Quando são investigadas as relações entre o ensino e a aprendizagem mediadas por um ato didático, procura-se compreender também as relações que o aluno estabelece com os objetos do conhecimento. Para tanto, deve-se privilegiar a análise das condições de ensino e suas relações com aspectos educacionais, excetuando-se:

O FUNDEB não é um único fundo, na verdade, é um conjunto de fundos serve como mecanismo de redistribuição de recursos destinados à Educação Básica. Isto é, trata-se de um grande cofre do qual sai dinheiro para valorizar os professores e desenvolver e manter funcionando todas as etapas da Educação Básica.

(https://todospelaeducacao.org.br/noticias/perguntas-e-respostas-o-que-e-e-como -funciona-o-fundeb/)

Sobre o FUNDEB, marque a alternativa com informação INCORRETA:

Aprender a ler constitui grande desafio no processo de "Ensino - aprendizagem", visto que o ser humano nasceu com aparelho fonador, preparado para falar, mas sem programação biológica para ler e escrever. Mas, por ser dotado de raciocínio, o ser humano tem a capacidade de desenvolver a leitura e a escrita através de métodos e técnicas criados para esta finalidade. (...) - (Adaptado)

(Por: Késia C. B. Canuto. A Leitura e seus métodos de ensino)

Sobre "Métodos e Processos no Ensino da Leitura", marque a alternativa INCORRETA:

A atividade interativa da mãe com o filho (desde bebê) é fundamental para a construção da linguagem e para o desenvolvimento da criança. Os primeiros sons (balbucios) vão evoluindo por meio de um jogo de imitação, de repetições, de reforço, de correções, em que o adulto vai modelando o repertório fonético da criança. [...] Este comportamento marca um importante passo no desenvolvimento linguístico, obtendo-se novas informações sobre o mundo que a cerca.

(FELIX, Sandra Pereira - Linguagem oral X Linguagem escrita - Visão Missionária 4T08, 2013)

Nessa perspectiva, marque a alternativa INCORRETA:

Avaliação é um elemento do processo de ensino e aprendizagem que deve ser considerado em direta associação com os demais. Como já está discutido no documento de Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais, a avaliação informa ao professor o que foi aprendido pelo estudante, informa ao estudante quais são seus avanços, dificuldades e possibilidades, encaminha o professor para a reflexão sobre a eficácia de sua prática educativa e, desse modo, orienta o ajuste de sua intervenção pedagógica para que o estudante aprenda.

(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/ciencias.pdf) - (P.30/31)

Sobre o contexto de "Avaliação", marque a alternativa INCORRETA:

Analise a informação teórica: "A criança passa por um processo de adaptação progressista que permite o tempo todo que a criança se equilibre ao encontrar respostas para as suas perguntas e se desconstrua. Quando o inverso acontece, é desta forma que ela vai ganhar autonomia em aprender a aprender". (...) "em seus estudos a voz do texto afirma que as crianças não pensam como adulto, aprendem durante seu desenvolvimento que se dá por estágios cognitivos e sensório-motor, se preparando para ser pessoa adulta e ser inserido no mundo adulto. Aprende nesses estágios valores morais e éticos, regras sociais e adquirindo uma maturidade psicológica, e é neste contexto que acontece o mecanismo de processo de assimilação que é a incorporação de objetos do mundo exterior a esquemas mentais preexistentes, e acomodação, que se refere às modificações dos sistemas de assimilação influenciadas pelo mundo externo".

A informação teórica contém elementos que identificam o trabalho teórico - científico de:

Recreação e lazer: uma parceria perfeita.

Recreação é uma atividade de lazer, sendo o lazer tempo discricionário. A "necessidade de fazer algo para a recreação" é um elemento essencial da biologia humana e da psicologia. As atividades recreativas são muitas vezes feitas para felicidade, diversão, passar o tempo ou prazer e são consideradas "divertimento".

Dentre as atividades recreativas, marque a alternativa INCORRETA:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática têm como finalidade fornecer elementos para ampliar o debate nacional sobre o ensino dessa área do conhecimento, socializar informações e resultados de pesquisas, levando-as ao conjunto dos professores brasileiros. Visam à construção de um referencial que oriente a prática escolar de forma a contribuir para que toda criança e jovem brasileiros tenham acesso a um conhecimento matemático que lhes possibilite de fato sua inserção, como cidadãos, no mundo do trabalho, das relações sociais e da cultura. (...) A Matemática transforma-se na ciência que estuda todas as possíveis relações e interdependências quantitativas entre grandezas, comportando um vasto campo de teorias, modelos e procedimentos de análise, metodologias próprias de pesquisa, formas de coletar e interpretar dados. (...)

(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/matematica.pdf) - (p. 19/20) - (Adaptado)

Em conformidade com os "Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática", no contexto enunciado, marque a alternativa INCORRETA:

A compreensão atual da relação entre a aquisição das capacidades de redigir e grafar rompe com a crença arraigada de que o domínio do bê-á-bá seja pré-requisito para o início do ensino de língua e nos mostra que esses dois processos de aprendizagem podem e devem ocorrer de forma simultânea. Um diz respeito à aprendizagem de um conhecimento de natureza notacional: a escrita alfabética, o outro se refere à aprendizagem da linguagem que se usa para escrever.

(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro02.pdf) - (P. 22/23)

Sobre: "Aprendizagem: Leitura - Escrita" à luz dos preceitos teóricos do MEC, analise as assertivas:

I.A conquista da escrita alfabética não garante ao aluno a possibilidade de compreender e produzir textos em linguagem escrita. Essa aprendizagem exige um trabalho pedagógico assistemático.

II.Quando são lidas histórias ou notícias de jornal para crianças que ainda não sabem ler e escrever convencionalmente, ensina-se a elas como são organizados, na escrita, estes dois gêneros: desde o vocabulário adequado a cada um, até os recursos coesivos que lhes são característicos.

III.Um aluno que produz um texto, ditando-o para que outro escreva, produz um texto escrito, isto é, um texto cuja forma é escrita ainda que a via seja oral.

IV.Ensinar a escrever textos torna-se uma tarefa muito difícil fora do convívio com textos verdadeiros, com leitores e escritores verdadeiros e com situações de comunicação que os tornem necessários.

Estão CORRETAS, apenas:

No universo da educação, especialmente no ambiente escolar a palavra didática está presente de forma imperativa, afinal são componentes fundamentais do cotidiano escolar os materiais didáticos, livros didáticos, projetos didáticos e a própria didática como um instrumento qualificador do trabalho do professor em sala de aula. Portanto, a partir do significado atribuído à didática no campo educacional, é comum ouvir que o professor x ou y é um bom professor porque tem didática. Porém para as teorias da educação, a didática é mais do que um termo utilizado para representar a dicotomia entre o bom e o mal professor ou para designar os materiais utilizados no ambiente escolar.

Sobre o "Processo didático-pedagógico de ensinar e aprender", analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso:

( ) Enquanto campo de estudo, a Didática tem por meta propor princípios, formas e diretrizes que são comuns ao ensino de todas as áreas de conhecimento.

( ) A Didática não se limita apenas a uma determinada prática de ensino, indo além de se propor a compreender a relação que se estabelece entre o aluno, a matéria a ser ministrada e ao professor.

( ) A Didática é conhecida e considerada como a ciência de ensinar, nessa linha de entendimento, o professor tem como papel principal garantir uma relação didática entre o ensino e a aprendizagem através da arte de ensinar, visto que um e outro integram m mesmo processo.

( ) Não se deve postular que o campo de estudo da Didática é responsável por produzir conhecimentos sobre modos de transmissão de conteúdos curriculares através de métodos e técnicas para não se reduzir a Didática à visão de estudo meramente tecnicista.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: