Leia o excerto que segue e complete as lacunas:

[...] a _______________, no Brasil, combina-se ao ___________ e isso se reflete em como a sociedade brasileiras recebe os estrangeiros. Isso tem relação com as origens de formação do Brasil, que estabeleceram a valorização de um certo povo (branco, europeu) em detrimento de outros (africano, indígena e oriental). Nesse sentido, algumas nacionalidades e culturas são _____________, não só por serem estrangeiras mas também pela questão da cor de pele. Dessa forma, na lógica ___________ que nos formou, o branco é entendido como o "universal", enquanto os outros grupos são ______________, tanto por seu fenótipo quanto por suas culturas. Assim, __________ dos países da América do Sul, que são lidos socialmente como indígenas, de países de África ou da América Central, como o Haiti, do Oriente Médio e de partes da Ásia sofrem dupla ________________ porque as pessoas não os leem como brancos [...].

(Disponível em: https://vidasimples.co/relacionamentos. Acesso em 23 jul. 2025. Adaptado.)


Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do excerto:

Analise os períodos que seguem quanto ao uso ou não do acento grave (crase) nas palavras grifadas :

I.Ela ouviu, gota a gota, a torneira pingar durante horas.
II.Queria comprar tudo à vista, mas sem dinheiro suficiente, comprou a prazo.
III.Assistimos àquele filme no cinema e foi espetacular.
IV.Chegamos à Biguaçu logo cedo.
V.Não me refiro à vocês, meninas.

É correto o uso ou não da crase em:

Leia o excerto que segue:

"[...] a ideia de que o Brasil é um país acolhedor é um mito. Essa ilusão está relacionada com a noção falsa de que existe uma convivência harmônica entre europeus e outros povos (como os africanos e os indígenas). Entretanto , a sociedade brasileira foi fundada com relações de violência, que nunca deixaram de acontecer. Por mais que algumas pessoas se entendam como acolhedoras, é preciso considerar que somos marcados por discriminações que estruturam nossa sociedade. Muitas vezes nossa educação normaliza preconceitos e violências, [...]."

(Disponível em: https://vidasimples.co/relacionamentos. Acesso em 23 jul. 2025. Adaptado.)

Assinale a alternativa cuja palavra substitui entretanto sem alterar o sentido do texto:

Assinale a alternativa em que a concordância verbal está adequadamente feita em todas as ocorrências do período:

Analise as assertivas que seguem e marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)No primeiro quadrinho, a preposição "sobre" pode ser substituída pela também preposição "sob", sem prejuízo no sentido. As duas são sinônimas e "sob" é uma forma reduzida de "sobre".
(__)Entre as funções dos sinais de pontuação está o intuito de expressar uma intenção. Isso pode ser confirmado na expressão "Gente, dá licença?", em que o uso da interrogação ameniza o tom imperativo do verbo "dar" e possibilita à Niara educadamente pedir permissão ao leitor para falar.
(__)As histórias em quadrinhos são gêneros textuais exclusivos do universo infantil e têm como objetivo dialogar com as crianças. No caso dessa tirinha, Niara é uma criança que ensinará a outras crianças sobre tributos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Analise as assertivas que seguem:

I.Em "É pela produtividade que deixamos para trás milénios de evolução,..." há um equívoco na acentuação da palavra em destaque por o som do "e" ser fechado e não aberto. O adequado seria com acento circunflexo: milênios.
II.As palavras transgênico e agroecológicos são acentuadas pela mesma regra: ambas são proparoxítonas, logo, todas devem ser acentuadas.
III.Em "As duas organizações têm...", o verbo ter recebe acento apenas com o objetivo de diferenciar a conjugação dele no singular e no plural, sendo têm a grafia do plural.
IV.As palavras combustível e fácil são acentuadas pela mesma regra de acentuação.

É correto o que se afirma em:

No trecho que segue, os "porquês" foram usados de forma equivocada:
"A pergunta que fica é: porque estamos comendo apenas milho amarelo e transgênico ao invés de diversos outros tipos de milhos — roxo, vermelho, branco, preto, azul e rajado —, e agroecológicos? Antes de mais nada é importante entender como e porque o milho amarelo se tornou o queridinho."
Assinale a alternativa que apresenta correta e respectivamente o uso dos "porquês" no excerto:

No excerto que segue, analise o tempo e o modo do verbo destacado:

"Que os camponeses tenham capacidade para produzir alimento para alimentar a nação".

Assinale a alternativa em que o tempo e o modo verbais são o mesmo do verbo em destaque no excerto:

Analise as assertivas que seguem:

(__)Em "Você já viu esses nomes?", o uso do pronome demonstrativo está equivocado, uma vez que se refere a algo já mencionado no texto (relação anafórica), no caso, os nomes dos milhos. O adequado seria "estes".
(__)Em "Cada um deles", a expressão faz referência aos tantos tipos de milho orgânicos e diferentes produzidos no Brasil hoje.
(__)Em "Do outro lado dessa moeda", a expressão estabelece uma relação de oposição na produção de milho em que, de um lado tem-se subentendido o agronegócio, que cultiva praticamente apenas o milho amarelo, o queridinho, e do outro a agricultura familiar, que preserva e produz milhos diversos e de diferentes cores.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A partir da leitura da tirinha, o que é possível inferir que: