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Foram encontradas 1.460 questões.

1307666 Ano: 2013
Disciplina: Matemática
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
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Pedro e José participam de um jogo envolvendo dois dados tradicionais e não viciados que são lançados sobre uma mesa. Se a soma dos pontos das faces superiores dos dados, após lançados, for igual a sete, Pedro ganha, e se a soma for nove, então quem ganha é José. Dessa forma, conclui-se corretamente que:
 

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1307570 Ano: 2013
Disciplina: Matemática
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Somando-se as medidas dos quatro lados de um retângulo temos o perímetro desse retângulo. Um terreno com a medida da lateral igual ao dobro da medida de frente tem 16.200 metros quadrados de área. O perímetro desse terreno, em metros, é:
 

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1307020 Ano: 2013
Disciplina: Português
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
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Observe a pontuação das frases abaixo.
I - Os uros seriam descendentes de povos amazônicos?
II - Os uros seriam descendentes de povos amazônicos.
III - Os pesquisadores não conseguiram encontrar correlações genéticas com os indígenas do Titicaca?
IV - Os pesquisadores não conseguiram encontrar correlações genéticas com os indígenas do Titicaca.
A pontuação está correta nos itens:
 

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1306985 Ano: 2013
Disciplina: Pedagogia
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Analise as afirmativas abaixo.
  • Caio, 3 anos, estava procurando seu carrinho por todos os cantos da casa.Subitamente parou e disse: “- Acho que ele tá perdido!”...”Vamos chamar ele?”E saiu gritando:- Carrinho, Carrinho meu! Venha pra cá! Olha eu aqui! Venha!...
  • Laura, 3 anos e meio, quando havia perdido a hora de saída de um ônibus escolar, perguntou perplexa:-“Mas o ônibus não sabia que eu ia nele?!”.
Tendo em vista a teoria piagetiana sobre o desenvolvimento intelectual, é possível compreender “essas situações”: Tanto Caio quanto Laura, estão no estágio pré- operacional, apresentando a seguinte característica:
 

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1306324 Ano: 2013
Disciplina: Informática
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
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A função PROCV do Microsoft Office Excel 2007 possui a sintaxe corretamente descrita na opção:
 

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1306273 Ano: 2013
Disciplina: Direito Previdenciário
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
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O serviço de Proteção Social Especial tem estreita interface com o sistema de garantia de direitos:
 

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1306175 Ano: 2013
Disciplina: Biologia
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
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Enunciado 1306175-1
Os números 1, 2 e 3 representam respectivamente:
 

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1306142 Ano: 2013
Disciplina: Educação Física
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Entre as teorias que apresentam propostas para a superação e rompimento do modelo mecanicista / esportivista / tradicional na educação física, as que se tornaram mais conhecidas foram:
  • a psicomotricidade,
  • a desenvolvimentista,
  • a construtivista,
  • a crítico-superadora
  • a crítico-emancipatória
Complementam corretamente o enunciado:
 

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1306124 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Cartográfica
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
O perímetro e a área do terreno circular abaixo valem respectivamente:
Enunciado 1306124-1
 

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1306061 Ano: 2013
Disciplina: Português
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Botucatu-SP
Mascar chiclete melhora a concentração e o raciocínio
Os professores morrem de raiva deles. Os pais evitam comprar. Desrespeito, falta de educação e de higiene, normalmente, são associados ao hábito de mascar chicletes, mania que faz a cabeça da maioria dos adolescentes. Mas pesquisadores americanos acabam de descobrir alguns méritos nas mastigadas: segundo eles, os jovens que mascam chicletes têm um desempenho melhor em testes de matemática.
Após acompanhar um grupo de estudantes por catorze semanas, médicos da Faculdade de Medicina de Baylor, no Texas, notaram que mascar as gomas deixava os alunos mais concentrados nas atividades, melhorando o desempenho e o raciocínio deles na solução dos problemas.
O grupo foi formado por 108 estudantes, com idades entre 13 e 16 anos, e metade deles foi autorizada a mascar chicletes sem açúcar durante as aulas, a lição de casa e as provas. Em média, a turma do chiclete obteve notas 3% maiores. O número parece discreto, mas não deve ser desprezado, de acordo com os especialistas.
Outro estudo feito com 38 pessoas que se separaram em dois grupos, cada um tendo de realizar uma tarefa de 30 minutos que envolvia ouvir uma série de números de 1 a 9 em ordem aleatória. Eles precisavam identificar sequências de números ímpar-par-ímpar, como 7-2-1. Quanto mais rápidos fossem, mais pontos ganhavam. Um dos grupos fez isso enquanto mascava chiclete; o outro, não. Resultado: quem havia mascado chiclete apresentou reações mais rápidas e precisas e resultados melhores no decorrer da tarefa.
Estudo recente, envolvendo as gomas, mostrou que elas ainda diminuem as doses sanguíneas de cortisol, o hormônio do estresse. Os pesquisadores comparam dois grupos de alunos, ambos envolvidos em desafios de alta complexidade no computador. Aqueles que mascavam chiclete seguiram com a tarefa de maneira mais relaxada e obtiveram melhor rendimento.
Só não ache que as mastigadas estão liberadas e você pode fazer uso delas sem limite. O ideal, segundo o estudo é reservá-las para momentos que exigem mais concentração (e sempre preferindo as guloseimas livres de açúcar para preservar os dentes).
"Movimentos repetitivos, como mascar chicletes, podem desencadear DTM ou disfunção temporo mandibular", afirma o dentista Antonio Sergio Guimarães. O problema causa dores de cabeça fortes e, algumas vezes, até compromete a alimentação, porque o ato de mastigar provoca um incômodo persistente.
Texto adaptado
Disponível em: http://www.minhavida.com.br/alimentacao/materias
Assinale a alternativa que não apresenta palavras sinônimas de acordo com o texto.
 

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