De toda água doce superficial do mundo (0,643% do total de água no globo), apenas 51,8% (0,333% do total) está disponível para ser usada. Da água doce que realmente é utilizada, 70% é na prática da irrigação. Portanto, racionalizar o uso da água na agricultura, por meio da correta determinação da Evapotranspiração (ET) da cultura é imprescindível. Para isso deve-se conhecer a Evapotranspiração potencial da cultura (ETpc) que é a evapotranspiração de uma cultura em dada fase de seu desenvolvimento, sem restrição hídrica, em condições ótimas de crescimento e com ampla área de bordadura para evitar a advecção de calor sensível (H) de áreas adjacentes. Assim ETpc depende das condições meteorológicas, expressas por meio da Evapotranspiração da cultura de referência (ETo), do tipo de cultura (maior ou menor resistência à seca) e da área foliar. Como a área foliar da cultura padrão é constante e a da cultura real varia, o valor de Coeficiente de cultura (Kc) também irá variar. Assim tem-se:

Baseado nos dados de Coeficiente de cultura (Kc) apresentados na tabela abaixo, responda.

Cultura	Coeficiente da cultura (Kc)
Alface	0,7
Berinjela	0,6
Melancia	0,4
Mandioca	0,3

As gimnospermas são plantas encontradas principalmente em regiões de clima frio ou temperado. A araucária é um tipo muito comum de gimnosperma encontrada no Brasil, principalmente em regiões de clima temperado da Mata Atlântica. Constitui uma estrutura característica de gimnosperma e ausente em briófitas e pteridófitas:

Leia as afirmações abaixo e assinale a opção CERTA:

De acordo com Libâneo (2013), a escola pela qual devemos lutar hoje visa ao desenvolvimento científico e cultural do povo, preparando as crianças e jovens para a vida, para o trabalho e para a cidadania, por intermédio da educação geral, intelectual e profissional. Para ele, as tarefas da escola pública democrática são:

I. Proporcionar a todas as crianças e jovens a escolarização básica e gratuita. Assegurando a todos as condições de assimilação dos conhecimentos sistematizados e a cada um o desenvolvimento de suas capacidades físicas e intelectuais.

II. Assegurar a transmissão e assimilação dos conhecimentos e habilidades que constituem as matérias de ensino.

III. Assegurar o desenvolvimento das capacidades e habilidades intelectuais, sobre a base dos conhecimentos científicos, que formem o pensamento crítico e independente.

IV. Assegurar uma organização interna da escola em que os processos de gestão e administração e os de participação democrática de todos os elementos envolvidos na vida escolar estejam voltados para atendimento da função básica da escola, o ensino.

A Humanização deve ser vista como a valorização dos diferentes sujeitos implicados no processo de produção de saúde: usuários, trabalhadores e gestores (BRASIL, 2004). Quanto aos princípios norteadores da política de humanização, é CERTO afirmar que se deve ter:

A criação de uma unidade de conservação deve ser precedida de estudos técnicos e de consulta pública que permitam identificar a localização, a dimensão e os limites mais adequados para a unidade, conforme se dispuser em regulamento. NÃO está sujeita a consulta pública a criação da seguinte unidade de conservação:

A cor do solos pode ser usada como critério indicador de Pedoambientes, sendo utilizada no mapeamento e classificação dos solos. Sobre os vários óxidos de ferro, por exemplo, que apresentam certa amplitude de cor pode-se afirmar que:

Leia as assertivas abaixo e marque a INCORRETA em relação à Língua Brasileira de Sinais:

Marque a opção CORRETA com relação ao teste que pode indicar dificuldades de atenção prolongada, dificuldades na codificação visual e incoordenação entre a informação visual e fonológica:

Os nutrientes indispensáveis são absorvidos pelas plantas em quantidades específicas, necessárias para o seu desenvolvimento e podem ser divididos de acordo com a concentração relativa nos tecidos da planta em micro e macronutrientes. São exemplos de macronutrientes: