Na obra “Projeto Político-Pedagógico da escola: uma construção possível”, organizada por Ilma Veiga, a autora destaca que a gestão democrática é um princípio orientador do PPP, implicando mudança nas relações de poder dentro da escola. Nesse sentido, a gestão democrática:

A educação deve promover o desenvolvimento integral e autônomo da criança, respeitando seu ritmo e suas potencialidades. Nessa perspectiva, a criança é o centro do processo educativo e aprende melhor por meio da experiência direta, manipulando materiais concretos e explorando o ambiente. O papel do educador é o de guia e observador, preparando um ambiente organizado, acessível e estimulante que favoreça a concentração, a independência e a responsabilidade. Essa proposta, sintetizada por Piletti (1995), está diretamente associada à obra e ao pensamento de:

Segundo Lev Vygotsky, as funções psicológicas superiores são características exclusivas do ser humano e se diferenciam das funções elementares pela sua mediação social e pelo uso de signos culturais. Ainda segundo o autor, há um instrumento de mediação central que possibilita o pensamento abstrato, o planejamento e a memória voluntária. Esse instrumento é a:

“Processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social” (LIBÂNEO, 1994, p. 222).

Na perspectiva do autor citado, essa é a definição de:

De acordo com a perspectiva da Gestalt, o desenvolvimento perceptivo contribui para a aprendizagem na medida em que:

Na proposta de Jean Piaget, há um determinado estágio do desenvolvimento cognitivo em que a criança desenvolve o pensamento abstrato e hipotético, debate ideias, faz hipóteses, pensa em possibilidades e consequências. Esse estágio denomina-se:

A Profª Antônia fundamenta suas práticas em pressupostos que compreendem o conhecimento como produto dinâmico da interação entre sujeito, ambiente e pares sociais. Ela assume o papel de mediadora, valorizando o protagonismo discente, a aprendizagem dialógica e o recurso sistemático a metodologias colaborativas. Portanto, o modelo teórico que sustenta a teoria pedagógica adotada por Antônia é o:

Segundo o Censo de 2022, a população total de Arapiraca está entre:

Um dos serviços municipais disponíveis em Arapiraca-AL é o Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa Idosa - CMDPI. Segundo o artigo 4º da Lei nº 2.541/2007, que cria esse órgão, o CMDPI deverá ser integrado por oito membros titulares e respectivos suplentes. Além dos membros ligados a órgãos ou entidades não governamentais, o CMDPI deve compreender representantes das secretarias municipais de:

Segundo dados publicados em 2024 no site da prefeitura de Arapiraca-AL, a maior parte do PIB desse município advém de valores: