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Tu, místico
Tu, místico, vês uma significação em todas as coisas.
Para ti tudo tem um sentido velado.
Há uma coisa oculta em cada coisa que vês.
O que vês, vê-lo sempre para veres outra coisa.
Para mim, graças a ter olhos só para ver,
Eu vejo ausência de significação em todas as coisas;
Vejo-o e amo-me, porque ser uma coisa é não
significar nada.
Ser uma coisa é não ser suscetível de interpretação.
(“Poemas Inconjuntos”. In Poemas de Alberto
Caeiro. Fernando Pessoa. Lisboa: Ática, 1946.)
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O cordão de fita com desenho de girassóis é um
símbolo nacional de identificação de pessoas com:
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Produtos, equipamentos, dispositivos, recursos,
metodologias, estratégias, práticas e serviços que
objetivem promover a funcionalidade, relacionada à
atividade e à participação da pessoa com deficiência ou
com mobilidade reduzida, visando à autonomia,
independência, qualidade de vida e inclusão social do
aluno, referem-se:
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- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemProblemas de Aprendizagem na Escola
Entende-se pessoa portadora de deficiência auditiva
aquela que possui, EXCETO:
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- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemProblemas de Aprendizagem na Escola
Declara-se como portadora de deficiência visual aquela
que se enquadra nas seguintes categorias, EXCETO:
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- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemProblemas de Aprendizagem na Escola
A deficiência mental afeta o funcionamento intelectual
significativamente inferior à média, com manifestação:
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A associação de duas ou mais deficiências caracteriza:
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A educação do aluno com deficiência deverá iniciar-se:
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A ostomia apresenta-se como:
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A educação especial, que realiza os atendimentos
educacionais especializados nas instituições de ensino
e disponibiliza os serviços e recursos próprios para
esses atendimentos, é considerada:
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