O lixo é classificado de acordo com a sua fonte de origem, sendo assim, assinale a alternativa que corresponde aos tipos de resíduos considerados domésticos.

Em relação aos Equipamentos de Proteção Individual (EPI) utilizado em serviços de limpeza, analise as afirmativas a seguir e identifique as corretas:

I. O avental impermeável deve ser usado nos procedimentos de limpeza e desinfecção de artigos e superfícies, sendo que para o profissional de limpeza protege a roupa contra umidade.

II. A máscara não é indicada para recolhimento de resíduo.

III. As botas são indicadas para as atividades de lavagem em geral.

É CORRETO o que se afirma em:

As áreas de limpeza podem ser classificadas de acordo com o risco de transmissão de infecções, são elas: críticas, semicríticas e não críticas. Sendo assim, assinale a alternativa que indique as características das áreas semicríticas.

A contaminação de alimentos é definida como a presença de qualquer matéria estranha que não pertença ao alimento. Sendo assim, assinale a alterativa que indique os tipos de contaminações que podem estar presentes nos alimentos.

Em relação ao padrão das cores para os coletores seletivos, assinale a alternativa que indique o tipo de material que pode ser descartado em coletores da cor MARROM.

No que se refere aos cuidados com materiais recicláveis, assinale a alternativa CORRETA.

A limpeza do ambiente é uma ferramenta eficaz e importante para o controle de doenças, em relação aos tipos de limpeza, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( ) A limpeza de revisão é o processo de limpeza diária de todas as áreas críticas, objetivando a manutenção do asseio, o abastecimento e a reposição dos materiais de consumo diário, higienização molhada dos banheiros dentre outros.

( ) A limpeza pesada é o procedimento de limpeza e/ou desinfecção, de todas as áreas da Unidade, objetivando a redução da sujidade.

( ) A limpeza manual úmida é o procedimento consiste em espalhar uma solução detergente no piso e esfregar com escova ou esfregão, empurrar com rodo a solução suja para o ralo, enxaguar várias vezes com água limpa em sucessivas operações de empurrar com o rodo ou mop para o ralo.

( ) A limpeza manual molhada é realizada com a utilização de rodos, mops ou esfregões, panos ou esponjas umedecidas em solução detergente, com enxágue posterior com pano umedecido em água limpa.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Referente as noções de segurança do trabalho, assinale a alternativa que indique o conjunto de doenças que atingem os músculos, tendões e nervos superiores e que têm relação com as exigências das tarefas, dos ambientes físicos e da organização do trabalho.

(...) É preciso ter claro também que as propostas didáticas difundidas a partir de 1985, ao enfatizar o papel da ação e reflexão do aluno no processo de alfabetização, não sugerem (como parece ter sido entendido por alguns) uma abordagem espontaneísta da alfabetização escolar, ao contrário, o conhecimento dos caminhos percorridos pelo aluno favorece a intervenção pedagógica e não a omissão, pois permite ao professor ajustar a informação oferecida às condições de interpretação em cada momento do processo. Permite também considerar os erros cometidos pelo aluno como pistas para guiar sua prática, para torná-la menos genérica e mais eficaz. A alfabetização, considerada em seu sentido restrito de aquisição da escrita alfabética, ocorre dentro de um processo mais amplo de aprendizagem da Língua Portuguesa. (...)

(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro02.pdf) - (P. 22/23)

Esse enfoque coloca necessariamente um novo papel para o professor das séries iniciais: .

Marque a alternativa com informação que completa coerentemente o enunciado:

De acordo com os fatos comprovados historicamente, a escrita surgiu do sistema de contagem feito com marcas em cajados ou ossos, e usados provavelmente para contar o gado, numa época em que o homem já possuía rebanhos e domesticava os animais. Esses registros passaram a ser usados nas trocas e vendas, representando a quantidade de animais ou de produtos negociados. Para isso, além dos números, era preciso inventar os símbolos para os produtos e para os proprietários.

(CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizando sem o Bá-Bé-Bi-Bó-Bu: Pensamento e Ação no Magistério. 1. Ed. São Paulo: Scipione, 1998.)

Sobre este contexto, marque a alternativa INCORRETA: