O sistema de garantia de direitos instituído pelo ECA está organizado em um conjunto de ações governamentais e não-governamentais da União, dos estados, do DF e dos municípios. As instituições que compõem esse sistema incluem

I os conselhos dos direitos da criança e do adolescente como entidades subordinadas ao Poder Executivo de cada esfera de governo e funções consultivas.

II os conselhos tutelares, órgãos públicos municipais independentes que têm como função organizar, centralizar e executar a assistência a ser oferecida a crianças e adolescentes no âmbito de sua jurisdição.

III a justiça da infância e da juventude, composta por varas especializadas do Poder Judiciário, encarregadas de aplicar a lei para a solução de conflitos relacionados aos direitos da criança e do adolescente.

IV o Ministério Público, instituição permanente responsável pela defesa da ordem jurídica, do regime democrático e dos interesses individuais difusos ou coletivos em relação à infância e à adolescência.

A quantidade de itens certos é igual a

O art. 198 da Constituição Federal de 1988, complementado pela Lei n.º 8.080/1990, enfatiza o atendimento integral como um dos aspectos centrais do direito à saúde. Acerca desse assunto, assinale a opção incorreta.

Em relação às características da presença atual dos avós nas famílias brasileiras, assinale a opção incorreta.

Diferentemente do mundo físico, em que é relativamente fácil identificar alguma coisa que não funciona, nas instituições, por se tratar de relações humanas, é muito mais difícil identificar o que pode ser sintoma de problema e suas causas. No campo social, as conseqüências de determinados problemas somente aparecem quando já estão em estágio bastante adiantado, situação em que a dificuldade para se corrigir o rumo de atuação será muito maior. Nesse sentido, é saudável realizar um diagnóstico institucional para reunir subsídios necessários à correção de rumo. Acerca desse assunto, assinale a opção correta.

Sob o ponto de vista da utilidade, uma avaliação de programas e projetos sociais guia-se por alguns objetivos, tais como oferecer respostas aos beneficiários, à sociedade e ao governo sobre o emprego dos recursos públicos; orientar os investidores sobre os frutos de sua aplicação; responder aos interesses das instituições e de seus gestores e técnicos.

Maria Cecília de Souza Minayo. Avaliação por triangulação de métodos: abordagem de programas sociais. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 2005 (com adaptações).

Com referência ao tema abordado no texto acima, assinale a opção incorreta.

Acerca dos aspectos relacionados à proposta de avaliação de programas sociais por triangulação de métodos, julgue os itens que se seguem.

I Para realizá-la, os avaliadores devem adotar o princípio da causalidade complexa, que se opõe à visão de linearidade entre causa e efeito.

II Requer uma equipe formada por profissionais de várias áreas que desejem trabalhar cooperativamente.

III Os membros da equipe multidisciplinar participam apenas da fase de planejamento da avaliação dos programas sociais, que será realizada exclusivamente pelos profissionais especializados nessa atividade, como os assistentes sociais.

IV Cada componente do grupo de avaliação deve ter competência disciplinar que permita o aprofundamento teórico-metodológico em relação ao conhecimento do objeto.

A quantidade de itens certos é igual a

Acerca de recomendações práticas para redigir um projeto social, assinale a opção correta.

Assinale opção que não corresponde a fator que, de forma simultânea, explica a proliferação de redes de gestão, configurando-se uma nova realidade administrativa.

A elaboração e realização de pesquisa formal por amostragem não é indicada quando

Um grupo operativo é uma relação significativa entre duas ou mais pessoas que se processa por meio de ações encadeadas em função de necessidades materiais e(ou) psicossociais com o objetivo de produzir satisfações. A produção do grupo se realiza em função de metas que são distintas de metas individuais e que implicam, necessariamente, cooperação entre os membros. Os grupos se encontram em estágios de desenvolvimento diferentes, mas não há tipos puros na medida em que estão sempre se processando dialeticamente.

J. J. Calderón e G. C. C. de Govia, citados por Sílvia T. M. Lani. O processo grupal. In: Silvia T. M Lane; Wanderley Codo (orgs). Psicologia Social: o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 2001 (com adaptações).

A partir do tema abordado no texto, assinale a opção que corresponde a um grupo com baixa produtividade.