Segundo o Artigo 22, do Capítulo IV, do Título VI da Lei n0 8.212, de 24 de julho de 1991, a contribuição a cargo da empresa, destinada à Seguridade Social, incidente sobre o total das remunerações pagas ou creditadas, no decorrer do mês aos segurados e trabalhadores avulsos, para o financiamento da complementação das prestações por acidente do trabalho é do seguinte percentual:

Segundo a Seção V (Dos Benefícios), do Capítulo II, do Título III da Lei n0 8.213, de 24 de julho de 1991, referente ao acidente do trabalho, é incorreto afirmar:

Segundo o Artigo 157, do Capítulo V, do Título II da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, não é de responsabilidade das empresas:

Quanto à competência dos diversos setores envolvidos no processo de comercialização, registro, uso e fiscalização dos Equipamentos de Proteção Individual (EPI), é incorreto afirmar:

Le Pacte International relatif aux droits économiques, sociaux et culturels, élaboré en association étroite avec l'OIT (Organisation Internationale du Travail) et adopté par l'Assemblée Générale des Nations Unies oblige les Etats membres à reconnaître aux individus, entre autres droits, celui de gagner leur vie au moyen d'un travail librement choisi ou accepté et à prendre les mesures nécessaires pour garantir ce droit. Ces mesures incluent notamment l'établissement de programmes, la formulation de politiques d’orientation et de formation professionnelles et le choix de techniques appropriées en vue de la réalisation d'un développement social, économique et culturel constant, ainsi que celle du plein emploi productif dans le respect des libertés politiques et économiques de chaque individu. Plusieurs principes y sont rappelés ou affirmés dont, notamment, le principe de l'égalité de traitement entre les travailleurs en général et entre les hommes et les femmes, y compris une rémunération égale pour un travail d'égale valeur; le droit à une vie décente et à des conditions de santé et de sécurité dans le travail; l'égalité de chances, pour chacun, en matière de promotion dans l'emploi, sans autre considération que celle de l’ancienneté et de la compétence, et le droit à l’éducation, accompagné de son corollaire, le principe de l'instruction obligatoire, pour le plein épanouissement de la personne humaine.

(Info de L'OIT, mars 98)

Malgré les services de réadaptation et de formation professionnelle fournis par les centres et les programmes communautaires, nombre de personnes handicapées des pays en développement n'arrivent pas à trouver du travail. C'est pourquoi il a été demandé à l'OIT (Organisation Internationale du Travail) d'aider à mettre en place des programmes d'assistance aux personnes handicapées pour la création d'activités rémunératrices dans le secteur non structuré. Ces programmes de création d'emplois portent sur les points suivants: formation à la gestion, recherche des créneaux locaux à exploiter, aide à l'élaboration des plans de gestion et accès au crédit. Ces activités sont souvent menées en collaboration avec l'UNESCO et l'OMS (Organisation Mondiale de la Santé). Avec l'importance croissante accordée dans de nombreux pays à l'égalité de chances en faveur des personnes handicapées, il est fait davantage appel aux projets de coopération technique de l'OIT pour permettre à ces personnes de bénéficier des programmes de formation professionnellle communs ou intégrés. Ces projets ont aidé les ministères et organismes chargés de l'éducation et de la formation techniques et professionnelles à prendre les mesures voulues pour adapter les installations, programmes et équipements aux stagiaires handicapés. Ils visent aussi à aider les formateurs et autres catégories de personnel à former les personnes souffrant de différents handicaps (vue, ouïe, mobilité, etc).

(Info de L'OIT, mars 98)

"... à prendre les mesures voulues pour adapter les installations, programmes et équipements aux stagiaires handicapés" veut dire qu':

Le Pacte International relatif aux droits économiques, sociaux et culturels, élaboré en association étroite avec l'OIT (Organisation Internationale du Travail) et adopté par l'Assemblée Générale des Nations Unies oblige les Etats membres à reconnaître aux individus, entre autres droits, celui de gagner leur vie au moyen d'un travail librement choisi ou accepté et à prendre les mesures nécessaires pour garantir ce droit. Ces mesures incluent notamment l'établissement de programmes, la formulation de politiques d’orientation et de formation professionnelles et le choix de techniques appropriées en vue de la réalisation d'un développement social, économique et culturel constant, ainsi que celle du plein emploi productif dans le respect des libertés politiques et économiques de chaque individu. Plusieurs principes y sont rappelés ou affirmés dont, notamment, le principe de l'égalité de traitement entre les travailleurs en général et entre les hommes et les femmes, y compris une rémunération égale pour un travail d'égale valeur; le droit à une vie décente et à des conditions de santé et de sécurité dans le travail; l'égalité de chances, pour chacun, en matière de promotion dans l'emploi, sans autre considération que celle de l’ancienneté et de la compétence, et le droit à l’éducation, accompagné de son corollaire, le principe de l'instruction obligatoire, pour le plein épanouissement de la personne humaine.

(Info de L'OIT, mars 98)

L'Etat et le tabagisme de l'enfant:

Selon l'OMS (Organisation Mondiale de la Santé) l'Etat peut exercer une influence importante et, en élaborant les politiques nécessaires, doit tenir compte des faits suivants:

l'enfant deviendra probablement un fumeur s'il grandit dans un environnement où la publicité en faveur du tabac est répandue, où beaucoup d'adultes fument, où les produits du tabac sont bon marché et facilement accessibles et, enfin, où il est partout permis de fumer dans les lieux publics.

Les programmes d'éducation et les campagnes de promotion de la santé peuvent jouer un rôle utile dans la lutte contre le tabagisme, notamment dans les pays où les méfaits du tabac restent méconnus. Mais s'ils ne reposent pas sur des politiques résolues pour aider les jeunes à s'abstenir de fumer, les programmes d'éducation n'ont que des résultas modestes. Ces programmes et ces campagnes de promotion de la santé doivent s’inscrire dans le contexte global d’une politique cohérente et énergique de lutte contre le tabagisme.

(WHO Information nº 87, mars 98)

L'Etat et le tabagisme de l'enfant:

Selon l'OMS (Organisation Mondiale de la Santé) l'Etat peut exercer une influence importante et, en élaborant les politiques nécessaires, doit tenir compte des faits suivants:

l'enfant deviendra probablement un fumeur s'il grandit dans un environnement où la publicité en faveur du tabac est répandue, où beaucoup d'adultes fument, où les produits du tabac sont bon marché et facilement accessibles et, enfin, où il est partout permis de fumer dans les lieux publics.

Les programmes d'éducation et les campagnes de promotion de la santé peuvent jouer un rôle utile dans la lutte contre le tabagisme, notamment dans les pays où les méfaits du tabac restent méconnus. Mais s'ils ne reposent pas sur des politiques résolues pour aider les jeunes à s'abstenir de fumer, les programmes d'éducation n'ont que des résultas modestes. Ces programmes et ces campagnes de promotion de la santé doivent s’inscrire dans le contexte global d’une politique cohérente et énergique de lutte contre le tabagisme.

(WHO Information nº 87, mars 98)

L'Etat et le tabagisme de l'enfant:

Selon l'OMS (Organisation Mondiale de la Santé) l'Etat peut exercer une influence importante et, en élaborant les politiques nécessaires, doit tenir compte des faits suivants:

l'enfant deviendra probablement un fumeur s'il grandit dans un environnement où la publicité en faveur du tabac est répandue, où beaucoup d'adultes fument, où les produits du tabac sont bon marché et facilement accessibles et, enfin, où il est partout permis de fumer dans les lieux publics.

Les programmes d'éducation et les campagnes de promotion de la santé peuvent jouer un rôle utile dans la lutte contre le tabagisme, notamment dans les pays où les méfaits du tabac restent méconnus. Mais s'ils ne reposent pas sur des politiques résolues pour aider les jeunes à s'abstenir de fumer, les programmes d'éducation n'ont que des résultas modestes. Ces programmes et ces campagnes de promotion de la santé doivent s’inscrire dans le contexte global d’une politique cohérente et énergique de lutte contre le tabagisme.

(WHO Information nº 87, mars 98)

Pour que les programmes d'éducation et les campagnes de promotion de la santé n’aient pas de résultats médiocres, il faut une politique