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Segundo Herman Hertzberger, devemos procurar sempre o equilíbrio entre visão e reclusão, ou seja, buscar uma organização espacial que torne qualquer um, em qualquer situação, capaz de escolher sua posição em relação aos outros.

Com relação à figura ao lado, considere as seguintes afirmativas:
1. Ao introduzir diferenças de nível, aumenta-se a gama de possibilidades, mas com níveis diferentes. As pessoas que estão no alto olham para as pessoas que estão embaixo e, portanto, não são iguais, devendo-se cuidar para que todos possam se olhar sempre.
2. A área subjacente à diferença de níveis nas salas de aula é permitir que algumas crianças pintem ou modelem na seção mais baixa da sala e, ao mesmo tempo, que as crianças na outra seção possam fazer trabalhos que exijam concentração sem serem perturbadas pelas outras que estão em atividades menos árduas.
3. As linhas de visão governam uma divisão adequada entre as áreas que estimulam o contato visual e as que oferecem mais intimidade.
Assinale a alternativa correta.
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Repita-se que muito antes de existir a Lei de Processo Administrativo já a doutrina e a jurisprudência adotavam a tese da possibilidade de manutenção de atos ilegais quando de sua invalidação pudesse resultar dano maior do que de sua manutenção.
A aplicação da tese acima descrita, da jurista Maria Sylvia Zanella di Pietro, permite concluir que:
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Considere o seguinte texto:
O sistema neural ativado tanto pela ingestão compulsiva de alimentos quanto pelo consumo de drogas é basicamente o circuito que evoluiu para recompensar comportamentos essenciais _____ sobrevivência. Em geral, as pessoas são atraídas pelos alimentos porque isso é recompensador e produz prazer. Quando experimentamos prazer, nosso cérebro aprende a associar essa sensação _____ condições que o predispõem _____ isso. Essa memória fica mais forte _____ medida que, nesse ciclo, a predição, a busca e a obtenção do prazer são repetidas e tornam-se, aos poucos, mais frequentes, criando condicionamento. E as drogas são eficientes nesse processo.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima.
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Em projetos de escolas, existe a necessidade permanente de melhorias possíveis no processo atual. O processo de projeto “enriquecido”, conforme indicado na figura abaixo, recomenda essas mudanças e melhorias, com a intervenção de múltiplos agentes (A, B, C e D), sem grandes conflitos no processo tradicional.

Identifique os agentes A, B, C e D da figura, correlacionando-os com a lista abaixo:
1. Arquitetos contratados.
2. Arquitetos FDE (Fundação para o Desenvolvimento da Educação).
3. Comunidade Escolar.
4. Empreiteira contratada.
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre os itens acima e os agentes A, B, C e D da figura.
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Ao lado, temos a figura de um dado de oito faces, numeradas de 1 a 8. Ao se lançar esse dado, a probabilidade de que se tenha um número par como resultado é de:

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Com base na arquitetura bioclimática, de autoria do arquiteto João Filgueiras Lima (Lelé), assinale a alternativa correta.
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A americana Ludy Green é fundadora da ONG Second Chance, uma agência de empregos destinada a ajudar e atender mulheres vítimas de violência doméstica. A seguir é apresentado um trecho da entrevista concedida por Green à revista Época (disponível em <http://epoca.globo.com/ideias/noticia/2016/09/ludy-green-nos-estados-unidos-o-status-damulher-ainda-nao-e-muito-positivo.html>, 21/09/2016). Numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda, associando as perguntas às respectivas respostas.
1. Como a senhora começou a trabalhar com violência doméstica?
2. Em algumas comunidades carentes as meninas são consideradas um fardo financeiro para suas famílias. Algumas são vendidas para casamentos que as deixam vulneráveis a sofrer violência. Como combater esse problema?
3. Como o sistema de Justiça nos Estados Unidos funciona para as vítimas de violência doméstica?
4. Violência de gênero, de maneira geral, e violência doméstica especificamente tendem a ser trivializadas, vistas quase como um “mal menor” mesmo em países desenvolvidos. Por que temos tanta dificuldade em lidar com esse problema de maneira eficaz?
( ) Educação é essencial. Tenho experiência trabalhando na Malásia, no Camboja e no Vietnã, onde basicamente conheci os pais e suas filhas, e as meninas na Malásia pareciam estar conformadas em casar muito cedo, digo com 7, 8 anos de idade.
( ) Nós somos muito influenciados pelas formas e pelos padrões que nos ensinaram desde crianças. Dependendo dos valores que lhe ensinaram, você vai ver a repetição de padrões. Repetimos a nossas crianças o que consideramos ser o melhor para elas, o que torna tudo mais complicado.
( ) Minha mãe foi uma mulher que sofreu violência doméstica, então o assunto sempre foi muito caro a mim. Quando tinha 19 anos e estagiava no Congresso, comecei a voluntariar em um abrigo para mulheres vítimas de violência. Ali eu percebi: se antes houvesse um lugar como esse, minha mãe nunca teria morrido, ela estaria a salvo, porque era um lar seguro.
( ) Temos leis importantes sobre a violência contra a mulher e que agora estão começando a reconhecer o papel do abuso econômico e a importância do emprego. Por outro lado, temos cortes e leis diferentes em cada estado. Isso dificulta a criação de um sistema.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta na coluna da direita, de cima para baixo.
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Assinale a alternativa cujo texto está de acordo com a norma padrão da língua portuguesa.
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A ventilação natural que possa ser incorporada à edificação gera benefícios nas soluções da arquitetura passiva e agrega valor nas questões de eficiência energética.

Com base na figura acima, considere as seguintes afirmativas:
1. Figura A: A velocidade do ar e o volume movido dependem da diferença da temperatura entre o interior e o exterior, das características do lugar, da organização e do tamanho das janelas, e da distância vertical entre elas.
2. Figura B: A vantagem de janelas altas é sua capacidade de permitir escapar o ar mais quente e reduzir a temperatura do teto.
3. Figura C: As aberturas inferiores reduzem a velocidade do vento e eliminam o efeito “chaminé”.
4. Figura D: O espaço deve evitar a formação de bolsas de ar quente.
Assinale a alternativa correta.
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A figura abaixo apresenta um corte esquemático de uma edificação com aplicação de conceitos com elementos da arquitetura passiva, considerando que a edificação localiza-se na região Sul do Brasil.
Com relação ao assunto, numere os parênteses abaixo de acordo com sua correspondência com o corte esquemático:
( ) Fornecimento de ar fresco.
( ) Limitação da permeabilidade ao ar.
( ) Proteção solar passiva.
( ) Pontes térmicas minimizadas.
( ) Ventilação noturna no verão.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta, de cima para baixo.
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