“Estudar Geografia é uma oportunidade para compreender o mundo em que se vive, na medida em que esse componente curricular aborda as ações humanas construídas nas distintas sociedades existentes nas diversas regiões do planeta.” (http://basenacionalcomum.mec.gov.br).

Para realizar a leitura do mundo com base nas aprendizagens em Geografia, os alunos precisam ser estimulados a pensar espacialmente, desenvolvendo o raciocínio geográfico. O pensamento espacial está associado ao desenvolvimento intelectual que integra conhecimentos não somente da Geografia, mas também de outras áreas do conhecimento, tais como:

I. Matemática.

II. Artes.

III. Literatura.

IV. Ciências.

Quais estão corretas?

Os sistemas de ensino e as escolas adotarão como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas definidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica alguns princípios. As propostas pedagógicas com ações de reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático, de busca da equidade no acesso à educação e à saúde, de redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais são relacionadas ao Princípio:

O objeto de estudo da Geografia, universitária e escolar, passou por uma renovação em seus fundamentos teórico-metodológicos, na década de 1970, com a publicação de “A Geografia – isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra”, do geógrafo:

As eleições de 2018 para presidente da República no Brasil foram marcadas por um forte embate cultural, por um sentimento de afirmação ou rejeição. Diante das discussões, voltou-se os olhares para o cumprimento da Constituição Brasileira ou não. Tendo em vista que o professor historiador deve fazer articulações do pensamento histórico da atualidade e do passado, fica evidente que essa necessidade de afirmação sobre o respeito e a obediência da constituição não é novidade exclusiva e única na história do Brasil. Portanto, Boris Fausto, refletindo sobre o cumprimento da Constituição e o jogo de interesses, fala de um presidente brasileiro que, em todas as decisões políticas, consultava a Constituição Brasileira, o chamado “livrinho”, porém, quando se tratava de decisões políticas relacionadas aos trabalhadores e aos comunistas, não era feita nenhuma consulta. A qual presidente brasileiro está se referindo o historiador?

Ao discutir sobre a história dos movimentos sociais no Brasil, Boris Fausto destaca um movimento social que, antes de 1930, possuía uma característica e, depois de 1930, esse mesmo movimento evidenciou outras particularidades: no primeiro momento, foi conhecido pela sua força de rebeldia contra o governo da república; já no segundo momento, entrou no cerne do governo, dando um outro rumo aos seus objetivos. A qual movimento o historiador se refere?