Na educação inclusiva, o assistente educacional desempenha funções de apoio à comunicação e registro de atividades para estudantes com deficiência. Sua atuação consiste em:

Analise as afirmativas abaixo sobre os princípios de acessibilidade na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, Lei nº 13.146/2015.

I. A exigência de laudo médico como pré-requisito para matrícula de aluno com deficiência em escola regular é permitida, desde que voltada a adequações pedagógicas.

II. A adaptação razoável e a oferta de recursos de acessibilidade são obrigatórias, mas sua implementação pode ser postergada diante de dificuldades financeiras da instituição.

III. A recusa de matrícula de estudante com deficiência em escola regular caracteriza prática discriminatória vedada expressamente pela legislação vigente.

IV. A presença de acompanhante especializado é obrigatória para todos os estudantes com deficiência, independentemente de análise individualizada das necessidades.

Está CORRETO o que se afirma em:

De acordo com os fundamentos da inclusão e os recursos de acessibilidade comunicacional, para apoiar um estudante com deficiência auditiva, em uma atividade coletiva, é necessário:

Na Escola Municipal Henriqueta Lisboa, o assistente educacional acompanha um aluno com baixa visão em uma oficina de pintura acessível. Considerando os princípios de acessibilidade pedagógica, analise as estratégias propostas abaixo:

I. Limitar a utilização de materiais apenas às cores de forte contraste, orientando a reprodução de formas visuais padronizadas, para facilitar a avaliação da produção.

II. Estimular o aluno a explorar texturas, volumes e padrões táteis durante a atividade, associando a esses recursos descrições verbais que favoreçam a construção de sentido pessoal e a criatividade.

III. Priorizar a intervenção direta nas ações motoras do aluno, corrigindo trajetórias e traçados para garantir um padrão visual similar ao dos demais colegas.

IV. Oferecer instrumentos adaptados e suporte verbal constante, respeitando o ritmo e as escolhas do aluno, sem impor padrões estéticos ou resultados específicos.

Está CORRETO o que se afirma em:

Leia a situação hipotética abaixo.

Durante o deslocamento da turma de Educação Infantil para uma atividade recreativa no pátio, um aluno de 4 anos sofreu uma queda acidental esbarrando a lateral da cabeça contra um banco de concreto. Após o impacto, o aluno manifesta dor localizada na região afetada, apresenta palidez cutânea e sinais de sonolência progressiva. Diante desse contexto, e considerando os princípios básicos de primeiros socorros, a conduta CORRETA a ser adotada pelo assistente educacional é:

A Educação Especial, como modalidade transversal prevista na LDB, Lei nº 9.394/1996, estabelece diretrizes que garantem:

Leia a situação hipotética abaixo.

No momento da alimentação de um grupo de crianças de dois e três anos, o assistente educacional observa comportamentos como o derrubar de alimentos, hesitação no uso de talheres e pedidos constantes de ajuda. Diante dessa situação, a intervenção CORRETA do assistente educacional é:

Em processos administrativos, a aplicação de atos como autorização, permissão e licença requer análise criteriosa e fundamentada. Identifique a razão que justifica a validade desses atos nos órgãos competentes.

Um órgão público implementa práticas voltadas à excelência no atendimento, buscando maior satisfação dos usuários e otimização de recursos. De que forma as tarefas são executadas com padrão de qualidade?

Durante uma atividade de suporte administrativo, a equipe precisa interagir com outros setores e atender às demandas com agilidade. Como a colaboração e a comunicação interna se tornam mais eficientes nesse cenário?