Com relação a organização de espaço, tempo e materiais, as DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL - DCNEI (2010, p. 19 - 20) estabelecem algumas questões que devem ser asseguradas, dentre as quais encontramos:

I. A divisibilidade das dimensões expressivo motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.

II. A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.

III. O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades.

IV. A apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América.


A alternativa correta é:

A BNCC na Educação Infantil estabelece seis direitos de aprendizagem, procurando relacionar estes com os princípios (éticos, políticos e estéticos) subdividindo-os da seguinte maneira: conhecer e conviver aos princípios éticos; o brincar e o explorar se relacionam com os estéticos e o participar e expressar-se que podemos dizer parte dos princípios políticos. Conforme o Currículo da Rede Municipal de Educação de Biguaçu (2022, p. 93 - 94), o direito de conviver defende:

I. O respeitar as diferentes culturas e pessoas; é poder brincar junto com os amigos do outro grupo, interagir com o irmão no espaço educativo e perceber que os colegas têm características físicas diferentes, o ritmo diferente, as deficiências e síndromes, outros são quietos, uns mais ativos.

II. O respeitar as diferentes inculturas e pessoas; é poder brincar junto com os amigos do outro grupo, interagir com o irmão no espaço educativo e perceber que os colegas têm características físicas diferentes, o ritmo diferente, as deficiências e síndromes, outros são quietos, uns mais ativos.

III. O brincar é desenvolver sua realidade e capacidades, ampliar repertório cultural em espaços limitados e com pessoas diversas, no qual a criança pode se tornar um cavalo alado que resgata o menino perdido no parque em meio às árvores.

IV. O brincar é desenvolver sua imaginação e capacidades, ampliar repertório cultural em vários espaços e com pessoas diversas, no qual a criança pode se tornar um cavalo alado que resgata o menino perdido no parque em meio às árvores.

A alternativa correta é:

A rede municipal de ensino de Biguaçu referenda os princípios éticos, políticos e estéticos da Educação Infantil. Neste sentido, de acordo com o Currículo da Rede Municipal de Educação de Biguaçu (2022, p. 93 - 94), com relação ao princípio políticos, o documento sugere algumas ações junto às crianças. Assim podemos afirmar que dentre elas temos:

I. Promover a formação participativa e crítica das crianças – com a participação em debates e votações no espaço da sala (eleições e decisões), escolher os materiais e brinquedos que prefere, respeitando os seus colegas e suas preferências.

II. Criar contextos que permitam às crianças a expressão de sentimentos, ideias, questionamentos, comprometidos com a busca do bem-estar coletivo e individual, com a preocupação com o outro e com a coletividade – dramatização e encontros musicais, onde a criança expressa suas preferências e amplia seu repertório; os encontros nas rodas de conversa coletiva, quando posso me expressar, mas preciso respeitar e ouvir a fala do meu colega e dos outros envolvidos.

III. Criar condições para que a criança aprenda a opinar e a considerar os sentimentos e a opinião dos outros sobre um acontecimento, uma reação afetiva, uma ideia, um conflito – promover espaços de brincadeiras coletivas que propiciem as interações e ampliem o cuidado entre as crianças.

IV. Garantir uma experiência bem-sucedida de aprendizagem a todas as crianças, sem discriminação, e lhes proporcionar oportunidades para o alcance de conhecimentos básicos que são considerados aquisições valiosas para elas – Respeitar o tempo e o desenvolvimento individual, propiciando uma diversidade de propostas que possibilitem a ampliação dos conhecimentos das crianças.

A alternativa correta é:

Acerca da classe verbal, analise as assertivas abaixo:

I. Na frase A casa onde seu pai nasceu, o verbo nasceu é intransitivo.
II. O verbo empregou está conjugado no pretérito perfeito do indicativo.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

Sobre o efeito das transformações urbanas destacadas no texto, a tirinha sugere que:

Em relação ao uso de imagens e texto na tirinha, analise as afirmativas a seguir:

I. Cada quadrinho ilustra uma edificação moderna que substituiu locais importantes da vida dos personagens, sugerindo a substituição da memória afetiva pela modernização.

II. A tirinha provoca uma reflexão sobre o impacto das transformações urbanas na identidade e na história das pessoas, destacando a substituição do antigo pelo novo.

III. O autor sugere que, apesar das mudanças, esses locais permanecem preservados na memória das pessoas, sendo valorizados pelo desenvolvimento urbano.



Pode-se afirmar que:

Na frase A escritora publicou seu novo romance, que já está fazendo sucesso nas livrarias, qual a função sintática dos termos seu novo romance?

Na derivação sufixal ocorre a junção de um sufixo a um radical ou palavra simples já existente, que atua como palavra primitiva. O sufixo é colocado depois da palavra primitiva, alterando o seu sentido e formando uma palavra derivada, com um significado próprio. Sabendo disso, qual das alternativas abaixo apresenta somente vocábulos formados por derivação sufixal?

Na frase Quando o sol se pôs, as estrelas começaram a brilhar no céu, a conjunção Quando consiste em uma:

Analise as afirmativas abaixo sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP):

I. A revisão e a atualização do PPP são fundamentais para que ele permaneça relevante e atenda às demandas educacionais em constante mudança.

II. O PPP deve ser elaborado sem a participação dos educadores, pois suas diretrizes devem ser definidas apenas pela gestão da escola.

III. O PPP é um documento que articula a prática pedagógica da instituição com as necessidades e expectativas da comunidade escolar.


Pode-se afirmar que: