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Julgue os seguintes itens, relativos a lutas e seus aspectos socioculturais.
Huka-huka é uma prática corporal indígena de combate geralmente realizada durante o ritual quarup, no qual povos indígenas de todo o Brasil homenageiam os mortos.
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O kendo é uma prática corporal de origem japonesa que foi desenvolvida pelos samurais com base em técnicas de luta com espada, por isso é categorizado como uma luta de longa distância.
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Boxe e tae kwon do são lutas de curta distância caraterizadas pelo contato entre os oponentes, por meio de socos, cotoveladas, joelhadas e chutes, de acordo com as regras de cada modalidade.
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No que diz respeito ao ensino de lutas, julgue os próximos itens.
A associação da prática de lutas à violência se encontra superada na contemporaneidade, o que tem favorecido cada vez mais sua inclusão no currículo da educação física nas escolas.
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No que diz respeito ao ensino de lutas, julgue os próximos itens.
O aprimoramento das técnicas específicas de uma modalidade de luta exige prática constante ao longo do tempo e, em uma proposta pedagógica de ensino de lutas, a demonstração do movimento a ser executado pelo aprendiz é um fator que favorece a aquisição de habilidades motoras.
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No que diz respeito ao ensino de lutas, julgue os próximos itens.
Ensinar a dimensão atitudinal dos conteúdos, no processo de ensino-aprendizagem do judô, visa à compreensão dos conceitos e conhecimentos que fundamentam essa prática corporal.
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No que diz respeito ao ensino de lutas, julgue os próximos itens.
A autoavaliação, no ensino das lutas, é um método de avaliação formativa que possibilita ao indivíduo compreender o aprendizado de conhecimentos e valores no decorrer do processo de ensino-aprendizagem.
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No que diz respeito ao ensino de lutas, julgue os próximos itens.
A utilização de jogos como estratégia metodológica é ineficiente para o aprendizado de conhecimentos, valores e noções técnicas das lutas.
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Acerca do processo histórico de constituição da dança como conhecimento da educação física no Brasil, julgue os itens a seguir.
As normas legais sancionadas no Brasil, no decurso do regime militar, contribuíram para a homogeneização das práticas pedagógicas da educação física no território brasileiro, sendo o esporte conteúdo exclusivo para meninos, e a dança, para meninas.
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Acerca do processo histórico de constituição da dança como conhecimento da educação física no Brasil, julgue os itens a seguir.
As normas legais elaboradas na década de 1990 definiram a dança como um conteúdo escolar exclusivo da educação física, a ser trabalhado no bloco atividades rítmicas e expressivas.
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