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A inclusão escolar leva em consideração a pluralidade das culturas, a complexidade das redes de interação humanas e deve ser considerada como um direito de todas as pessoas. Nesse sentido, a inclusão escolar deve provocar uma mudança na escola em termos de
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O ensino que “promove uma compreensão abrangente dos diferentes objetos de conhecimento, bem como a percepção da implicação do sujeito de conhecimento na sua produção, superando a dicotomia entre ambos”, diz respeito à uma prática pedagógica marcada pela
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Um processo de assimilação de determinados conhecimentos e modos de ação física e mental, organizados e orientados no processo de ensino, expressa uma relação cognitiva entre o sujeito e os objetos de conhecimento, é definido como
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Nas ações de conservação preventiva das coleções, deve-se conter a luminosidade excessiva; eliminar a poeira (carrega poluentes atmosféricos) que causa atrito às páginas, evitando a atração de insetos e criação de fungos. Na descrição desses procedimentos, as palavras destacadas em negrito referem-se, respectivamente, aos agentes agressivos do tipo:
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O pessoal de apoio ao serviço de referência deve
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A representação dos assuntos dos documentos com a finalidade de recuperar conteúdos semelhantes é denominada:
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As Tecnologias de Comunicação e Informação – TICs promovem, no âmbito das bibliotecas públicas e escolares, a
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Os periódicos são
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Os materiais não bibliográficos comumente encontrados em acervos de bibliotecas públicas ou escolares são:
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A formação do acervo requer conhecer os usuários potenciais e suas necessidades de informação. A expansão do acervo físico ou digital pode ser feita por:
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