Foram encontradas 237 questões.
3500800
Ano: 2024
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Anchieta-SC
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Anchieta-SC
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De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA), Lei n° 8.069/1990, considera-se como direito ao
respeito o que consiste na inviolabilidade da integridade
física, psíquica e moral da criança e do adolescente
abrangendo a preservação da(os):
I.Orientação sexual. II.Objetos pessoais. III.Autonomia.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Orientação sexual. II.Objetos pessoais. III.Autonomia.
É CORRETO o que se afirma em:
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3500799
Ano: 2024
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Anchieta-SC
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Anchieta-SC
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Uma escola foi informada sobre um caso de bullying e
discriminação contra uma criança. De acordo com o
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a
instituição deve agir para garantir a proteção e o respeito
aos direitos da criança. Qual dos direitos abaixo está
garantido pelo ECA para situações como essa?
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Considerando a teoria de Lev Vygotsky sobre a
mediação social na aprendizagem, como um(a)
professor(a) de arte poderia aplicar esses conceitos em
uma atividade prática para desenvolver a percepção
estética dos alunos?
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- Ensino das DisciplinasArtes
- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
- Temas Educacionais Pedagógicos
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.394/96) estabelece que a educação básica deve
assegurar o pleno desenvolvimento dos alunos. Qual das
alternativas a seguir melhor representa um princípio
educacional que estaria em conformidade com os
objetivos da LDB para o ensino de Arte?
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Considerando a Lei nº 13.005/14, que estabelece o
Plano Nacional de Educação (PNE), qual das
alternativas melhor descreve como essa lei orienta as
ações para o fortalecimento da educação artística nas
escolas brasileiras?
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Uma expressão popular afirma que "quando um não
quer, dois não brigam". Apesar de ter vários significados,
dependendo do contexto em que é utilizada, a frase é
um retrato das inúmeras possibilidades de mediação
para que um conflito não termine em violência.
Fonte: Estratégias para mediar conflitos na escola. Disponível em: https://vivescer.org.br/estrategias-para-mediar-conflitos/.
Dentre as estratégias de mediação de conflitos nas escolas, marque a opção CORRETA.
Fonte: Estratégias para mediar conflitos na escola. Disponível em: https://vivescer.org.br/estrategias-para-mediar-conflitos/.
Dentre as estratégias de mediação de conflitos nas escolas, marque a opção CORRETA.
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A "vida" no ensino de Ciências tem sido mostrada
através de animais conservados, modelos, pranchas,
livros didáticos e esqueletos humanos. Entretanto, a
tecnologia possibilitou que por meio de uma tela de um
computador, o aluno possa observar o corpo humano
como se estivesse dentro dele.
Fonte: Material didático no ensino de ciências. Conteúdos e Didática de Ciências e Saúde. Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
Dessa forma, foram introduzidos uma diversidade e qualidade de materiais didáticos nas escolas, identifique a alternativa que expresse corretamente essa mudança.
Fonte: Material didático no ensino de ciências. Conteúdos e Didática de Ciências e Saúde. Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
Dessa forma, foram introduzidos uma diversidade e qualidade de materiais didáticos nas escolas, identifique a alternativa que expresse corretamente essa mudança.
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De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), a Competência Específica 2 trata de: Analisar e
utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra
e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar
previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres
vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões
éticas e responsáveis. Julgue as habilidades que se
correlacionam com essa competência:
I.Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
II.Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
III.Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
II.Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
III.Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
É CORRETO o que se afirma em:
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As tendências pedagógicas permitem ao educador a
articulação e autodefinição teórica sobre escolhas
filosóficas e educacionais, visando sustentar as práticas
docentes. As Tendências Pedagógicas Liberais são
classificadas em tradicional, renovadora progressiva,
renovadora não diretiva e tecnicista.
Fonte: LIBÂNEO, 1989 apud DA SILVA, Aracéli Girardi. Tendências pedagógicas: perspectivas históricas e reflexões para a educação brasileira. Unoesc & Ciência-ACHS, v. 9, n. 1, p. 97-106, 2018.
Referente à essas tendências, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)A escola tem a função de preparar o educando para o desempenho dos diversos papéis sociais, de acordo com as aptidões dos sujeitos.
(__)O termo liberal possui sentido de democrático e não surgiu para defender o sistema capitalista.
(__)São tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Fonte: LIBÂNEO, 1989 apud DA SILVA, Aracéli Girardi. Tendências pedagógicas: perspectivas históricas e reflexões para a educação brasileira. Unoesc & Ciência-ACHS, v. 9, n. 1, p. 97-106, 2018.
Referente à essas tendências, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)A escola tem a função de preparar o educando para o desempenho dos diversos papéis sociais, de acordo com as aptidões dos sujeitos.
(__)O termo liberal possui sentido de democrático e não surgiu para defender o sistema capitalista.
(__)São tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
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É uma atividade intencionalmente planejada e
estruturada para exposição dos diferentes pontos de
vista sobre determinado assunto e pode assumir
diversos formatos. Essa ferramenta possibilita que o
professor observe algumas habilidades, dentre elas,
conhecimento escolar, argumentação, oralidade,
organização estratégica do pensamento e capacidade de
escuta.
Fonte: LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza − mundo tecnológico e ciências aplicadas. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
O texto acima refere-se à ferramenta:
Fonte: LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza − mundo tecnológico e ciências aplicadas. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
O texto acima refere-se à ferramenta:
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