações.
(PONTES JUNIOR, J. de. In BERAQUET, U. S. U. e CIOL, R. (org).
O Profissional da informação na gestão. Campinas: Akademika, 2010.)
Sobre o assunto, analise as afirmativas.
I - Nas bibliotecas também são abordadas questões de utilização, de organização e métodos, bem como os preceitos do ciclo administrativo.
II - As bibliotecas que possuem uma estrutura mais simplificada não adotam preceitos de planejamento, organização, direção e controle em sua estrutura administrativa.
III - As bibliotecas possuem organização inflexível que não demanda atenção à figura do gestor.
Está correto o que se afirma em
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INSTRUÇÃO: Leia atentamente a peça publicitária abaixo e responda à questão.
Sobre a propaganda, analise as afirmativas.
I - Foi produzida a partir da imagem do povo brasileiro como alegre e apreciador de praia.
II - As escolhas lexicais na escrita do texto pertencem ao campo semântico da cidade e do trabalho.
III - A conjunção da linguagem verbal e não verbal intensifica a imagem pretendida do brasileiro, leitor da propaganda.
Está correto o que se afirma em
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INSTRUÇÃO: Leia as informações a seguir para responder à questão.
Na tabela abaixo, é apresentada a pontuação de infrações atribuída na Carteira Nacional de Habilitação (CNH) e os valores relacionados a cada grau de infração.
Tabela de Pontos – CNH
| Grau da Infração | Pontos | Valor em Ufir |
| Gravíssima | 7 | 180 |
| Grave | 5 | 120 |
| Média | 4 | 80 |
| Leve | 3 | 50 |
Considere que um motorista tenha recebido 6 multas num período de três anos: duas gravíssimas, uma grave, duas médias e uma leve. Admita ainda que 1 Ufir = R$ 2,30.
Ao negociar o valor total a ser pago pelas multas, foi concedido ao motorista um desconto equivalente à soma do valor correspondente a uma multa com grau da infração média e do valor correspondente a uma multa com grau da infração leve.
Quanto o motorista pagou pelas multas após a negociação?
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