Para a compreensão da abordagem proposta no trabalho de Orientação Sexual, deve-se ter em mente a distinção entre os conceitos de organismo e corpo.

(fonte: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro102.pdf).

Desta maneira assinale a alternativa que descreva corretamente estas definições, segundo as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs do Ministério da Educação – MEC.

Analise, com base no Estatuto da Criança e do Adolescente.

A criança e o adolescente têm direito à educação visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se lhes:

I- igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II- direito de ser respeitado por seus educadores;

III- direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

IV- direito de organização e participação em entidades estudantis;

V- acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência;

VI- direito de seus pais ou responsáveis, terem ciência do processo pedagógico, bem como participarem da definição das propostas educacionais.

Marque:

A escola historicamente se caracterizou pela visão da educação que delimita a escolarização como privilégio de um grupo, uma exclusão que foi legitimada nas políticas e práticas educacionais, reprodutoras da ordem social.

No Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência teve início no Império e desde essa época até os fins do séc. XX e não se efetivou uma política pública de acesso universal à educação.

Mas, um grande avanço foi dado por um documento legal no sentido de reinterpretação da educação especial.

Esse documento, textualmente:

Falamos do documento legal:

Fonte: http://www.smartkids.com.br/uploads/imagen/gif

Os organismos que são parasitas intracelulares obrigatórios, formados por uma cápsula proteica que envolve a molécula de ácido nucléico e os organismos que tem uma membrana lipoprotéica revestida por uma parede rica em polissacarídeos que envolve um citoplasma, onde se encontra seu material genético, constituído por uma molécula circular de DNA podem ser vistos na figura acima.

Assinale a alternativa que contenha corretamente e respectivamente os nomes destes micro-organismos e números que os indicam:

SUS vai oferecer vacina contra HPV a partir de 2014

Rede pública vai vacinar meninas de 10 e 11 anos, informa ministério.

“O Ministério da Saúde anunciou, nesta segunda-feira (1º), que o SUS passará a oferecer vacina contra o papilomavírus humano (HPV) a partir de março de 2014. Esta será a vigésima sétima vacina oferecida pelo sistema público de saúde. O SUS fará a imunização de meninas de 10 e 11 anos. As vacinas só poderão ser aplicadas com autorização dos pais ou responsáveis. A meta é vacinar 80% desse público-alvo. De acordo com o ministério, serão investidos R$ 360,7 milhões para adquirir 12 milhões de doses. A vacina vai ser utilizada contra quatro tipos do vírus HPV, que, segundo o ministério”.

fonte: http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2013/07/governo-anuncia-oferta-de-vacina-contra-hpv-pelo-sus.html

Assinale a alternativa que contenha corretamente a importância da vacinação contra o papiloma vírus humano (HPV).

A figura abaixo mostra dois botões existentes na barra de ferramentas do Excel, que executam os respectivos comandos de efetuar:

“O objetivo do trabalho de Orientação Sexual é contribuir para que os alunos possam desenvolver e exercer sua sexualidade com prazer e responsabilidade. Esse tema vincula-se ao exercício da cidadania na medida em que, de um lado, se propõe a trabalhar o respeito por si e pelo outro, e, por outro lado, busca garantir direitos básicos a todos, como a saúde, a informação e o conhecimento, elementos fundamentais para a formação de cidadãos responsáveis e conscientes de suas capacidades. Assim, o tema Orientação Sexual deve se organizar para que os alunos, ao fim do ensino fundamental, sejam capazes de conhecer seu corpo, valorizar e cuidar de sua saúde como condição necessária para usufruir de prazer sexual”. Para o conhecimento do seu corpo ou mesmo do seu organismo é necessário o conhecimento do aparelho reprodutor masculino e do aparelho reprodutor feminino e estes assuntos devem ser esclarecidos de forma que os alunos não fiquem com duvidas ou mesmo tenham visões distorcidas sobre o seu próprio corpo.(fonte: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro102.pdf)

Sobre a figura apresentada do Aparelho Reprodutor Masculino, assinale a alternativa que indique respetivamente a Próstata, a Vesícula Seminal e Epidídimo.

Analise as afirmações abaixo.

I- Na organização da educação básica, devem-se observar as Diretrizes Curriculares Nacionais comum a todas as suas etapas, modalidades e orientação temática, respeitadas as suas especificidades e as do sujeito a que se destinam.

II- As etapas e as modalidades do processo de escolarização estruturam-se de modo orgânico, sequencial e articulado, de maneira complexa, embora permanecendo individualizadas ao longo do percurso do estudante.

III- Cada etapa é delimitada por sua finalidade, seus princípios, objetivos e diretrizes educacionais, fundamentando-se na inseparabilidade dos conceitos referenciais: cuidar e educar.

IV- Na educação básica, é necessário considerar as dimensões do educar e do cuidar em sua inseparabilidade, buscando recuperar, para a função social desse nível da educação a sua centralidade, que é o educando, pessoa em formação em sua essência humana.

Assinale a alternativa que contiver a(s) afirmativa(s) incorreta(s):

Os números 1, 2 e 3 representam respectivamente: